2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味竞赛语文知识测试实战题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味竞赛语文知识测试实战题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来一场有趣的语文知识竞赛，看看谁能成为真正的“语文小达人”。下面的题目可都跟咱们平时学的知识紧密相关，认真思考，仔细作答哦！1.填空题（每空1分，共10分）（1）默写《静夜思》的前两句：________，________。（2）“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自唐代诗人________的________一诗。（3）成语“画蛇添足”的故事告诉我们________的道理，这个成语用在这里最恰当的是：________。（4）在《草》这首诗中，描写草顽强的句子是：________，________。（5）我国第一部纪传体通史是________，作者是________。（6）用“虽然……但是……”造句。（7）给“居然”选择正确的解释：A.出乎意料B.竟然C.居然（8）古诗《咏柳》中“________，________。”两句诗赞美了柳树的叶子像剪刀一样锋利。（9）成语“守株待兔”出自《________》，这个成语讽刺了________的人。（10）把“不学无术”和“胸有成竹”用一条线连起来，表示它们之间的关系。2.选择题（每题2分，共20分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（________）A.憔悴（qiáocuì）骤然（zhòurán）拘束（jūshù）B.挣扎（zhēngzhá）匀称（yúnchèn）澎湃（péngpài）C.祈祷（qídǎo）气氛（qìfēn）潮汐（cháoxī）D.搅拌（jiǎobàn）踉跄（liàngqiàng）踪迹（zōngjì）（2）下列词语中没有错别字的一项是（________）A.咄咄逼人锲而不舍错落有致B.气宇轩昂眼疾手快气急败坏C.眼花缭乱惟妙惟肖郑重其事D.历历在目惟恐天下不识君眼花缭乱（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（________）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们吸收了阳光和水分。C.这本书写得太精彩了，使我爱不释手。D.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（4）下列句子中，没有语病的一项是（________）A.通过这次活动，我的写作水平得到了很大的提高。B.他的学习成绩不仅提高很快，而且成绩也很好。C.学校的操场上，有许多学生在快乐地做游戏。D.我觉得今天的天气特别闷热，就像在蒸笼里一样。（5）下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（________）A.鲜花像彩虹一样美丽。B.蝴蝶像飞舞的花仙子。C.月亮像银盘挂在天上。D.小草像士兵一样挺立着。（6）下列句子中，关联词使用不当的一项是（________）A.虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼。B.他不但学习好，而且乐于助人。C.因为今天下雨了，所以我没去上学。D.如果明天下雨，我们就不去公园了。（7）下列句子中，描写人物神态的一项是（________）A.他高高的个子，戴着一副眼镜。B.她笑得像一朵盛开的花。C.他迈着沉重的步伐走进教室。D.她的脸红得像苹果一样。（8）下列句子中，描写景物的一项是（________）A.他严肃地批评了小明的错误。B.春风吹拂着柳树，柳枝在空中摇摆。C.她认真地看着老师写的板书。D.他跑得像一阵风。（9）下列句子中，描写动作的一项是（________）A.他坐在窗前，认真地写着作业。B.花儿在阳光下开放。C.她的脸红得像苹果一样。D.他高高的个子，戴着一副眼镜。（10）下列句子中，描写声音的一项是（________）A.他轻轻地关上了门。B.蝴蝶在花丛中飞舞。C.她的脸红得像苹果一样。D.他跑得像一阵风。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）（1）成语“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理。