Unit 1 I love sports 大单元教学任务单-2025外研版（三起）四年级英语上册

Unit11lovesports.第1课时Getready学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在单元主题图的帮助下，学生能够听、说、读、写单词和句型，能在语境中运用这

些单词和句型描述、询问并回答关于常见的体育运动项目及自己喜欢的体育项目。

（学习理解）

学习目标2.培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中

运用所学句型，达到交流体育运动项目的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。以及体育项目话题牵引下的情景设置和角色表演

和小组练习，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇sport,jump,high,far,ping-pong,volleyball

l.Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't.

核心句型2.1can...

3.Canyou...?

Yes,Ican./No,Ican't.

温故知新

一、词汇迷宫：圈出学过的运动词汇。

sportjumphighfarpingpongavolleyballru

nswimbasketballfootball

二、句型拼图：将打乱的句子重组为完整对话。

l.Doyoulike,

Yes,Ido.

playingvolleyball?

2.1can

jumpfar.

andswim

课堂练习

【学习任务一】Readandfill.读一读歌曲部分，在横线上填上正确的单词或短语。

Doyoulikeplaying?

Yes,1do.

Icanrunandswim.

Ican.

Ilikeplayingsports.

Whataboutyou?

Doyoulikeplayingsports?

Yes,1do.

Icanplay.

Icanplay.

Ilikeplayingsports.Whataboutyou?

【学习任务二】Listenandanswer.听录音，回答问题。

l.Howmanysportsarethere?

2.Whatarethey?

【学习任务三】Lookandmatch.看一看，连一连。（可以大声读一读哦！）

footballbasketballswim

【学习任务四】Readandchoose.读一读，选一选。

()1.一Doyoulikeping-pong?—

A.Yes,Iam.B.No,Idon't.C.Yes,Ican.

()2.1canhigh.

A.jumpB.jumpsC.jumping

()3.一Canyouplayvolleyball?—

A.Yes,Ido.B.No,IcantC.Yes,Iam.

【学习任务五】Lookandmatch.看一看，连一连。

jumpfarjumphighrunvolleyballpingpong

【学习任务六】Workinpairs.两人一组创编新的歌曲！

Doyoulikeplaying?

Yes,1do.

Ican.

Ican.

Ilikeplayingsports.

Whataboutyou?

Doyoulikeplayingsports?

Yes,1do.

Icanplay.

Icanplay.

Ilikeplayingsports.Whataboutyou?

自我评价

Icantalkaboutsports□□□□□□

IcanaskDoyoulikeplayingsports.□□□□□□

IcansayIcanrunandswim..□□□□□□

参考答案

【温故知新】

一、词汇迷宫。

圈出casport/jump/high/far/ping-pong/volleyball/run/swim/fbotball/basketbair,

二、句型拼图。

l.Doyoulikeplayingvolleyball?Yes,Ido.

2.1canswimandjumpfar.(或“Icanjumpfarandswim.^^)

【学习任务一】读一读，在相应方框里打对钩。

Sports,jumphighandfar,footballandbasketball,ping-pongandvolleyball

【学习任务二】读故事，回答问题。

1.Eightsports.

2.run,swimjumphigh,jumpfar,football,basketball,ping-pong,volleyball

【学习任务三】Lookandmatch.看一看，连一连。(可以大声读一读哦！)

【学习任务四】Readandchoose.读一读，选一选。

IB2.A3.B

【学习任务五】Lookandmatch.看一看，连一连。

【学习任务六】略

Unit11lovesports.第2课时Startup学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

L在看，听、说、听的活动中，理解文本大意，学习核心词汇初步感知核心句

型：Ican/can't...Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.,理解其含义及用法。（学

习理解）

学习目标2.在看、听、说、读、写的活动中运用上述词汇短语描述人物运动能力，如

"Damingcanjumphigh.”熟练用uCanyou...?Yes,Ican./No,Ican't.v进行问

答互动，在结对练习等活动中自然交流。（应用实践）

3.在运动会话题牵引下通过小组讨论并汇报，培养合作学习和语言表达能力。

（迁移创新）

核心词汇jumphigh,runfast,playping-pong,swimfast

1.1can/can9t...

核心句型2.Canyou...?

