14 回忆我的母亲 课件

第四单元

人生之舟《回忆我的母亲》七年级语文

上册·统编版2024忆母亲点滴，承传统美德朱德1课堂导入2学习目标3重点难点4探究新知6课堂练习5课堂小结新课导入

每天清晨，当你还在睡梦中时，是谁已经悄悄起床为你准备早餐？当你遇到困难失落沮丧时，是谁默默陪在你身边给予鼓励？想必大家都会不约而同地想到一个人——母亲。新课导入

母亲的爱，藏在日常的点滴付出里，看似平凡却无比伟大。今天，让我们一同翻开朱德同志的《回忆我的母亲》，去看看这位伟大的无产阶级革命家笔下，他的母亲有着怎样的人生故事，又有着哪些打动人心的品质。学习通过言行描写展现人物品格的写作方法，能结合具体语句分析母亲的品格特点。感受母亲平凡而伟大的形象，体会作者对母亲的深厚情感。掌握文中重要的字词，理解课文内容，梳理母亲的生平经历和主要事迹。传承和弘扬母亲身上的优良美德，培养勤劳、善良、有责任感等品质。学习目标重点难点1.梳理母亲的生平经历和主要事迹，结合具体语句分析母亲的品格特点。​2.理解母亲精神的内涵，感悟作者对母亲的情感。

深入挖掘母亲精神的时代价值，将其与自身生活实际相结合，落实到具体行动中。任务群任务一探寻母亲・生平足迹任务二品读言行・初识品格任务三深析事迹・感激母亲任务四联系自身・传承美德学习任务群第一课时：感知母亲形象，梳理生活轨迹第二课时：感悟母亲精神，传承优良品质第一课时感知母亲形象，梳理生活轨迹探究新知

为纪念中国人民抗日战争胜利80周年，学校“时代记忆珍藏展”活动即将开始，但在活动任务正式开始前，我们需要做几个知识小展板，请从作家作品、字词积累方面完成展板制作。探究新知活动展板一：作家作品

朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。点一点

看视频探究新知回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。回忆性散文主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。活动展板一：作家作品探究新知活动展板二：字词积累自由读一读课后“读读写写”的词语，并把生难字注上拼音。nìdiànlùshújìhòuréncíwèimiǎnchuòǎijíyáshùxǐsháozhóuli溺（

）

佃农（）

劳碌（）

私塾（）

周济（

）

宽厚（）

仁慈（

）

连夜

慰勉（

）

不辍（

）

任劳任怨

为富不仁和蔼（

）

祖籍（）

衙门（）

管束（

）

迁徙（）

韶关（）外甥（

）妯娌（

）shēnɡ探究新知常考易错常考易错活动展板二：字词积累重点词语采集站任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。和蔼：态度温和，容易接近。为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。不辍：不中止，不停止。辍，停。探究新知任务一：探寻母亲・生平足迹

学校即将举办“亲情档案”展览活动，每个人都要为自己的亲人建立一份专属档案。今天，让我们先走进朱德同志的《回忆我的母亲》，一起探寻他母亲的生平足迹，为制作“母亲档案”积累素材，也让我们更深入地了解这位伟大的母亲吧！探究新知

活动内容​1.自由朗读课文，找出文中描写母亲出生、成长、主要经历等生平信息的语句，用横线画出来。​2.以小组为单位，将这些信息按时间顺序进行梳理，整理成一份“母亲生平简表”。任务一：探寻母亲・生平足迹探究新知方法指导

先聚焦文中描写母亲语言和动作的语句，这些语句是体现母亲品格的重要依据。然后，结合具体的言行，分析背后所反映出的母亲的性格和品质，要做到言之有据，不能凭空想象。文中介绍了母亲哪些重要的生平经历？请按时间顺序简要概括。任务一：探寻母亲・生平足迹探究新知文中介绍了母亲哪些重要的生平经历？请按时间顺序简要概括。母亲是个佃农，出生在贫苦的家庭。1八岁时就到一户人家做童工。2十六岁时被嫁到朱家，承担起家庭的重担，操持家务，抚养子女。3在艰难的生活中，辛勤劳作，支持家人，还曾支持儿子参加革命。4年老时，依然关心着家人和革命事业，最终于1944年去世。5任务一：探寻母亲・生平足迹探究新知