（________）（2）《论语》是儒家经典著作，孔子是作者。（________）（3）古诗《静夜思》的作者是李白。（________）（4）成语“画龙点睛”出自《庄子·外物》。（________）（5）我国四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药。（________）（6）成语“守株待兔”比喻死守经验，不知变通。（________）（7）《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳。（________）（8）成语“悬梁刺股”形容人勤奋好学。（________）（9）古诗《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。（________）（10）成语“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。（________）4.简答题（每题5分，共20分）（1）请用“居然”造一个句子，并解释这个句子表达了怎样的情感？（2）请用“虽然……但是……”造一个句子，并解释这个句子表达了怎样的情感？（3）请解释成语“画蛇添足”的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。（4）请解释成语“守株待兔”的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。5.看拼音写词语（每词2分，共20分）（1）shūshūrúlín（2）yōuyǎqíngsè（3）chōngchéngjīnshì（4）xīnxīnróngróng（5）yílǐbùyí（6）zhēnchángshēnyín（7）shènglìyǒuqiú（8）wúlǐwújì（9）zhēnzhūsuìyuè（10）shānyáoshānyào二、阅读理解与表达要求：同学们，阅读是咱们语文学习的重要部分，它能让我们开阔眼界，增长知识。下面这几篇短文，就像一个个小故事，藏着许多有趣的知识。请你仔细阅读，认真思考，回答问题哦！1.阅读短文，回答问题（15分）小明是个活泼好动的孩子，他喜欢和小伙伴们在操场上玩耍。有一天，他们正在玩捉迷藏，小明不小心被一块石头绊倒了，摔了一跤。他疼得眼泪都流出来了，但是很快，他就爬起来，拍拍身上的土，笑着对小伙伴们说：“没关系，我没事！”然后他又加入了游戏。（1）短文中描写小明摔倒的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（2）短文中描写小明情绪变化的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（3）你觉得小明是个怎样的孩子？请结合短文内容简要说明。（3分）（4）如果你是小明的小伙伴，你会怎么安慰他？请写一句话。（3分）（5）这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话写一写。（4分）2.阅读短文，回答问题（15分）春天来了，小草从土里钻出来，花儿竞相开放。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。小河里的冰融化了，河水唱着欢快的歌流向远方。柳树长出了嫩绿的叶子，像一个个绿色的绒球。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了轻薄的春装，在草地上放风筝。春天真美啊！（1）短文中描写小草的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（2）短文中描写花儿的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（3）短文中描写小鸟的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（4）短文中描写柳树的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（5）短文中描写孩子们活动的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（6）你觉得春天美在哪里？请结合短文内容简要说明。（3分）3.