暑假新教材新课预习练：第三单元《1-6的表内除法》（含解析）-2024-2025学年人教版二年级数学下学期

二年级暑假新教材新课预习练第三单元《1~6的表内除法》（含解析）

-2024-2025学年下学期小学数学人教版

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.六个同学一共买了36本书，平均每人买了（）本书。

A.6B.5C.8

2.在30+5=6中，被除数是（）。

A.5B.6C.30

3.如图的分法是平均分的是（）。

等等等等等咎等等咎等咎等

图1图2图3

A.图1B.图2C.图3

4.下面的分法是平均分的是（）。

A.AAAAAAAAAAAAB.△△△△△△△△△△△△

B."~",

03691215

c.IOOOOOIQOOOOIQOOOO

D.15+3=5（盒）

6.下面四种分法中，第（）种是平均分。

A.。颂黝B.卷①

C.

7.关于算式力2+6=?”，下面说法错误的是（）。

12筒茶叶

A.12是除数，6是被除数B.它可以解决的问题

?个盒子

C.计算时想：（二）六十二，商是2D.它可以用图用明毕喇毕“早煦毕喇雷毕

表示

8.下面不能用算式480+8解决的问题是（）。

A.一款智能手表的价格是480元，是一副普通耳机价格的8倍，一副普通耳机多少钱？

B.学校组织学生去电影院观看爱国主题电影，影厅一共有8排座位，来了480名学生，平均每排

坐多少名学生才能全部坐下？

C.李师傅每天工作8小时，加工480个零件，他平均每小时加工多少个零件？

D.妈妈买了8袋大米，一共花了480元，每袋大米50千克，每千克大米多少钱？

9.把12个桃子平均分给3个小朋友，（）种分法对。

10.下列说法完全正确的是（）。

A.把35个同学分成5组，每组7人

B.国旗上升是平移现象，织布机工作时左右移动是旋转现象

C.用16根短绳连接一条长绳，一共打了15个结

、填空题

11.计算24+4和24+6时，都可以用口诀（）来计算。

12.8+4=2读作,表示把平均分成份，每一份是o

13.把15个苹果平均分成5份，每份是（）个，列式为（）。

14.把一根长24厘米的彩带对折再对折后，沿折痕剪开，每段彩带长（）厘米。

15.被除数和除数相同（0除外），商是（）；两个乘数都是5,它们的积是（）»

16.看图回答问题。

△△△△△△△△

⑴亡)葡)个‘△的个数是亡)的()倍。

(2)将g放在4个盘子里，平均每个盘子里放()个G。

17.。+。+。=18,△+。=16,△+。+++☆=30,。=(),△=(),☆=(

三、判断题

18.有6根萝卜，分给2只白兔，每只白兔一定分得3根萝卜。()

19.15个气球可以平均分给5个小朋友。()

20.把30分成5份，每份都是6。()

21.18+9=2,表示把18分成9份，每份是2。()

四、计算题

22.直接写得数。

0x6=7x8=3x9=7x5=

25:5=2x6=24-8=36:6=

23.小鱼吐泡泡。

<31±HZ^

《72=二>C30T5^2^

24.按图列式计算。

五、改错题

25.请帮小马虎改错。

（1）小马虎做除法时，把除数6看成9了，结果商是2,正确的商是多少？

（2）小马虎做乘法时，把一个乘数6看成8了，结果积是48,正确的积是多少？

六、作图题

26.用你喜欢的方式表示下面算式的含义。

七、解答题

27.小红有36本书，她打算将这些书平均分给9个同学，每个同学可以分到多少本书?

28.有（）棵花苗，种在（）个花盆里。平均每盆种几棵?

30.把20个草莓平均分给5个小朋友，每个小朋友能分几个?

31.一根绳子长18米，每3米剪成一段，需要剪几次?

（1）求这根绳子一共可以剪几段。

（2）画图表示这根绳子被剪成的段数。

从图中可知，需要剪次。

32.三（1）班买来一些练习本分发给学生们。

这个班共有多少名学生?

