2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味语文知识竞赛模拟试题册）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（趣味语文知识竞赛模拟试题册）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用亲爱的同学们，今天咱们来玩一场有趣的语文知识竞赛，看看谁能成为真正的“语言小能手”！我会给大家出一些题目，你们要仔细听，认真想，争取答对所有问题。准备好了吗？咱们开始吧！1.选出下列加点字读音完全正确的一项。（2分）A.澄澈（chéng）憔悴（qiáo）震撼（zhèn）B.炫耀（xuàn）踱步（duó）摇曳（yè）C.拘束（jū）踉跄（liàng）潺潺（chán）D.颓废（tuí）翘首（qiào）挣扎（zhēng）2.把下列词语补充完整，并写出其中一条成语的比喻义。（4分）（1）心急如______________（2）________________似火（3）亡羊补______________（4）井底之______________比喻义：_________________________3.选词填空，并解释所填词语在句子中的意思。（4分）（1）尽管遇到重重困难，他________________不放弃。词语：__________意思：____________________（2）这个古老的村庄保留着许多________________的风俗习惯。词语：__________意思：____________________4.根据课文内容填空。（4分）（1）《草》这首诗的作者是__________________代的诗人__________________，诗中描写了野草顽强的生命力，其中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗表达了诗人__________________的思想感情。（2）《匆匆》的作者是__________________代的作家____________________，文章通过描写____________________的流逝，表达了作者对____________________的珍惜之情。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）鲁迅先生的故乡在浙江绍兴。（____）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（____）（3）《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳。（____）（4）李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“床”指的是坐具。（____）二、阅读理解与表达同学们，阅读是语文学习的重要部分，就像登山一样，需要我们一步一个脚印地前进。下面我会给大家一段文字，你们要仔细阅读，认真思考，完成后面的题目。相信你们一定能行！6.阅读短文，回答问题。（10分）小溪边住着一只小松鼠，它每天都会到小溪边玩耍。小溪的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。小松鼠喜欢在溪边找小鱼吃，但每次都抓不到。有一天，它遇到了一只老乌龟，老乌龟对它说：“小松鼠，你为什么总是抓不到鱼呢？因为你的眼睛总是盯着水面上，没有看到水下的鱼。”小松鼠听了老乌龟的话，试着低下头，果然看到了水下的鱼，于是它很快就抓到了一条。小松鼠非常高兴，它终于明白了，做事要善于观察，才能找到解决问题的方法。（1）短文中提到的小松鼠喜欢做什么？（2分）（2）小松鼠为什么一开始抓不到鱼？（2分）（3）老乌龟给小松鼠提出了什么建议？（2分）（4）小松鼠最后是怎么抓到鱼的？（2分）（5）这个故事告诉我们什么道理？（2分）7.阅读古诗，回答问题。（8分）《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗的作者是__________________代的____________________。（2分）（2）诗中“横看成岭侧成峰”描绘了什么景象？（2分）（3）诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（4）这首诗给了你什么启示？（2分）8.写作题。（10分）题目：我最喜欢的季节要求：写一篇作文，表达你对最喜欢的季节的喜爱之情。可以写这个季节的景色、气候、活动等，字数不少于400字。记得用上一些修辞手法，让作文更生动有趣。三、语言表达与拓展孩子们，咱们已经闯过了前面的关卡，现在要进入更精彩的挑战环节啦！这一部分，我会给大家一些句子，让你们发挥想象力，把它们变得更生动有趣。就像给一幅画加上美丽的色彩，让它们变得更吸引人。来，咱们一起试试吧！9.把句子补充完整，使其成为一句通顺、有趣的句子。（4分）（1）______________________，像______________________。