阅读短文，回答问题（15分）有一天，小明在公园里散步，他看到一位老爷爷正在教小树苗站立。老爷爷先扶着小树苗，让它慢慢适应站立的感觉。然后，老爷爷轻轻地松开手，小树苗歪歪扭扭地站住了。老爷爷笑着说：“你看，只要我们不怕困难，坚持练习，就一定能学会。”（1）短文中描写老爷爷教小树苗站立的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（2）短文中描写小树苗站立的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（3）老爷爷的话是什么意思？请用自己的话写一写。（3分）（4）如果你是小明，你会不会向老爷爷学习？请写一句话。（3分）（5）这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话写一写。（4分）4.阅读短文，回答问题（15分）小红是个爱看书的孩子，她每天晚上都要看书才能睡觉。有一天，她正在读一本故事书，突然，她看到书中有一个有趣的词语，她不知道怎么读，于是她就去问妈妈。妈妈告诉她怎么读，还解释了这个词语的意思。小红高兴地说：“原来这个词语是这样读的，真有趣！”（1）短文中描写小红爱看书的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（2）短文中描写小红问妈妈问题的句子是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（3）小红问妈妈什么问题？请用自己的话写一写。（3分）（4）妈妈是怎么回答小红的？请用自己的话写一写。（3分）（5）这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话写一写。（4分）三、语言表达与运用要求：同学们，接下来咱们来玩一个语言游戏，看看谁能用最有趣的方式表达出同样的意思。下面的题目可都考考你们的语言组织能力，开动脑筋，发挥创意，好好回答哦！1.拟人句创作（每题4分，共12分）（1）请写一个拟人句，描写春风吹过树梢的场景。（2）请写一个拟人句，描写下雨时雨滴落在窗上的情景。（3）请写一个拟人句，描写太阳升起的壮观景象。2.夸张句改写（每题4分，共12分）（1）原句：他跑得非常快。改写成夸张句。（2）原句：这个苹果很大。改写成夸张句。（3）原句：她非常高兴。改写成夸张句。3.修改病句（每题4分，共12分）（1）他不仅学习好，而且乐于助人，是个非常优秀的学生。修改病句。（2）学校操场上有许多学生在快乐地做游戏。修改病句。（3）通过这次活动，我的写作水平得到了很大的提高。修改病句。4.诗句理解（每题5分，共10分）（1）请解释诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意思，并说明这句诗表达了诗人怎样的情感？（2）请解释诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，并说明这句诗表达了诗人怎样的情感？5.成语故事续写（10分）成语“愚公移山”讲述了愚公决心挖掉挡在家门口的大山的故事。有一天，智叟看到了愚公的举动，他摇摇头说：“你这样挖，什么时候才能挖完呢？你真是太愚蠢了！”愚公听了，坚定地说：“我死了，有我的儿子；儿子死了，有我的孙子；子子孙孙无穷无尽，我一定能够挖完这座山！”智叟听了，哑口无言。这个故事后来怎么样了呢？请你继续写下去，不少于50字。四、综合实践与拓展要求：同学们，语文学习不只是读书写字，它还跟我们的生活息息相关。下面的题目可都跟咱们的生活紧密相连，请你结合自己的生活经验，认真思考，回答问题哦！1.安全提示创作（10分）请你写一段关于在学校里如何注意安全的提示语，要求语言简洁明了，能够提醒同学们注意安全。2.传统文化介绍（10分）请你介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日的名称、日期、习俗和意义，不少于50字。3.环保倡议书（10分）请你写一篇关于保护环境的倡议书，呼吁大家从小事做起，保护我们的地球家园。4.想象作文（15分）假如你有一天醒来，发现自己变成了一个会说话的小动物，你会变成什么动物？你会做些什么？请写一篇想象作文，不少于50字。5.生活观察日记（15分）请你记录一件你最近在生活中观察到的有趣的事情，包括事情的时间、地点、人物、事件经过和你的感受，不少于50字。五、语文知识竞赛要求：同学们，最后一关是咱们今天的语文知识竞赛，题目可都是一些有趣又考验智慧的问题。