《二年级暑假新教材新课预习练第三单元《1~6的表内除法》（含解析）-2024-2025学年下学期小

学数学人教版》参考答案

题号12345678910

答案ACBCCCADCC

1.A

【分析】根据题意可知，六个同学一共买了36本书，根据平均分的知识，用除法即可求出平均每人

买了多少本。

【详解】36+6=6（本）

平均每人买了6本。

故答案为：A

【点睛】主要考查了表内除法和平均分知识。

2.C

【分析】除法算式为：被除数+除数=商。可知30是被除数，5是除数，6是商，由此解答。

【详解】由分析可知，在30+5=6中，被除数是30。

故答案为：C

3.B

【分析】平均分的意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等，据此逐项分析即可。

分成了3份，但每份不一样多，不是平均分;

图1

等等等等等等

平均分成了2份，每份是3个，是平均分;

容等瞭等等等

分成了2份，但每份不一样多，不是平均分。

4.C

【分析】平均分的意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等，据此逐项分析即可。

【详解】A.△△△△△△△△△△△△分成了3份，不是每份数量都相等，不是平均分;

B.△△△△A△△△A△△A分成了4份，不是每份数量都相等，不是平均分；

C.AAAAAAAAA△△△平均分成了4份，每份是3个。

故答案为：C

5.C

【分析】有15颗宝石，每3颗装一盒，求可以装成几盒，就是求15里面有几个3,可以用列表格,

画图，除法列式计算等方法解决。

【详解】A.用列表格法表示15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5盒，此思考思路正确；

B.用画线段图表示15里面刚好减去5个3,即，15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5盒，此思

考思路正确；

C.用画图表示15里面有3个5,即，15颗宝石，每5颗装一盒，可以装成3盒，不符合题意，此

思考思路错误；

D.15+3=5（盒），用除法算式表示15里面有5个3,即，15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5

盒，此思考思路正确；

即，有15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成几盒？

（IOOOOOIBooool）的思考是错误的。

故答案为：C

6.C

【分析】在分物体的时候，每份分得同样多，叫平均分，由此解答。

【详解】A.分成了3份，分别有1个，2个，3个，每份数量不一样，不是平均分；

B.分成了2份，分别有4个，2个，每份数量不一样，不是平均分；

C.分成了2份，每份都是3个，每份数量相同，是平均分；

D.分成了2份，分别有5个，1个，每份数量不一样，不是平均分。

故答案为：C

7.A

【分析】A选项，根据除法算式：被除数+除数=商解答即可；

B选项，由题可知，一共有12筒茶叶，一盒能装6筒，用茶叶的总数量除以6即可求出能装几个盒

子；

C选项，做除法算式时，可以想乘法口诀求商；

D选项，一共有12棵树，平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。

【详解】A.12是被除数，6是除数，原说法错误；

B.12+6=2（盒）,原说法正确;

