全国新高考：生物新课标高频考点

全国新高考：生物新课标高频考点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战新高考，事半功倍，顺利上岸。细胞的分子组成-蛋白质：氨基酸是构成蛋白质的基本单位，要牢记氨基酸的结构通式，以及氨基酸脱水缩合形成多肽进而形成蛋白质的过程。不同蛋白质功能不同，比如血红蛋白运输氧气，抗体参与免疫反应，这是由它们的结构差异决定的，而结构差异又体现在氨基酸的种类、数目、排列顺序以及多肽链的空间结构上。-核酸：包括DNA和RNA，DNA是主要的遗传物质，由脱氧核苷酸组成，RNA由核糖核苷酸组成。要掌握它们的基本组成单位、碱基种类、结构特点以及在细胞中的分布情况。像甲基绿可使DNA呈现绿色，吡罗红可使RNA呈现红色，通过这个实验能观察到它们在细胞中的分布。-糖类和脂质：糖类是主要的能源物质，像葡萄糖是细胞呼吸常用的底物。脂质包括脂肪、磷脂和固醇等，脂肪是良好的储能物质，磷脂是细胞膜的重要成分，固醇中的胆固醇参与动物细胞膜的构成，性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。细胞的结构和功能-细胞膜：具有选择透过性，主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类。其结构特点是具有一定的流动性，这体现在胞吞、胞吐以及细胞融合等过程中。物质跨膜运输方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，要清楚不同运输方式的特点和实例，比如氧气、二氧化碳通过自由扩散进出细胞，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，而离子进出细胞大多是主动运输。-细胞器：线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”；叶绿体是光合作用的场所，是“养料制造车间”和“能量转换站”；内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道；高尔基体与动物细胞分泌物的形成以及植物细胞壁的形成有关；核糖体是蛋白质合成的场所等。要了解不同细胞器的形态、结构和功能，以及它们之间的协调配合，比如分泌蛋白的合成和分泌过程就涉及多个细胞器的协同作用。-细胞核：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。要掌握细胞核的结构，如核膜、核仁、染色质等，以及它们各自的功能。细胞的代谢-酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性，且作用条件较温和，受温度、pH等因素影响。要理解酶活性变化曲线，知道在最适温度和pH条件下酶活性最高。-ATP：是细胞生命活动的直接能源物质，结构简式为A-P～P～P。ATP与ADP可以相互转化，这个过程伴随着能量的储存和释放，在细胞的各种耗能反应中发挥重要作用。-光合作用：分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，产生氧气、ATP和[H]；暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的物质将二氧化碳固定并还原成糖类等有机物。要掌握光合作用的过程、影响因素（如光照强度、二氧化碳浓度、温度等）以及相关实验。-细胞呼吸：包括有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸是在氧气的参与下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放大量能量的过程，分为三个阶段，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；无氧呼吸在细胞质基质中进行，产物是酒精和二氧化碳或者乳酸，释放少量能量。要了解细胞呼吸的过程、影响因素以及在生产生活中的应用。细胞的生命历程-细胞增殖：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，要掌握有丝分裂各时期的特点，包括染色体的行为变化、DNA含量的变化等。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备。减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的特殊分裂方式，要理解减数分裂过程中染色体的特殊行为，如同源染色体的联会、分离等，以及减数分裂与有丝分裂的区别。-细胞分化、衰老、凋亡和癌变：细胞分化是基因选择性表达的结果，使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异；细胞衰老有多种特征，如细胞内水分减少、酶活性降低等；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体正常发育、维持内部环境稳定等有重要意义；细胞癌变是细胞受到致癌因子的作用，遗传物质发生变化，成为不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞，癌细胞具有无限增殖、形态结构改变、细胞表面糖蛋白减少等特点。遗传的基本规律-孟德尔遗传定律：基因分离定律研究的是一对等位基因的遗传规律，实质是在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律研究的是两对或两对以上等位基因的遗传规律，实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。要掌握孟德尔杂交实验的过程、方法、结果以及对实验结果的解释和验证。-伴性遗传：性染色体上的基因控制的性状遗传总是和性别相关联。比如红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，男性患者多于女性患者，具有交叉遗传的特点；抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，女性患者多于男性患者。要会分析伴性遗传的遗传系谱图，掌握相关遗传病的遗传特点和概率计算。基因的本质与表达-基因的本质：DNA是主要的遗传物质，肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了这一点。DNA分子具有独特的双螺旋结构，由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。-基因的表达：包括转录和翻译两个过程。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，在核糖体上进行，需要tRNA转运氨基酸。要掌握转录和翻译的具体过程、相关的物质（如mRNA、tRNA、rRNA等）以及密码子、反密码子等概念。生物的变异、育种和进化-生物的变异：包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，是生物变异的根本来源；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，有两种类型，一种是减数第一次分裂前期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，另一种是减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合；染色体变异包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（如个别染色体的增加或减少、以染色体组的形式成倍地增加或减少）。-育种：常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等。不同育种方法的原理、优缺点以及操作过程都有所不同，要根据实际需求选择合适的育种方法。比如杂交育种的原理是基因重组，操作周期长，但可以将多个优良性状集中在一个个体上；诱变育种的原理是基因突变，能提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，但具有不定向性。-生物进化：现代生物进化理论的主要内容包括种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件等。要理解基因频率和基因型频率的概念及计算方法，知道生物进化的实质是种群基因频率的改变。动物和人体生命活动的调节-神经调节：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式传递。要掌握兴奋传导和传递的过程、特点以及相关的实验。-体液调节：激素调节是体液调节的主要内容。人体主要的内分泌腺及其分泌的激素有很多，比如甲状腺分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育；胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素，分别能降低和升高血糖浓度。要了解激素的作用特点、激素分泌的分级调节和反馈调节机制。-免疫调节：免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。免疫调节包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫。要掌握体液免疫和细胞免疫的过程，以及免疫失调引起的疾病（如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病）。植物的激素调节-植物生长素：生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同器官对生长素的敏感程度不同，根＞芽＞茎。要掌握生长素发现过程中的经典实验，以及生长素在农业生产中的应用，如促进扦插枝条生根、防止落花落果、培育无子果实等。-其他植物激素：细胞分裂素能促进细胞分裂；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯能促进果实成熟。要了解不同植物激素的作用以及它们之间的相互关系。种群和群落-种群：种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法等。种群数量的增长曲线有“J”型和“S”型，“J”型曲线是在理想条件下的增长模型，“S”型曲线是在有限条件下的增长模型，存在环境容纳量（K值）。-群落：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构上大多数群落都具有明显的分层现象，水平结构上不同地段分布着不同的种群。群落的演替包括初生演替和次生演替，要掌握演替的过程和特点。生态系统和环境保护-生态系统：生态系统的结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，物质循环具有全球性，信息传递能调节生物的种间