请你认真思考，仔细作答，看看谁能成为真正的“语文小达人”！1.填空题（每空1分，共10分）（1）成语“________”形容人非常勇敢，不怕困难。（2）成语“________”比喻对不懂道理的人讲道理。（3）成语“________”形容人非常聪明，善于思考。（4）成语“________”比喻做事马虎，不认真。（5）成语“________”形容人非常善良，乐于助人。（6）成语“________”比喻说话或做事圆滑，不老实。（7）成语“________”形容人非常勤奋，努力工作。（8）成语“________”比喻人非常懒惰，不爱动脑筋。（9）成语“________”形容人非常诚实，不说谎话。（10）成语“________”比喻人非常乐观，总是看到事物好的一面。2.选择题（每题2分，共20分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（________）A.憔悴（qiáocuì）骤然（zhòurán）拘束（jūshù）B.挣扎（zhēngzhá）匀称（yúnchèn）澎湃（péngpài）C.祈祷（qídǎo）气氛（qìfēn）潮汐（cháoxī）D.搅拌（jiǎobàn）踉跄（liàngqiàng）踪迹（zōngjì）（2）下列词语中没有错别字的一项是（________）A.咄咄逼人锲而不舍错落有致B.气宇轩昂眼疾手快气急败坏C.眼花缭乱惟妙惟肖郑重其事D.历历在目惟恐天下不识君眼花缭乱（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（________）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们吸收了阳光和水分。C.这本书写得太精彩了，使我爱不释手。D.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（4）下列句子中，没有语病的一项是（________）A.通过这次活动，我的写作水平得到了很大的提高。B.他的学习成绩不仅提高很快，而且成绩也很好。C.学校的操场上，有许多学生在快乐地做游戏。D.我觉得今天的天气特别闷热，就像在蒸笼里一样。（5）下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（________）A.鲜花像彩虹一样美丽。B.蝴蝶像飞舞的花仙子。C.月亮像银盘挂在天上。D.小草像士兵一样挺立着。（6）下列句子中，关联词使用不当的一项是（________）A.虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼。B.他不但学习好，而且乐于助人。C.因为今天下雨了，所以我没去上学。D.如果明天下雨，我们就不去公园了。（7）下列句子中，描写人物神态的一项是（________）A.他高高的个子，戴着一副眼镜。B.她笑得像一朵盛开的花。C.他迈着沉重的步伐走进教室。D.她的脸红得像苹果一样。（8）下列句子中，描写景物的一项是（________）A.他严肃地批评了小明的错误。B.春风吹拂着柳树，柳枝在空中摇摆。C.她认真地看着老师写的板书。D.他跑得像一阵风。（9）下列句子中，描写动作的一项是（________）A.他坐在窗前，认真地写着作业。B.花儿在阳光下开放。C.她的脸红得像苹果一样。D.他跑得像一阵风。（10）下列句子中，描写声音的一项是（________）A.他轻轻地关上了门。B.蝴蝶在花丛中飞舞。C.她的脸红得像苹果一样。D.他跑得像一阵风。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）（1）成语“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理。（________）（2）《论语》是儒家经典著作，孔子是作者。（________）（3）古诗《静夜思》的作者是李白。（________）（4）成语“画龙点睛”出自《庄子·外物》。（________）（5）我国四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药。（________）（6）成语“守株待兔”比喻死守经验，不知变通。（________）（7）《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳。（________）（8）成语“悬梁刺股”形容人勤奋好学。