在“亲情档案”展览中，除了生平信息，人物的品格特点更是展现亲人魅力的关键。让我们继续研读《回忆我的母亲》，从母亲的言行举止中，探寻她的品格特点，让我们的“母亲档案”更加丰富饱满吧！任务二：品读言行・初识品格探究新知文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请同学们默读课文，完成镜头素材筛选，填写下列表格。自然段事件概括品格概括任务二：品读言行・初识品格探究新知墨剑飘雨墨剑飘雨自然段事件概括品格概括3母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭4母亲每日辛勤地劳动5“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识勤劳吃苦简朴能干6母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度聪明勤劳7母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈任劳任怨宽厚仁慈任务二：品读言行・初识品格探究新知自然段事件概括品格概括8母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感爱憎分明9父母亲节衣缩食培养“我”读书有远见、识大体10母亲支持“我”参加新军和同盟会11母亲离不开土地，习惯劳作12母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活支持革命13母亲直到老年，仍热爱劳动同情革命支持革命热爱劳作任务二：品读言行・初识品格探究新知从以上分析，你能看出作者是从哪两个层面表现母亲优秀品质的？母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭母亲每日辛勤地劳动“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈在贫苦家境中表现母亲的品质母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感父母亲节衣缩食培养“我”读书母亲支持“我”参加新军和同盟会母亲离不开土地，习惯劳作母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活在更广阔的社会背景下叙述具体事例，凸显母亲形象母亲直到老年，仍热爱劳动任务二：品读言行・初识品格探究新知围绕母亲“勤劳一生”，作者通过具体事例，表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。母亲是平凡的，她的平凡在于她似乎就是那个时代最普通不起眼的劳动妇女的形象，她又是不凡的，她的不凡是即使在如此艰难的时代，如此艰苦的生存环境中，依旧有能力将家人们的日子经营得如此津津有味，使家庭关系和睦融洽，更能在生命的磋磨之下，以自己为榜样对孩子言传身教，使他们成为笑对生活的强者。0102任务二：品读言行・初识品格课时小结

这节课我们一同探寻了母亲的生平足迹，按时间顺序梳理了她的重要经历，还从母亲的言行中初步认识了她勤劳朴实、坚韧不拔、善良宽厚的品格。通过这些内容，我们对朱德同志的母亲有了更清晰的印象，下节课我们将进一步深入分析母亲的事迹，感悟其精神内核。第二课时感悟母亲精神，传承优良品质探究新知

学校正在开展“榜样的力量”主题征文活动，很多同学都想以自己的亲人为榜样进行创作。朱德同志的母亲就是一位值得我们学习的榜样，让我们深入分析文中母亲的事迹，挖掘其精神内核，为我们的征文提供灵感，也让我们更好地领悟母亲精神的伟大吧！任务三：深析事迹・感激母亲探究新知作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。朗读文章第14、15段，勾画关键词语，概括“我”从母亲身上获得的教益。任务三：深析事迹・感激母亲探究新知结合课文具体内容，再说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富：（1）母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；（2）母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；（3）母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；（4）母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲的真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。任务三：深析事迹・感激母亲探究新知阅读链接材料，说一说“我”从母亲身上所获得的“教益”对“我”的影响，进一步理解感激之情。【链接材料1】1922年，朱德渴望入党，他这样说过:“我有信心向共产党靠拢，既然选择了这条路，就应该毫无抱怨地坚持走下去，我要经受考验，一次又一次地争取，争取成为这个先进组织的一分子。”——余玮《本色朱德》【链接材料2】朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。——朱良才《朱德的扁担》革命的意志勤劳的习惯任务三：深析事迹・感激母亲探究新知热爱学习

肯于钻研【链接材料3】从他在德国加入中国共产党，决心献身共产主义事业起，几十年来，他始终保持着初读《共产党宣言》时的那股热情和钻研精神，一直是党内公认的学习模范。1960年党中央号召领导干部学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的30本书，朱德工作之余，出去散步时也要带上一本，走累了就坐下来读一段，并与随行人员讨论一会儿。——于俊道、张鹏编《老一代革命家的读书生活》任务三：深析事迹・感激母亲探究新知任务四：联系自身・传承美德

“榜样的力量”不仅在于了解和感悟，更在于传承和践行。学校号召大家以榜样为镜，传承优良品质。学完《回忆我的母亲》，让我们联系自己的生活实际，思考如何传承母亲身上的优良美德，用实际行动向榜样致敬吧！探究新知活动内容​1.结合母亲的优良品质，思考在自己的学习和生活中，有哪些可以践行这些品质的具体做法。​2.写下自己的“美德传承计划”，在班级内进行交流分享。任务四：联系自身・传承美德探究新知

学习上：学习母亲勤劳刻苦的精神，勤奋努力，刻苦钻研，不偷懒懈怠，认真完成各项学习任务。

生活中：学习母亲朴实善良的品质，乐于助人，关心家人和同学，主动承担力所能及的家务，培养自己的责任感。

思想上：学习母亲深明大义的胸怀，树立正确的价值观，关注社会，有集体荣誉感，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来传承母亲身上的优良美德？任务四：联系自身・传承美德探究新知围绕母亲的品格、母亲对“我”的影响、“我”对母亲的评价，为母亲撰写一份推荐词（200字左右），以表达作者对母亲的感激与怀念。任务四：联系自身・传承美德探究新知示例：

朱德曾说：“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验；教给我生产的知识和革命的意志。”朱德的母亲是那么的平凡，平凡在她勤劳一生，整日辛勤劳作；却又是那么伟大，伟大在她宽厚仁慈，时常接济和照顾比自己更亲穷