Yes,Ican./No,Ican't.

温故知新请将下列运动项目词汇与对应的图片进行匹配

A.jumphighB.runfastC.playping-pongD.swimfast

1言

()()()()

课堂练习

【学习任务一】Watchandanswer。看视频，根据图片提示完成WhatcanDamingdo?

Hecan.Hecan

Hecan.

【学习任务二］Listenandfill.听录音，填空。

Canyou,Darning?

Canyou?______

Canyou?ButIcan

Icannow.Wow!Youcan!

【学习任务三】Readandcircle.读一读，圈一圈。（可以大声读一读哦！）

Darningcan/can'tjumphigh.

2Darningcan/canftplayping-pong.

3Darningcan/can'tswimatfirst.

4Darningcan/can't•swimfastnow.

【学习任务四】Readandwrite.读一读，写一写。

A：—?你会打篮球吗？

B：—.不，我不会。

A：—?你们能跑得快吗？

B：—.是的，我们能

【学习任务五】Lookandwrite看一看，写一写。

Samjumphigh.

CanAmyplayping-pongwell?

,she.

【学习任务六】Workinpairs.两人一组完成运动会报名表!

【学习任务七】选择正确的单词填空（关于动物的能力）：

can/can't

1.Afish____—talk,butit_swim.

2.Abird—fly,butitJump.

3.Amonkey______fly,butit_____climbtrees.

3.Achicken_____walk,butit_____write.

4.Acat_eat,butitread.

5.Adog_____draw,butitrun.

【学习任务七】汉译英：

1.你会跳高吗？__________________________

2.是的，我会。..

3.不，我不会。.

4.但是我可以学习。.

5.Daming起初不会游泳。.

£备

自我评价

Icantalkaboutsports□□□□□□

IcanaskCanyoujumphigh.□□□□□□

IcansayIcanrunfastandswimfast.□□□□□□

参考答案

【温故知新】

一、图片配对。

CADB

【学习任务一】Watchandanswer。看视频，根据图片提示完成WhatcanDarningdo?

jumphighrunfastplayping-pong

【学习任务二】ListenandfilL听录音,填空。

jumphighYes,Ican..

runfastYes,Ican..

playping-pongYes,Ican.

swinNo,Ican't.learn

【学习任务三】Readandcircle.读一读，圈一圈。（可以大声读一读哦！）

3Darningcan/[canyswim

4Damincan't含swimfastnow,

【学习任务四】Readandwrite.读一读，写一写。

A：Canyouplaybasketball

B：No,Icant

A：Canyourunfast?BYes,wecan.

【学习任务五】Lookandwrite.看一看，写一写。

Can,can't,Yes,canYes,can

【学习任务六】Workinpairs.两人一组完成运动会报名表!

略

【学习任务七】选择正确的单词填空（关于动物的能力）：

can/can't

Leantcan2.cancan't3.can'tcan

4.cancan't5.cancan't6.can'tcan

【学习任务七】汉译英:

L你会跳高吗?Canyoujumphigh?2.是的,我会。Yes,Ican.

3不,我不会。No,Icant

4.但是我可以学习。ButIcanlearn.

5.Darning起初不会游泳。Damingcan'tswimatfirst..

Unit11lovesports.第3课时Speedup学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在单元主题图及故事语境的帮助下，听、说、读、写核心词汇（hope,lose,cancer,

across,money,hard,kind,keep,month,ill,year,remember,becauseof）,初步感

知并理解核心句型（ButIloseonelegbecauseofcancer.Ikeeprunningforfive

months.Ican'trunanymore.LefsrememberTerrywitharun.）的含义及用法。

（学习理解）

学习目标

2.能在语境中运用上述词汇和句型讲述特里•福克斯的故事，在生活情景中运

用所学句型进行真实交流，提升听说技能。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。在伟大运动员话题牵引下，通过情景设置、

小组讨论及汇报等活动，培养合作学习和语言表达能力，理解并传递特里•

福克斯的精神。（迁移创新）

hope,lose,cancer,across,money,hard,kind,keep,month,ill,year,remember,

核心词汇

becauseof

l.ButIloseonelegbecauseofcancer.2.1keeprunningforfiveonths.