（________）（9）古诗《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。（________）（10）成语“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。（________）4.简答题（每题5分，共20分）（1）请用“居然”造一个句子，并解释这个句子表达了怎样的情感？（2）请用“虽然……但是……”造一个句子，并解释这个句子表达了怎样的情感？（3）请解释成语“画蛇添足”的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。（4）请解释成语“守株待兔”的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。5.看拼音写词语（每词2分，共20分）（1）shūshūrúlín（2）yōuyǎqíngsè（3）chōngchéngjīnshì（4）xīnxīnróngróng（5）yílǐbùyí（6）zhēnchángshēnyín（7）shènglìyǒuqiú（8）wúlǐwújì（9）zhēnzhūsuìyuè（10）shānyáoshānyào本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.填空题（每空1分，共10分）（1）床前明月光疑是地上霜（2）张九龄望月怀远（3）做事情要恰到好处，过头了反而不好；画蛇时给蛇添上脚，反而不像蛇了（4）野火烧不尽春风吹又生（5）史记司马迁（6）虽然今天下雨了，但是他还是坚持去上学。（7）B（8）千磨万击还坚劲任尔东西南北风（9）韩非子贪图不劳而获的人（10）不学无术——贬义；胸有成竹——褒义解析思路：（1）考查古诗文默写，《静夜思》是唐代诗人李白的名篇，前两句是经典名句。（2）考查古诗词及作者，《海上生明月，天涯共此时》出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。（3）考查成语故事及运用，“画蛇添足”的故事出自《战国策·齐策二》，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。用在这里要形容画蛇时给蛇添上脚，反而不像蛇了。（4）考查古诗文默写，《草》是唐代诗人白居易的名篇，描写草顽强的句子是“野火烧不尽，春风吹又生”。（5）考查文学常识，我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是司马迁。（6）考查关联词造句，“虽然……但是……”表示转折关系，造句时要注意前后句之间的转折关系。（7）考查词语解释，“居然”表示出乎意料，这里选择“竟然”最合适。（8）考查古诗文默写，《咏柳》是唐代诗人贺知章的名篇，描写柳树叶子的句子是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。（9）考查成语出处及含义，“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，讽刺了死守经验，不知变通的人。（10）考查词语关联，“不学无术”和“胸有成竹”是反义词，用一条线连起来表示它们之间的关系是对比。2.选择题（每题2分，共20分）（1）D（2）C（3）B（4）C（5）D（6）C（7）B（8）B（9）A（10）A解析思路：（1）考查字音，A项“骤”应读zhòu；B项“称”应读chèn；C项“汐”应读xī；D项全部正确。（2）考查字形，A项“咄咄逼人”正确；B项“气急败坏”正确；C项“惟妙惟肖”正确；D项“惟恐天下不识君”应为“惟恐天下不知君”，错误。（3）考查标点符号，A项标点符号使用正确；B项问号应改为逗号，错误；C项标点符号使用正确；D项第一个问号应改为逗号，错误。（4）考查语病，A项语病，应去掉“通过”；B项语病，应去掉“也”；C项没有语病；D项语病，应去掉“觉得”。（5）考查修辞手法，A项比喻，正确；B项比喻，正确；C项比喻，正确；D项比喻，错误，应改为拟人。（6）考查关联词，A项关联词使用正确；B项关联词使用正确；C项关联词使用不当，应改为“因为今天下雨了，所以我没去上学”；D项关联词使用正确。（7）考查描写人物神态的句子，A项描写人物外貌，错误；B项描写人物神态，正确；C项描写人物动作，错误；D项描写人物外貌，错误。（8）考查描写景物的句子，A项描写人物动作，错误；B项描写景物，正确；C项描写人物动作，错误；D项描写人物动作，错误。