乐陵幼师考试试题及答案

乐陵幼师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿最先掌握的实词是（）A.形容词B.动词C.名词D.代词答案：C2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力答案：C3.儿童心理发展潜能的主要标志是（）A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点答案：A4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D5.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A.2-3岁B.4岁C.5岁D.7岁答案：C6.幼儿道德发展的核心问题是（）A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展答案：D7.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化答案：D8.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度答案：A9.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）A.识字B.写字C.阅读D.写作答案：A10.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语，二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿的自我意识包括（）A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我中心答案：ABC2.下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）A.理智B.刚毅C.热情D.自主答案：ABCD3.幼儿情绪与情感发展的特点有（）A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分答案：ABC4.儿童动作发展的规律有（）A.从整体到局部的规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律答案：ABCD5.幼儿记忆的特点包括（）A.无意识记占主导地位B.形象记忆占主要地位C.意义记忆占主导地位D.语词记忆逐渐发展答案：ABD6.幼儿园班级管理的内容包括（）A.生活管理B.物品管理C.人员管理D.财务管理答案：ABC7.下列属于幼儿教育特殊原则的是（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和直观性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则答案：ABCD8.下列属于幼儿观察力特点的是（）A.观察的目的性较差B.观察的持续性较短C.观察的系统性较差D.观察的概括性较低答案：ABCD9.影响幼儿同伴关系发展的因素主要有（）A.家庭因素B.教师的影响C.幼儿自身的特征D.活动材料和活动性质答案：ABCD10.以下属于幼儿直观行动思维特点的是（）A.思维依靠动作进行B.思维依靠表象进行C.直观行动思维离不开对事物的感知D.直观行动思维离不开自身的动作答案：ACD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿教育是指幼儿园教育。（）答案：错误2.幼儿在园一日生活活动的情况和安排以安全为第一原则。（）答案：正确3.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。（）答案：正确4.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。（）答案：错误5.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。（）答案：正确6.幼儿教师是幼儿的监护人。（）答案：错误7.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。（）答案：错误8.幼儿的思维特点是以抽象思维为主。（）答案：错误9.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）答案：错误10.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿教师应具备的专业素质。答案：幼儿教师应具备的专业素质包括：（1）职业道德素质，热爱幼儿教育事业，关爱幼儿等；（2）知识素养，幼儿生理、心理和教育知识等；（3）能力素养，观察、沟通、组织教育活动等能力。2.简述幼儿游戏的特点。答案：幼儿游戏具有以下特点：（1）游戏是幼儿自主自愿的活动；（2）游戏是充满想象和创造的活动；（3）游戏是虚构与现实统一的活动；（4）游戏是具体的活动。3.简述幼儿园课程的特点。答案：幼儿园课程的特点有：（1）基础性与启蒙性；（2）全面性与生活性；（3）整合性；（4）活动性与直接经验性；（5）潜在性。4.简述如何培养幼儿的良好品德。答案：培养幼儿良好品德可从以下方面入手：（1）营造良好的家庭和幼儿园环境；（2）教师和家长以身作则；（3）利用故事、游戏等活动进行品德教育；（4）在日常生活中引导幼儿行为规范。五、讨论题（每题5分，共4题）1.请讨论如何在幼儿园开展艺术教育活动。答案：可以从以下方面开展：提供丰富艺术材料，如绘画工具、乐器等；教师引导幼儿欣赏不同艺术作品；根据幼儿兴趣开展艺术创作活动；将艺术活动与其他领域融合，如艺术与故事结合。2.讨论如何促进幼儿语言能力的发展。答案：要促进幼儿语言能力发展，可多与幼儿交流对话；鼓励幼儿讲述故事、表达想法；提供丰富的阅读材料；开展语言游戏，如儿歌朗诵等。3.如何在幼儿园一日生活中渗透科学教育？答案：在进餐