（2）______________________的夜晚，______________________。（3）______________________，______________________。（4）______________________，______________________。10.用“虽然……但是……”造句，并解释这个句子的意思。（4分）句子：_________________________意思：_________________________11.写一个比喻句和一个拟人句，并解释它们的修辞手法。（6分）比喻句：_________________________意思：_________________________拟人句：_________________________意思：_________________________12.根据要求改写句子。（6分）（1）原句：小草发芽了。改写为拟人句：_________________________（2）原句：太阳照在身上暖洋洋的。改写为比喻句：_________________________（3）原句：他跑得很快。改写为夸张句：_________________________13.写一篇短文，题目自拟，内容要包含至少一个比喻句和一个拟人句。（10分）要求：内容要积极向上，表达自己的真情实感，字数不少于400字。四、综合运用与拓展同学们，咱们已经学了很多语文知识，现在要看看大家能不能灵活运用这些知识。这一部分，我会给大家一些情境，让你们根据情境回答问题。就像玩游戏一样，需要我们开动脑筋，才能找到正确的答案。准备好了吗？咱们开始吧！14.情境题。（8分）假如你是一名小记者，要去采访一位著名作家，你会问他哪些问题？请写出至少三个问题，并解释你为什么问这些问题。（每个问题2分）15.应用题。（10分）学校要举办一次“书香校园”活动，请你设计一个活动方案，包括活动名称、活动时间、活动内容、活动目的等。记得要写清楚，让其他同学也能明白你的设计。（每个部分2分）16.创意题。（10分）假如你有一种神奇的力量，可以让文字变得有生命，你会让文字做什么？请写一篇短文，描述你的想象。（字数不少于400字）五、古诗文积累与理解孩子们，咱们中华民族有着悠久的文化历史，古诗词是其中一颗璀璨的明珠。这一部分，我会给大家一些古诗词，让你们欣赏并理解它们的魅力。就像欣赏一幅美丽的画，需要我们用心去感受。来，咱们一起走进古诗词的世界吧！17.古诗填空。（8分）（1）《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人____________________________________________________________________________________的思想感情。（2）《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了______________________________________________________________________________________的壮丽景象。（3）《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了______________________________________________________________________________________的辛苦。（4）《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人______________________________________________________________________________________的心情。18.古文理解。（6分）猜猜我是谁？我有冠，无角；我有羽，无翅；我有目，无睛；我有身，无体。我是谁？_________________________解释：_________________________19.古文翻译。（6分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓钟子期曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。翻译：_________________________20.古文感悟。（4分）阅读上面的古文，谈谈你有什么感悟？_________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.B解析：A选项中“震撼”的读音应为“zhèn”，而不是“zhèn”；C选项中“潺潺”的读音应为“chán”，而不是“chán”；D选项中“颓废”的读音应为“tuí”，而不是“tuí”。“炫耀”的读音为“xuàn”是正确的。2.（1）心急如焚焚：火（2）热情似火（3）亡羊补牢牢：关牛羊的圈（4）井底之蛙蛙：青蛙比喻义：比喻目光短浅，见识有限。解析：这些成语都是常见的搭配，需要根据字的意思来补全。心急如焚形容非常着急，热情似火形容热情高涨，亡羊补牢比喻出了问题以后想办法补救，井底之蛙比喻见识短浅。