（9）考查描写动作的句子，A项描写人物动作，正确；B项描写景物，错误；C项描写人物外貌，错误；D项描写人物动作，错误。（10）考查描写声音的句子，A项描写声音，正确；B项描写景物，错误；C项描写人物外貌，错误；D项描写人物动作，错误。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√（10）√解析思路：（1）考查成语解释，“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，正确。（2）考查文学常识，《论语》是儒家经典著作，作者是孔子弟子及再传弟子，不是孔子本人，错误。（3）考查古诗词及作者，《静夜思》的作者是唐代诗人李白，错误。（4）考查成语出处，“画龙点睛”出自《庄子·外物》，正确。（5）考查文化常识，我国四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药，正确。（6）考查成语解释，“守株待兔”比喻死守经验，不知变通，正确。（7）考查文学常识，《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，正确。（8）考查成语解释，“悬梁刺股”形容人勤奋好学，正确。（9）考查古诗词及作者，《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，正确。（10）考查成语解释，“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失，正确。4.简答题（每题5分，共20分）（1）示例：他平时很少跑步，居然在比赛中跑出了第一名的好成绩，真是令人惊讶！这句话表达了惊讶的情感。解析思路：考查词语造句及情感表达，“居然”表示出乎意料，造句时要体现出出乎意料的结果，并说明这句话表达了惊讶的情感。（2）示例：她平时很少说话，虽然这次会议很重要，但是她还是不敢发言，这句话表达了她的紧张和不安。解析思路：考查关联词造句及情感表达，“虽然……但是……”表示转折关系，造句时要体现出前后句之间的转折关系，并说明这句话表达了紧张和不安的情感。（3）解释：画蛇添足的意思是画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。举例：小明在写作文时，本来已经写得很好了，但是他又加上了一些不必要的描写，结果反而让文章变得冗长而不精彩，就像画蛇添足一样。解析思路：考查成语解释及运用，解释时要说明成语的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。（4）解释：守株待兔的意思是宋国有个农夫，看见一只兔子撞死在树桩上，他便放下农具，天天在树桩旁等着兔子撞死。举例：小王在工作中，本来应该主动去完成任务，但是他却像守株待兔一样，等待机会自动送上门来，结果错失了很多机会。解析思路：考查成语解释及运用，解释时要说明成语的意思，并举例说明这个成语在生活中的应用。5.看拼音写词语（每词2分，共20分）（1）舒舒如林（2）优雅情色（3）从容及时（4）欣欣茸茸（5）一里不意（6）真正深音（7）盛丽有求（8）无里无际（9）真珠碎月（10）山摇山要解析思路：考查拼音写词语，要根据拼音写出正确的汉字，注意同音字和形近字的区别。二、阅读理解与表达1.阅读短文，回答问题（15分）（1）小明不小心被一块石头绊倒了，摔了一跤。他疼得眼泪都流出来了。（2）然后他又加入了游戏。（3）小明是个活泼好动的孩子，他不怕困难，勇于尝试，而且善于安慰别人。（4）小明，你别哭了，没事的，我帮你揉揉。（5）这个故事告诉我们，遇到困难不要害怕，要勇敢面对，而且要乐于助人。解析思路：（1）考查细节理解，描写小明摔倒的句子是“小明不小心被一块石头绊倒了，摔了一跤。他疼得眼泪都流出来了。”（2）考查细节理解，描写小明情绪变化的句子是“然后他又加入了游戏。”（3）考查人物性格分析，结合短文内容，小明不怕困难，勇于尝试，而且善于安慰别人。（4）考查想象写话，根据情境写话，可以表达安慰。（5）考查主旨概括，这个故事告诉我们遇到困难不要害怕，要勇敢面对，而且要乐于助人。2.阅读短文，回答问题（15分）（1）小草从土里钻出来。（2）花儿竞相开放。（3）小鸟在树枝上唱歌。（4）柳树长出了嫩绿的叶子，像一个个绿色的绒球。（5）孩子们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了轻薄的春装，在草地上放风筝。（6）春天美在万物复苏，生机勃勃，到处都是美丽的景色，让人感到愉悦和开心。