核心句型

3.1can'trunanymore.4.LefsrememberTerrywitharun.

温故知新请将下列单词与对应的中文意思进行匹配。

A.HopeB.loseC.cancerD.acrossE.money

（）癌症（）希望（）横跨（）丢失（）钱

课堂练习

【学习任务一】Readandanswer.阅读特里•福克斯的故事，回答问题。

l.WhatsportsdoesTerryFoxlike?

2.Whydoesheloseoneleg?

3.Whatcanhedotohelppeoplewithcancer?

4.1sithardforhimtorun?

5.Howlongdoeshekeeprunning?

6.Whycan'therunanymore?

7.HowdopeoplerememberTerry?

【学习任务二】Readagainandfillintheblanks.再次阅读故事，填空。

1.Terrylosesonebecauseof.

2.HecanrunCanadaandgetforthepeoplewithcancer.

3.It'sforhimtorun,butmanypeoplehelphim.

4.Hekeepsrunningforfive.

5.Hecan'trunanymorebecauseheisvery.

6.PeopledotheTerryFoxRuneverytoTerry.

【学习任务三】Workinpairs.两人一组，根据故事内容，用所学句型谈论特里•福克斯。

(选择一个示例进行讲述)

示例：

例l.A:WhatdoyouknowaboutTerryFox?

B:Helikesrunningandplayingbasketball.Buthelosesonelegbecauseofcancer.

A:Whatdoeshedotohelppeople?

B:

A:Howlongdoeshekeeprunning?

B:

例2.TerryFoxlikes...Buthelosesone...(becauseof...Hecan...andHecan...)

Runningis...forhim.Manykindpeople...him.Terryrunsfor...months.Terrystopsrunning

becauseheisvery...

People...theTerryFoxRuntorememberhim.

【学习任务四】Thinkandwrite.想一想，写一写你眼中的运动员是怎样的人。

Thisis./He/Shelikes./He/Shecan..

【学习任务五】Translat已翻译下列句子。

1.为希望而奔跑。

2.因为癌症，他不能再跑步了。

3.患癌的人们

4.跨跑加拿大

5.为人民赚钱

6.许多善良的人们

7.对我来说很难

8.五个月一直坚持跑步

9.不再跑步

10.特里•福克斯跑步活动

I自我评价

Icanreadand

understandTerry

Fox'sstory

Icanusethecore

wordsandsentences

IcantalkaboutTerry

Foxwithmypartner

参考答案

【温故知新】

CADBE

【学习任务一】

Helikesrunningandplayingbasketball.

Becauseofcancer.

HecanrunacrossCanadaandgetmoneyforthem.

Yes,itis.

Forfivemonths.

Becauseheisveryill.

TheydotheTerryFoxRuneveryyear.

【学习任务二】

leg;canceracross;moneyhard;kindmonthsill

year;remember

【学习任务五】

1.runsforhope.

2.becauseofcancer.

3.peoplewithcancer

4.runacrossCanada

5.getmoneyforpeople

6.manykindpeople

7.hardforme

8.keeprunningforfivemonths

9.runanymore

lO.dotheTerryFoxRun

Unit11lovesports.第4课时Fuelup学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在单元主题图和韵句语境的帮助下，理解韵句大意，感知“永不言弃”的体育精

神；学习并感知字母V和f在单词中的发音，能举例含/V/和/f/音的单词；通过听录

音、补全信息卡，了解中国优秀运动员。（学习理解）

学习目标2.通过多种活动提升听说技能，能在小组活动中运用核心词汇和句型谈论自己喜爱

的运动员，进行简单交流。（应用实践）

3.在谈论运动员的过程中，理解并传递“永不言弃、努力拼搏”的体育精神，培养

积极向上的生活态度。（迁移创新）

核心词汇fail,give,giveup,never,try,player,ability

1.1can91jumpveryfar!2.1fsOKtofail.

核心句型

3.Don'tgiveup!Neverstop!4.Workhardandtryyourbest!.

温故知新请将下列单词与对应的图片进行匹配。

()player()never()try()playbasketball(）swimfast课堂练习

【学习任务一】Readandwrite.阅读chant,写出字母"v"或"f"发音的单词

Everybody.

