13 我在故宫拍电影教学设计-2025-2026学年初中艺术·美术人美版北京2024七年级上册-人美版北京2024

13我在故宫拍电影教学设计-2025-2026学年初中艺术·美术人美版北京2024七年级上册-人美版北京2024主备人备课成员教材分析《我在故宫拍电影》教学设计-2025-2026学年初中艺术·美术人美版北京2024七年级上册-人美版北京2024。本节课选自人美版美术教材，以故宫为背景，引导学生运用美术知识进行创意实践，培养学生对传统文化和艺术的热爱，提高学生的审美素养和创新能力。教学设计紧密围绕教材内容，结合实际教学，注重理论与实践相结合，旨在激发学生学习兴趣，培养实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。通过故宫场景的摄影实践，学生将提升对传统艺术形式的美感认知，学会运用摄影技巧表达个人创意，同时加深对中国传统文化和历史的理解与尊重。教学难点与重点1.教学重点

-确定摄影构图原则：本节课的核心内容是引导学生掌握摄影构图的基本原则，如前景、背景、主体、线条等元素在画面中的布局与关系。

-运用光影技巧：重点在于让学生理解光线与阴影如何影响画面效果，以及如何利用光影增强作品的情感表达。

2.教学难点

-故宫建筑摄影的构图挑战：由于故宫建筑的复杂性和对称性，学生在构图时容易陷入千篇一律的布局，难点在于引导学生发现建筑的独特视角和构图方式。

-文化内涵的融入：难点在于如何让学生在摄影作品中体现出故宫的历史文化内涵，需要学生具备一定的文化素养和审美能力。

-创意表达的限制：学生在创作过程中可能会受到自身创意的限制，难点在于激发学生的想象力，引导他们突破常规，创作出具有个性的摄影作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人美版初中美术教材《我在故宫拍电影》相关章节。

2.辅助材料：故宫建筑摄影作品集、摄影构图技巧视频、故宫历史介绍资料。

3.实验器材：数码相机或手机、三脚架、摄影用滤镜。

4.教室布置：设置摄影实践区，包括展示板、讨论区，以及安全放置的摄影器材。教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们来上一节有趣的美术课——《我在故宫拍电影》。故宫，作为我国古代宫廷建筑之精华，承载着丰富的历史文化。今天，我们就将在这里开启一段摄影之旅，用镜头记录下故宫的美丽瞬间。

-（学生）好的，老师。

2.教学内容一：故宫建筑摄影构图

-（教师）首先，我们来探讨一下故宫建筑摄影的构图技巧。同学们，你们知道什么是构图吗？

-（学生）构图就是指在画面中合理安排各个元素的位置，使画面看起来更加和谐。

-（教师）很好，构图确实是如此。那么，在故宫建筑摄影中，我们应该注意哪些构图原则呢？

-（学生）比如，前景、背景、主体等元素的布局。

-（教师）正确。接下来，我将给大家展示一些故宫建筑摄影的优秀作品，请大家观察并分析其中的构图技巧。

-（学生）好的。

3.教学内容二：光影运用与画面效果

-（教师）除了构图，光影也是摄影中非常重要的一环。同学们，你们知道如何运用光影来增强画面效果吗？

-（学生）比如，利用光线勾勒出建筑的轮廓，或者通过阴影营造出氛围。

-（教师）非常好。接下来，我将通过视频演示如何运用光影技巧，并请同学们跟随操作。

-（学生）好的。

4.教学内容三：故宫文化内涵的融入

-（教师）故宫不仅是一座建筑，更是一部历史长卷。在摄影创作中，如何融入故宫的文化内涵呢？

-（学生）我们可以通过拍摄具有代表性的建筑、文物等，展示故宫的历史底蕴。

-（教师）没错。现在，请同学们分组讨论，思考如何在自己的作品中融入故宫的文化内涵。

-（学生）好的。

5.教学内容四：创意表达与摄影实践

-（教师）在摄影创作中，创意表达同样重要。同学们，你们觉得如何让自己的作品更具创意呢？

-（学生）可以通过独特的视角、新颖的构图、巧妙的后期处理等方式。

-（教师）很好。接下来，请大家根据自己的想法，进行故宫建筑摄影的实践创作。

-（学生）好的。

6.作品展示与评价

-（教师）同学们，现在请大家将自己的作品展示给大家，分享你们的创作心得。

-（学生）好的，老师。

7.总结与反思

-（教师）通过今天的课程，我们学习了故宫建筑摄影的构图、光影运用、文化内涵融入以及创意表达等技巧。希望大家在今后的摄影实践中，能够运用所学知识，创作出更多优秀的作品。