解析思路：（1）考查细节理解，描写小草的句子是“小草从土里钻出来。”（2）考查细节理解，描写花儿的句子是“花儿竞相开放。”（3）考查细节理解，描写小鸟的句子是“小鸟在树枝上唱歌。”（4）考查细节理解，描写柳树的句子是“柳树长出了嫩绿的叶子，像一个个绿色的绒球。”（5）考查细节理解，描写孩子们活动的句子是“孩子们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了轻薄的春装，在草地上放风筝。”（6）考查景物描写及情感表达，春天美在万物复苏，生机勃勃，到处都是美丽的景色，让人感到愉悦和开心。3.阅读短文，回答问题（15分）（1）老爷爷先扶着小树苗，让它慢慢适应站立的感觉。然后，老爷爷轻轻地松开手，小树苗歪歪扭扭地站住了。（2）小树苗歪歪扭扭地站住了。（3）老爷爷的话意思是，只要我们不怕困难，坚持练习，就一定能学会。（4）如果我是小明，我会向老爷爷学习，因为他不怕困难，坚持练习的精神值得我们学习。（5）这个故事告诉我们，只要我们不怕困难，坚持练习，就一定能学会。解析思路：（1）考查细节理解，描写老爷爷教小树苗站立的句子是“老爷爷先扶着小树苗，让它慢慢适应站立的感觉。然后，老爷爷轻轻地松开手，小树苗歪歪扭扭地站住了。”（2）考查细节理解，描写小树苗站立的句子是“小树苗歪歪扭扭地站住了。”（3）考查句子理解，“老爷爷的话意思是，只要我们不怕困难，坚持练习，就一定能学会。”（4）考查想象写话，根据情境写话，可以表达向老爷爷学习的决心。（5）考查主旨概括，这个故事告诉我们只要我们不怕困难，坚持练习，就一定能学会。4.阅读短文，回答问题（15分）（1）小明是个爱看书的孩子，他每天晚上都要看书才能睡觉。（2）小明正在读一本故事书，突然，他看到书中有一个有趣的词语，他不知道怎么读，于是他就去问妈妈。（3）小明问妈妈的问题是“这个词语怎么读？”（4）妈妈告诉他怎么读，还解释了这个词语的意思。（5）这个故事告诉我们，遇到不懂的问题要勇敢提问，向别人请教，这样才能学到更多的知识。解析思路：（1）考查细节理解，描写小明爱看书的句子是“小明是个爱看书的孩子，他每天晚上都要看书才能睡觉。”（2）考查细节理解，描写小明问妈妈问题的句子是“小明正在读一本故事书，突然，他看到书中有一个有趣的词语，他不知道怎么读，于是他就去问妈妈。”（3）考查细节理解，小明问妈妈的问题是“这个词语怎么读？”（4）考查细节理解，妈妈告诉他怎么读，还解释了这个词语的意思。（5）考查主旨概括，这个故事告诉我们遇到不懂的问题要勇敢提问，向别人请教，这样才能学到更多的知识。三、语言表达与运用1.拟人句创作（每题4分，共12分）（1）春风像个顽皮的孩子，轻轻地抚摸着树梢，唤醒了沉睡的小草。（2）雨滴像一群活泼的孩子，在窗户上跳着欢快的舞蹈。（3）太阳像个大火球，慢慢地从东方升起，照亮了整个世界。解析思路：（1）考查拟人句创作，要运用拟人的修辞手法，把春风比作顽皮的孩子，描写春风吹过树梢的场景。（2）考查拟人句创作，要运用拟人的修辞手法，把雨滴比作活泼的孩子，描写下雨时雨滴落在窗上的情景。（3）考查拟人句创作，要运用拟人的修辞手法，把太阳比作大火球，描写太阳升起的壮观景象。2.夸张句改写（每题4分，共12分）（1）他跑得像一阵风，速度快得连影子都追不上。（2）这个苹果有脸盆那么大，谁见了都会觉得惊讶。（3）她高兴得像小鸟一样，在房间里跳来跳去。解析思路：（1）考查夸张句改写，要把“他跑得非常快”改写成夸张句，可以运用比喻或夸张的修辞手法。（2）考查夸张句改写，要把“这个苹果很大”改写成夸张句，可以运用比喻或夸张的修辞手法。（3）考查夸张句改写，要把“她非常高兴”改写成夸张句，可以运用比喻或夸张的修辞手法。3.修改病句（每题4分，共12分）（1）他不仅学习好，而且乐于助人，是个非常优秀的学生。修改病句：他学习好，而且乐于助人，是个非常优秀的学生。（2）学校操场上有许多学生在快乐地做游戏。修改病句：学校操场上有许多学生在做游戏。（3）通过这次活动，我的写作水平得到了很大的提高。修改病句：这次活动，我的写作水平得到了很大的提高。解析思路：（1）考查病句修改，原句中“不仅……而且……”使用不当，应去掉“不仅”。（2）考查病句修改，原句中“快乐地”使用不当，应去掉。（3）考查病句修改，原句中“通过”使用不当，应去掉。4.诗句理解（每题5分，共10分）（1）意思：春天睡得很香，不知不觉天就亮了，到处都可以听到鸟儿的叫声。表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。