探究与实践+理解中国人口政策课件-2025-2026学年八年级地理上册（湘教版2024）

理解中国人口政策我国人口政策在实践中不断调整和完善，从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。认识我国人口变化特征图1-22七次人口普查全国人口及年均增长率1.全国人口数量方面：1953—2020年，全国人口数量呈现出持续增长的态势，反映出我国人口规模在不断扩大。认识我国人口变化特征2.年均增长率方面：1953—1982年，年均增长率呈上升趋势，在1982年达到峰值2.09%，这一阶段人口增长速度加快。1982—2020年，年均增长率总体呈下降趋势，到2020年降至0.53%，表明人口增长速度逐渐放缓。描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。图1-22七次人口普查全国人口及年均增长率归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。认识我国人口变化特征从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：1.大专及以上：1964—2020年，每10万人中拥有大专及以上受教育程度的人数持续快速增长，反映出高等教育普及程度大幅提升，接受高等教育的人口规模不断扩大。图1-23我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数认识我国人口变化特征从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：2.高中（含中专）：人数整体呈增长趋势，说明接受高中阶段教育的人口在增多，中等教育发展取得一定成效。

归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。图1-23我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数认识我国人口变化特征从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：

3.初中：人数增长显著，从较低水平大幅提升，体现出初中教育普及成效突出，更多人能够接受初中阶段教育。

归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。图1-23我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数认识我国人口变化特征从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势：

4.小学：在前期人数有明显增长，后期增长态势趋缓，表明小学教育普及较早且成效显著，随着教育向更高阶段发展，增长速度放慢。

归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。图1-23我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。了解我国人口老龄化进程2020年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。了解我国人口老龄化进程图1-24我国65岁及以上人口数量变化及预测调查：调查自己所在社区或村中60岁（或65岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。了解我国人口老龄化进程调查步骤1.获取数据方法一：询问社区/村居委会→联系所在社区居委会或村委会，说明来意，请求工作人员提供60岁（或65岁）及以上老年人数量以及社区/村的总人口数据。了解我国人口老龄化进程调查步骤1.获取数据方法二：实地走访统计→在社区/村范围内，通过与物业、小区门卫等沟通，了解小区住户情况，或者在老年人常聚集的公园、广场、老年活动中心等地，大致统计老年人数量，同时结合社区/村人口登记信息估算总人口数。了解我国人口老龄化进程调查步骤2.计算老年人口比例公式：老年人口比例=【60岁（或65岁）及以上老年人数量÷社区/村总人口数】×100%举例：若社区有60岁（或65岁）及以上老年人200人，社区总人口为1000人，那么老年人口比例=（200÷1000）×100%=20%。了解我国人口老龄化进程调查步骤3.老龄化程度分析（国际常用标准）轻度老龄化：65岁及以上老年人口占比达到7%-14%；或60岁及以上老年人口占比达到10%-20%。中度老龄化：65岁及以上老年人口占比达到14%-20%；或60岁及以上老年人口占比达到20%-30%。重度老龄化：65岁及以上老年人口占比超过20%；或60岁及以上老年人口占比超过30%。了解我国人口老龄化进程调查步骤3.老龄化程度分析分析示例：若计算出所在社区/村65岁及以上老年人口比例为18%，对照标准可知，当地处于中度老龄化程度，意味着老年人口规模较大，对养老服务、医疗资源等方面的需求会相应增加，可进一步关注社区养老设施建设、老年医疗保障等情况是否满足需求。撰写：写一篇关于当地人口老龄化的调查报告。了解我国人口老龄化进程这是一份调查报告模板，同学们可以根据当地人口老龄化的实际情况进行撰写哦！分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如下宣传画，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。理解我国人口政策图1-25中国人口政策宣传画理解我国人口政策图1-25中国人口政策宣传画1.内容：画面展示了一对夫妻带着三个子女，上方文字是“一对夫妻可以生育三个子女”。2.含义：这是我国为应对人口形势变化，优化生育政策的体现。近年来，我国人口老龄化程度加深，劳动力供给面临一定压力，生育意愿降低等问题凸显。放开三孩政策旨在促进人口长期均衡发展，增加劳动力供给潜力，缓解人口老龄化带来的社会压力，优化人口结构。理解我国人口政策图1-25中国人口政策宣传画1.内容：有医护人员和老年人，背景是关于医养结合发展的指导意见相关文字，上方文字为“积极应对人口老龄化”。2.含义：随着我国人口老龄化进程加快，老年人口规模庞大且持续增长，老年人对医疗和养老服务的需求日益增长。推进医养结合，能整合医疗和养老资源，为老年人提供集医疗、康复、护理、生活照料等为一体的服务，提升老年人生活质量，解决老年人看病就医和养老的双重需求，是积极应对人口老龄化的重要举措。理解我国人口政策图1-25中国人口政策宣传画1.内容：画面中有不同形象的人，包括戴着学士帽的，上方文字是“提高人口素质”。2.含义：在知识经济时代，人口素质对国家综合实力和竞争力至关重要。提高人口素质涵盖提升国民的身体素质、文化素质、科学素养等多方面。通过发展教育事业，从基础教育到高等教育全面提升国民受教育水平；完善医疗卫生体系，保障国民身体健康；加强职业技能培训等，培养高素质劳动力和专业人才，为国家经济社会发展提供智力支持和人才保障。1.

1953—2020年，我国人口（

B

）A.总数先增后减B.增长速度放缓C.已经出现负增长D.年均增长率持续下降B2.

1953—2020年我国人口特征对经济发展的影响可能有（

C

）①提供丰富的劳动力②住房、医疗、教育压力减小③促进消费市场扩大④人均粮食和资源占有量增加A.

①②B.

③④CC.

①③D.

②④课堂练习改革开放以来，我国通过普及九年义务教育、高等教育改革等措施，

使我国教育事业取得显著成就。读我国每10万人中拥有各类受教育程度的

人数变化图，完成3～4题。3.

1964—2020年，我国（

A

）A.大专及以上学历人数逐渐增长B.高中学历人数先增后减C.初中学历人数逐渐下降D.小学学历人数一直最多4.图中数据变化反映我国（

C

）A.劳动力数量增加B.科技发展迅速C.劳动力素质提高D.人口流动增强AC一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10％，或65岁及以上老年人口占人口总数的7％，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。读我国65岁及以上人口数量和比重变化及预测示意图，完成5～6题。任务二

了解我国人口老龄化进程5.图中数据显示，我国老龄化（

B

）A.程度持续下降B.速度明显加快C.人数逐渐减少D.程度先增后减6.

2024年我国65岁及以上人口比重为15.6％，会导致（

C

）A.国防兵源数量增加B.劳动力效率提高C.社会养老负担加重D.医疗服务质量上升BC随着人口数量的变化，我国逐步调整并完善生育政策，以促进人口长

期均衡发展。据此完成7～8题。7.符合我国目前人口政策的是（

C

）①延迟退休年龄

②