-（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

8.课后作业

-（教师）请大家课后继续关注故宫建筑摄影，收集更多相关资料，为下一次课程做好准备。

-（学生）好的，老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-故宫历史文化资料：包括故宫的建筑风格、历史背景、文化价值等方面的书籍和资料。

-摄影构图理论书籍：如《摄影构图大师经典教程》、《视觉语法：摄影构图原理与应用》等，帮助学生深入理解构图技巧。

-中国古代艺术摄影集：如《中国古典园林摄影作品集》、《中国建筑摄影集》等，展示中国传统建筑的摄影艺术。

-网络资源：故宫博物院官方网站、国家图书馆古籍数字化资源、艺术摄影网站等，提供故宫建筑和文化艺术的图片、视频资料。

2.拓展建议：

-阅读与故宫相关的书籍，了解故宫的历史文化背景，提升对传统文化的认识。

-观看摄影大师的故宫摄影作品，分析其构图技巧、光影运用和创意表达，从中汲取灵感。

-参加摄影工作坊或课程，学习专业摄影技巧，提升自己的摄影水平。

-利用课余时间，走访故宫，亲自体验摄影实践，将所学知识应用于实际操作。

-组建摄影小组，共同探讨摄影技巧，分享创作心得，互相促进。

-利用社交媒体平台，分享自己的摄影作品，获取反馈，不断提高自己的摄影艺术修养。

-关注国内外摄影展览和比赛，了解行业动态，拓宽视野。

-撰写摄影作品赏析文章，提高自己的文字表达能力，深化对摄影艺术的理解。

-结合所学知识，创作具有个人特色的故宫摄影作品，参加学校或社区的摄影比赛，展现自己的艺术才华。

-探索故宫摄影与多媒体艺术的结合，如制作摄影视频、电子相册等，丰富作品的呈现形式。课后作业1.**故宫建筑摄影实践**

-作业内容：选择故宫中的一个特定区域，如太和殿、乾清宫等，用手机或相机拍摄一组照片，并尝试运用所学构图原则和光影技巧。

-答案示例：学生拍摄的照片应体现出故宫建筑的宏伟与细节，构图上注意前景、背景的搭配，光影上注意光线的方向和阴影的运用。

2.**摄影作品分析**

-作业内容：选择一幅故宫摄影作品，分析其构图、光影和创意表达，并撰写200字以内的评价。

-答案示例：作品《故宫晨曦》通过逆光拍摄，突出了故宫的宏伟和庄重，构图上巧妙利用了前景的绿树与背景的建筑，光影上通过阳光的折射和反射，增强了画面的立体感。

3.**故宫文化故事**

-作业内容：以故宫中的一件文物或一个历史事件为主题，编写一个简短的故事，结合摄影作品进行展示。

-答案示例：以《故宫中的宝剑》为主题，编写一个关于宝剑背后的历史传说，并配以宝剑的摄影作品，讲述宝剑的历史和价值。

4.**摄影技巧小贴士**

-作业内容：总结自己在本节课中学到的摄影技巧，并撰写一份小贴士，分享给其他同学。

-答案示例：摄影技巧小贴士：《如何利用逆光拍摄》——逆光拍摄时，注意调整曝光补偿，避免过度曝光，同时利用光线的边缘形成剪影效果。

5.**故宫摄影主题创作**

-作业内容：以“故宫的四季”为主题，拍摄一组照片，并配以简短的文字描述，展现故宫在不同季节的美。

-答案示例：学生拍摄的照片可以是春天的花团锦簇、夏天的绿树成荫、秋天的红叶满地、冬天的白雪皑皑，文字描述中可以提及每个季节的气候变化和故宫建筑的独特美感。板书设计①故宫建筑摄影构图

-构图原则

-前景与背景

-主体与陪体

-线条与形状

-对比与平衡

②光影运用与画面效果

-光