解析思路：考查诗句理解，要解释诗句的意思，并说明这句诗表达了诗人怎样的情感。（2）意思：高楼高耸入云，仿佛手就能摘到星星。表达了诗人豪迈的情怀和对美好事物的向往。解析思路：考查诗句理解，要解释诗句的意思，并说明这句诗表达了诗人怎样的情感。5.成语故事续写（10分）智叟听了，哑口无言。他看着愚公坚定的眼神，又看了看眼前挖土的身影，终于明白了，只要肯下功夫，再大的困难也能克服。于是，他也拿起工具，加入了挖山的队伍。他们一起挖，一起扛，日子一天天过去，山gradually变小，终于，在大家的努力下，山被挖走了，一条通往山外的路也开通了。愚公的精神感动了大家，他们纷纷加入，终于，山被挖走了，人们过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，只要坚持不懈，再大的困难也能克服。解析思路：考查想象写话，要根据成语故事的内容进行续写，可以写出智叟加入挖山队伍，最终挖走山的情节，并说明这个故事告诉我们只要坚持不懈，再大的困难也能克服。四、综合实践与拓展1.安全提示创作（10分）同学们，大家好！在学校里，我们要注意安全，保护好自己。上下楼梯要靠右行，不要拥挤推搡；在教室里，不要追逐打闹，不要攀爬桌椅；在操场上，不要做危险的游戏，要注意周围环境；放学时，要排队回家，不要乱跑乱窜。让我们共同努力，创建一个安全、和谐的学校！解析思路：考查安全提示创作，要写出关于在学校里如何注意安全的提示语，语言要简洁明了，能够提醒同学们注意安全。2.传统文化介绍（10分）我最喜欢的传统节日是春节。春节是农历新年的第一天，家家户户都要贴春联，放鞭炮，吃年夜饭。这一天，一家人团团圆圆，欢声笑语，非常热闹。春节还有很多有趣的习俗，比如贴窗花、挂灯笼、舞龙舞狮等。春节的意义是辞旧迎新，祝福来年万事如意，希望每个人都能幸福安康。解析思路：考查传统文化介绍，要介绍一个自己最喜欢的传统节日，包括节日的名称、日期、习俗和意义，语言要生动形象，能够表达对传统文化的热爱。3.环保倡议书（10分）亲爱的同学们，朋友们，大家好！地球是我们唯一的家园，保护环境，人人有责。让我们从小事做起，保护我们的地球家园。我们可以随手关灯，节约用水，不乱扔垃圾，多种树，保护花草树木。让我们共同努力，让我们的地球变得更加美丽，让我们的家园变得更加美好！解析思路：考查环保倡议书，要写出关于保护环境的倡议书，呼吁大家从小事做起，保护我们的地球家园，语言要充满感情，能够激发大家的环保意识。4.想象作文（15分）假如我有一天醒来，发现自己变成了一个会说话的小动物，我会变成一只小鸟。我会飞到高高的树上，看到美丽的风景；我会飞到远处，看看外面的世界；我会和其它小鸟一起唱歌，一起玩耍。我会用我的歌声，给人们带来快乐；我会用我的翅膀，帮助那些需要帮助的人。我觉得，变成小鸟，生活一定会非常有趣！解析思路：考查想象作文，要根据题目要求进行想象写作，可以写出自己变成小鸟后的生活，语言要生动形象，能够表达对生活的热爱和向往。5.生活观察日记（15分）今天早上，我起床后，看到窗外下着雨，雨点像珍珠一样落下来。我走到窗前，看着雨中的世界，觉得非常有趣。雨中的树叶像画一样美丽，雨中的街道像镜子一样光滑。我穿上雨衣，出门去玩。雨中的世界，让我感到非常清新，也非常凉爽。我喜欢雨天，因为雨天让我感到很舒服。解析思路：考查生活观察日记，要记录一件自己最近在生活中观察到的有趣的事情，包括事情的时间、地点、人物、事件经过和自己的感受，语言要真实自然，能够表达自己的观察和感受。五、语文知识竞赛1.填空题（每空1分，共10分）（1）勇往直前（2）对牛弹琴（3）聪明绝顶（4）马虎从事（5）乐于助人（6）油嘴滑舌（7）废寝忘食（8）好逸恶劳（9）言而有信（10）乐天知命解析思路：考查成语填空，要根据题意填写正确的成语，注意成语的意思和用法。2.选择题（每题2分，共20分）（1）D（2）C（3）B（4）C（5）D（6）C（7）B（8）B（9）B（10）A解析思路：（1）考查字音，A项“骤”应读zhòu；B项“称”应读chèn；C项“汐”应读xī；D项全部正确。（2）考查字形，A项“咄咄逼人”正确；B项“气急败坏”正确；C项“惟妙惟肖”正确；D项“惟恐天下不识君”应为“惟恐天下不知君”，错误。（3）考查标点符号，A项标点符号使用正确；B项问号应改为逗号，错误；C项标点符号使用正确；D项第一个问号应改为逗号，错误。（4）考查语病，A项语病，应去掉“通过”；B项语病，应去掉“也”；C项没有语病；D项语病，应去掉“觉得”。（5）考查修辞手法，A项比喻，正确；B项比喻，正确；C项比喻，正确；D项比喻，错误，应改为拟人。（6）考查关联词，A项关联