C.计算时想：（二）六十二，商是2,原说法正确；

D.12+6=2（个），原说法正确。

故答案为：A

8.D

【分析】根据除法的意义、倍的知识以及各选项实际情况，列出相应的算式，即可解答。

【详解】A.根据已知一个数的几倍是多少求这个数用除法计算，求普通耳机价格就是已知一个数的

8倍是480元，求这个数，用除法计算，列式为480+8,所以能用算式480+8解决；

B.根据除法的意义，求平均每排坐多少名学生，就是把480名学生平均分成8份，求每份是多少，

用除法计算，列式为480+8,所以能用算式480+8解决；

C.根据除法的意义，求平均每小时加工多少个零件，就是把480个零件平均分配到8小时里，求每

小时加工的零件数，用除法计算，列式为480+8,所以能用算式480+8解决；

D.要求每千克大米多少钱，可以首先算出每袋大米的价钱，即480+8；再用每袋大米的价钱除以每

袋大米的总质量50千克，列式为480+8-50,不能直接用算式480+8解决。

所以，不能用算式480+8解决的问题是：妈妈买了8袋大米，一共花了480元，每袋大米50千克，

每千克大米多少钱？

故答案为：D

9.C

【分析】每份分的同样多叫做平均分；把12个桃子平均分给3个小朋友，那么每份分的同样多，就

是4个桃子，12+3=4（个）,由此求解。

【详解】A.每份不是同样多，不是平均分；

B.平均分成了4份，与题意不符；

C.每份同样多，平均分成了3份。

故答案为：C

【点睛】本题考查除法的认识与平均分，解决本题的关键是明确平均分的意义。

10.C

【分析】根据平均分含义：把一个数平均分成几份，每份的数量都相同，据此进行判断即可。

根据利用平移和旋转的意义来判断对错，平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向

移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。把一个图形绕着某一点转动一个

角度的图形运动叫做旋转。据此判断即可。

打结的个数等于短绳的条数减1,由此得出答案。

【详解】A.把35个同学平均分成5组，每组7人，选项缺少“平均分”所以说法错误。

B.国旗上升是平移现象，织布机工作时左右移动是平移现象，选项说法错误。

C.16-1=15（个）所以用16根短绳连接一条长绳，需要打15个结。选项说法正确。

故答案为：C

【点睛】本题考查的知识点较多，要求学生熟练掌握各知识点的定义。

11.四六二十四

【分析】根据6的乘法口诀“四六二十四”，结合题干要求进行解答即可。

【详解】计算24+4和24+6时，都可以用口诀“四六二十四”来计算。

12.8除以4等于2842

【分析】根据除法初步认识和除法的意义，先读出来，被除数表示被分的数，除数表示平均分成几份，

商表示每份分了多少个，据此即可解答。

【详解】由分析可知：

8+4=2读作：8除以4等于2,表示把8平均分成4份，每一份是2。

13.315+5=3（个）

【分析】把一个数平均分成几份，求每份的数量，用除法计算，即苹果的总数量+平均分成的份数=

每份苹果的数量。

【详解】把15个苹果平均分成5份，每份是3个，列式为15+5=3（个）。

14.6

【分析】根据题意可知，对折2次相当于平均分成了4段，用总长度除以段数，得到剪开后的每段彩

带的长度。

【详解】根据分析可得：

2x2=4（段）

24+4=6（厘米）

把一根长24厘米的彩带对折再对折后，沿折痕剪开，每段彩带长6厘米。

15.125

【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数

表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。无论哪种情况，只要被除数和除数相同（0

除外），得到的商都是1。

用5乘5即可求出积。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【详解】5x5=25

被除数和除数相同（0除外），商是1;两个乘数都是5,它们的积是25。

16.(1)42

⑵4

【分析】

（1）数一数可知亡）有4个，4有8个，求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数,

也就是用△的个数十亡）的个数；

（2）Q有16个放在4个盘子里，求平均每个盘子放几个，即把16平均分成4份，求每份是多少，

用总数量+平均分成的份数=每份的数量。

【详解】（1）8+4=2

亡）有4个,△的个数是t的2倍。

(2)16+4=4(个)

将©放在4个盘子里,平均每个盘子里放4个@。

17.6107

【分析】因为3个。相加等于18,即3个。的和是18,根据乘法的意义可知，3xO=18,再根据表内

除法，即可得出。代表的数字是多少。又因为△+。=16,将。代表的数字代入，即可得出△表示的数

是多少。

因为△+。=16,A+o+☆+☆=30,所以16+++☆=30,据此即可得出2个☆表示多少，再根

据除法的意义，列式解答即可。

【详解】。+。+o=3xo=18,所以18+3=6,即。=6。

因为△+。=16,△+6=16,所以16—6=10,即4=10o

△+。=16,A+□+☆+☆=30,即16+'^+仝=30,30—16=14,即2个☆的和为14。

因为2x^=14,所以14+2=7,即^=7。

【点睛】本题的解答关键是理解每个算式中图形所表示的含义，再依次求出每个图形所表示的数。

18.x

【分析】根据除法平均分的意义，把6根萝卜平均分给2只白兔每只白兔一定是分得3根；如果不是

平均分，就不一定每只白兔一定是分得3根，由此得解。

【详解】6根萝卜，分给2只白兔，但不一定是平均分。所以每只白兔一定分得3根萝卜是错误的。

故答案为：x

【点睛】把一个数平均分成几份用除法；不是平均分，就不能用除法。

19.<

【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算，然后结合乘法口诀，算出结果,

即可解决。

【详解】由题意分析得：

15+5=3（个）

即，15个气球可以平均分给5个小朋友，每个小朋友分到3个；原说法正确。

故答案为：«

20.x

【分析】把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。

【详解】把30平均分成5份，每份都是6。原题说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查了平均分的意义。

21.x

【分析】18-9=2,可以表示把18平均分成9份，每份是2；也可以表示18里面有2个9；据此解

决。

【详解】由题意分析得：

18+9=2,可以表示把18平均分成9份，每份是2,原题中没说“平均分”，所以原题说法错误。

故答案为：x

【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，这是一道易错题。

22.0；56；27；35

5；12；3；6

【详解】略

23.9；9；8；8

7；16；7；6

【解析】略

24.4x3=12

12+3=4

12+4=3

【分析】（1）每盘有4个，3盘有多少个，求几个相同加数的和用乘法计算。

（2）一共有12个，平均分成3盘，每盘有几个，根据平均分除法的意义，用除法计算。

（3）一共有12个，每4个一盘，可以分几盘，根据包含除法的意义，用除法计算。

【详解】4x3=12

12+3=4

12+4=3

25.(1)3

（2）36

【分析】（1）根据题意，先用错误的除数x错误的商，求出正确的被除数，再用正确的被除数-6即

可求出正确的商；

（2）根据题意，先用错误的积+错误的乘数，求出另一个乘数，用另一个乘数x6即可求出正确的积。

【详解】（1）正确的被除数：9x2=18

正确的商：18+6=3

正确的商是3。

（2）另一个乘数：48-8=6

正确的积：6x6=36

正确的积是36。

26.见详解

【分析】3x6可以表示3个6；16-2可以表示将16个平均分成2份。

【详解】