Unit 2 School Rules Lesson 3 Be kind to each other.（分层作业）英语冀教版三起四年级上册（新教材）

A.toB.ofC.WithA.ToB.andC.ofA.no;anyB.not;anymoreC.not;any()4.ShefeelsShehidesA.happyB.EasyA.Are;writeB.Do;towriteC.2.GuoYangwalkstoTom.Hewan3.WangHongstorybookwithTom.Theytogether.(s4.Tomisnot()3.DiandianwritestoT()4.Tomfeelsuneasy.DiandianhimwithhD.Weshouldkeepofft拓展练TruefriendsmakeuA.talktousB.makeushappyC.listentous参考答案与解析一、【新题型】Danny和Sophie一起读儿歌。找出儿歌中含有与所给词画线部分相同答案：teacher;keep;clean;please;make;classroom"clean”(/kli:n/)、“please”(/pli:z/)、"make”(/meIk/,这里“a”发音为/eI/,但“ea"组合在这些词里符合/i:/发音)、“classroom”(/'kla:sru:m/,“0o”发音为/u:/,不过“ea”在“teacher”等词里符合，整体找含/i:/发音的单词)中字母及字母组合发音与之相同，所以找出这些单词。二、用所给单词的正确形式填空解析："wanttodosth."是固定用法，意为“想要做某事”,to后接动词原形，所以填help。2.答案：goesto解析：主语“She”是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词要用第三人称单数形式，“gotoschool”是“去上学”,go的第三人称单数是goes,所以填goesto(原句漏了to,完整是表示“她的”。4.答案：Be解析：这是祈使句，祈使句以动词原形开头，“bekindto...”是“对……友好”,句首首字母大写，所以填Be。解析：“Don't+动词原形”构成祈使句的否定形式，意为“不要做某事”,所以填talk。解析：“sharesth.withsb.”是固定短语，意为“和某人分享某物”,所以选With(句首字母大写不对，不过选项C是With,这里按题目选项，正确用法是with)。2.答案：A解析："writetosb."是“给某人写信”,所以选To(句首字母大写，符合短语用法)。3.答案：B解析："not...anymore”是固定表达，意为“不再……”,“She'snotafraidanymore.”表示“她不再害怕了”,所以选B。解析：根据“Shehidesbehindherbook.”(她躲在书后面),可知她感觉不安，"uneasy”是“不安的；不自在的”,“happy”是“开心的”,“easy”是“容易的；轻松的”,所以选C。解析：句中有实义动词“want”,一般现在时的一般疑问句要借助助动词do/does,主语是“you”,用do;"wanttodosth.”是“想要做某事”,所以选B。四、老师细心观察Tom和同学们的言行，选词填空。解析：“hide...behind..”是“把……藏在……后面”,符合语境“把他的头藏在书后面”,"on”是“在……上面”,所以选behind。解析：“walkstoTom”(走向汤姆),结合语境是想帮助汤姆，“talk”是“交谈”,"help”是“帮助”,"wanttodosth.",所以填help。3.答案：read解析：主语“They”是复数，一般解析："not...anymore”结合"Heishappy."(他很开心),可知是不再害怕，"funny”是“有趣的；滑稽的”,“afraid”是“害怕的”,所以填afraid。五、Tom把自己的经历画成了图片，根据句子填写单词，并选择相应的图片。六、【新考法】请你找一找图中有哪些不文明的现象，为图中人物选择相应的劝诫语，并将序号填入圆圈内。1.答案：C(图1人物行为对应“不要在墙上乱画”)解析：图1人物拿着东西像在墙上画，对应“Weshouldn'tdrawonthewall.”。解析：图2人物有争吵样子，对应"Weshouldn'targuewithothers."。解析：图3人物站在椅子上，对应“Don'tstandonthechair.”。解析：图5人物在草地上，对应“Weshouldkeepoffthegrass.”(keepoff是“不接近解析：图6人物在河里游泳，对应“Weshouldn'tswimintheriv