比喻义是解释成语的意思。3.（1）坚持不懈坚持不懈：形容做事有恒心，有毅力。词语：坚持不懈意思：不放弃，继续努力。（2）古老古老：年代久远。词语：古老意思：很久以前的。4.（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中描写了野草顽强的生命力，其中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗表达了诗人对野草顽强生命力的赞美和对希望的向往。（2）《匆匆》的作者是现代作家朱自清，文章通过描写时间流逝的匆匆，表达了作者对时光流逝的惋惜之情。解析：这些知识点都出自课文，需要平时学习时注意积累。《草》是白居易的代表作之一，表达了野草的生命力。《匆匆》是朱自清的散文名篇，表达了作者对时间的感慨。5.（1）√（2）√（3）√（4）×解析：鲁迅先生的故乡在浙江绍兴是正确的。《落红不是无情物，化作春泥更护花》这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳。《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“床”指的是井栏，不是坐具。二、阅读理解与表达6.（1）小松鼠喜欢在溪边找小鱼吃。（2）小松鼠一开始抓不到鱼是因为它的眼睛总是盯着水面上，没有看到水下的鱼。（3）老乌龟给小松鼠的建议是让它低下头，看看水下的鱼。（4）小松鼠最后是听了老乌龟的建议，低下头，看到了水下的鱼，于是很快就抓到了一条。（5）这个故事告诉我们做事要善于观察，才能找到解决问题的方法。解析：这些问题的答案都在短文中，需要仔细阅读短文，找到相应的句子。故事的主要情节是小松鼠抓不到鱼，老乌龟给它建议，小松鼠照做后成功抓到鱼，说明了观察的重要性。7.（1）这首诗的作者是宋代诗人苏轼。（2）诗中“横看成岭侧成峰”描绘了庐山从不同角度看到的景象不同，有的像岭，有的像峰。（3）诗的最后两句表达了诗人对庐山美景的赞美和对自身处境的感慨。（4）这首诗给了你什么启示？这首诗启示我们要从不同的角度看待问题，才能全面地认识事物。解析：这首诗是苏轼的代表作之一，表达了作者对庐山的赞美和对人生的思考。需要理解诗句的意思，才能回答问题。8.（略）三、语言表达与拓展9.（1）天上的白云，像一群可爱的小绵羊。（2）宁静的夜晚，星星眨着眼睛。（3）春天的花朵，五彩缤纷。（4）活泼的小孩子，像快乐的小鸟。解析：这些句子需要发挥想象力，用比喻的手法把事物写得生动有趣。比如白云像小绵羊，夜晚的星星像眼睛，花朵像彩虹，小孩子像小鸟。10.用“虽然……但是……”造句，并解释这个句子的意思。句子：虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持来上学。意思：虽然天气很冷，但是同学们没有因此而放弃上学，表现了他们的坚强和毅力。解析：需要理解“虽然……但是……”的用法，它表示转折关系，后面的句子是重点。这个句子表达了同学们不怕寒冷，坚持上学的精神。11.写一个比喻句和一个拟人句，并解释它们的修辞手法。比喻句：弯弯的月亮像一条小船。意思：用小船来比喻月亮，使句子更形象生动。拟人句：小草在风中跳舞。意思：把小草当作人来写，赋予它人的动作，使句子更生动有趣。解析：比喻句是用具体的事物来比喻抽象的事物，拟人句是把事物当作人来写，都需要理解修辞手法的含义。12.根据要求改写句子。（1）原句：小草发芽了。改写为拟人句：小草从泥土中探出头来，好奇地望着这个世界。（2）原句：太阳照在身上暖洋洋的。改写为比喻句：太阳照在身上，像温暖的怀抱一样。（3）原句：他跑得很快。改写为夸张句：他跑得像一阵风一样快。解析：改写句子需要理解不同的修辞手法，比如拟人、比喻、夸张等，然后根据要求进行改写。13.写一篇短文，题目自拟，内容要包含至少一个比喻句和一个拟人句。（略）四、综合运用与拓展14.情境题。问题1：请问您写作最大的灵感来源于哪里？问题2：您是如何处理写作中的困难和挫折的？问题3：您对年轻作家有什么建议？解析：这些问题都是采访著名作家时可能会问的问题，需要理解采访的目的和技巧。15.应用题。活动名称：“书香校园”读书分享会活动时间：2023年12月1日活动内容：邀请同学们分享自己喜欢的书籍，进行读书心得交流。活动目的：培养同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力。解析：设计活动方案需要考虑活动的目的、时间、内容等要素，使方案合理可行。16.创意题。假如我有一种神奇的力量，可以让文字变得有生命，我会让文字去旅行。我会让文字飞到世界各地，让它们去看看不同的风景，体验不同的文化。我会让文字去非洲，看看撒哈拉沙漠的壮丽；让文字去南极，感受极地的寒冷；让文字去中国，体验长城的雄伟。我会让文字去人们的心中，告诉他们故事里的道理，让他们学会勇敢、善良、坚强。我会让文字去帮助那些需要帮助的人，告诉他们世界上还有很多人在关心他们。我会让文字去创造奇迹，让它们变成勇敢的战士，去打败邪恶，让世界变得更美好。解析：创意题需要发挥想象力，写出自己的创意想法，并表达清楚。五、古诗文积累与理解17.