Ffast

【学习任务二】Listenandwrite.听录音,填空。

Name:SuBingtian

Sport:1

Ability:Hecan2.

Name:YaoMing

Sport:3__________

Ability:Hecan4

Name:ZhangYufei

Sport:5__________

Ability:Shecan6—

【学习任务三】Workinpair.两人一组谈论其他运动员。

DoyouknowSunYingsha?

Yes.Shecanplayping-pongwell.

【学习任务四】Trytopratise.试着完成下题。

1.语音练习:将下列单词按“v/v/”和“f/f/”分类：

give,far,never,fail,very,fast

v/v/：_________________________________________________________

f/f/：_________________________________________________________

2.句型填空：

Ican'tjumpveryfar.Butmyteachersays,"It'sOKto(fail/try).”

“Don't(giveup/give)!”Mydadalwaystellsme.

I自我评价

Icanreadand

understandthechant□0

Icanreadtheletters

andsoundsv"/v/and

,T7f7.

Icantalkaboutthe

greatplayers□□

参考答案

【温故知新】

ECDAB

【学习任务一】

very,give,never,

far,fail

【学习任务二】

1.running2.runfast3.basketball4.playbasketballwell

5.swimming6.swimfast

【学习任务三】略

【学习任务四】

1.v/v/：very,give,never,

f/f/：far,fast,fail

giveup

Unit11lovesports.第5课时Hititbig学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在单元主题图的帮助下，读懂简单图表，提取图表中的运动项目及对应学

生数量等信息，了解整理调查数据的基本方法（学习理解）。

2.运用核心词汇和句型开展小组调查活动，询问同学是否会某项运动，并能

学习目标

向全班展示介绍调查结果，提升听说技能与合作表达能力（应用实践）。

3.通过调查同班同学的运动能力，增进对彼此的了解，感受运动带来的乐趣，

培养积极参与体育活动的态度（迁移创新）。

核心词汇swim,playbasketball,playping-pong,run,number,child/children

l.Canyou...?

核心句型2.Yes,Ican./No,Ican't.

3....childrencan...

一、温故知新根据图片内容，将正确选项的序号填相应的括号内。

l.Sixchildrencan.

2.childrencanplaybasketball.

3.childrencanplayping-pong.

【学习任务三】Reportandshare.向小组汇报调查结果。

示例：Fivechildrencanswim.

childrencanplaybasketball.

childrencanplayping-pong.

childrencanrun.

childrencan(其他运动).

【学习任务四】Trytopractice.试着完成下题。

看图填空：根据图表信息，选择正确的单词填空。

(1)Sixchildrencan(swim/run).

(2)childrencanplaybasketball.(Seven/Four)

(3)Fourchildrencanplay(ping-pong/football).

问答练习：根据实际情况,用“Canyou…?”和“Yes,Ican./No,Icant”回答。

(1)Canyouswim?

(2)Canyouplaybasketball?

-一■自我评价

Icanunderstandthe

chartandget□□□□□□

informationfromit.

Icandoasurveywith

mygroupmembers□□□□□

usingthekey

sentences.

Icanreportthesurvey

resultstotheclass.□□□

参考答案

【温故知新】

BAEDC

【学习任务一】

l.swim2.Four3.Seven4.Five

【学习任务二】略

【学习任务三】略

【学习任务四】略

Unit11lovesports.第6课时Wrapup学习任务单

班级姓名学号

学习聚焦

1.在游戏和主题活动中，回顾并熟练运用本单元核心词汇和核心句型，提升语

言综合运用能力。(学习理解)

2.参与“四连胜”游戏和动物运动能力调查活动，在合作与竞争中强化对单元

学习目标

知识的掌握，提高听说技能和团队协作能力。(应用实践)

3.通过探究动物运动能力和谈论运动的重要性，感受运动的乐趣与价值，培养

积极参与体育活动的态度，实现知识的迁移与创新。(迁移创新)

核心词汇swimplayping-pongrunbasketballfootballjumphigh

l.Cansheswim?

2.Yes,shecan./No,shecan't

核心句型

3.Canherunfast?

4.Yes,hecan./No,hecan't.

一、」温故知新根据图片内容，将正确选项的序号填相应的括号内。

A.jumphighB.playvolleyball