阅读理解七选五暑假提升练 （含答案）-2025年新高二英语暑假专项提升（译林版）

【03•暑假培优练】专题02阅读理解七选五暑假提升练（含答案）・2025

年新高二英语暑假衔接讲练（译林版）专题02阅读理解七选五

（暑假提升练）

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成考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，套漏补缺

<难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

Q复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

ZX

►►►考点聚焦<<<

»核心考点聚焦

空格在段首

阅颜超圉-空--格--在-段--中-

I空格在段尾

►►►重点速记<<<

解题步骤

1:答题前应先速读全文，理解文章主旨和文章框架。切忌边看文章边作答。

2:作答时应先细读每个选项，注意填的选项与上下文语义是否衔接、逻辑是否连贯。

3:每选择一个选项，都要确保其他选项均不能填入该空格处。

4:作答完成后，还应再次通读全文，检杳填的选项是否正确。

解题方法：根据逻辑线索解题

语篇是连贯的，换言之，语篇之所以不是一堆散乱的语言片段，是因为组成语篇的各部分（段落、句子、

短语等）之间具有•定的逻辑语义关系。语篇中的各种逻辑关系通过•些标志词体现，牢牢抓住这些逻辑关

系词，问题往往可迎刃而解。

逻辑关系的标志词

转折让步关系:but、yet、however、although>instead、though、while、whereasdespite等。

并列［的进关系:and、or、also、besideseven、similarly>inthesameway、meanwhilefurthermoremoreover

等。

因果关系:therefore、thus、asaresult、forthisreason、ofcourse等。

解析、举例关系:forexample、forinstanceNthatistosay^inotherwordsthatmeans等。

巧用代词线索

代词用于指代上文提及的人、事物或整句话。但凡空格前后、选项中出现代词时，应查找到具体代指

的内容，代人选项后检查前后语义是否连贯、合乎逻辑。巧用代词线索，不仅有助提高解题速度，而且有助提

高答题曾占曾以

空格在段首

当空格设在段首时，最可能存在以下两种情形:一是空格处可能是段落主题句。此时，考生应仔细阅读段

落内容，选择与段落大意一致的选项。二是空格处可能是过渡句，起承上启下的作用。这种情况下，考生需

要腾前顾后，即阅读上一段结尾部分及空格后面内容，寻找能将前后内容衔接起来的过渡句。

，考点再现I

Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyou

findyourwayinstyle.

A.Thistime（herewasnotent.

B.Thingsaregoingtobeimproved.

C.Thetriptheylookmeonwasaroughone.

D.Iwastolearnalotaboutcampingsincethen,however.

E.ImustsaythatIhavecertainlycometoenjoycamping.

F.Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincamping.

GTherewasnoshadeasthetreeswerenomorethan3feeltall.

【解析】E。本文是一篇记叙文，文章讲述了作者由不喜欢野营到喜欢野营的过程。本空位于文章最后一段，

根据整篇文章的行文思路来看,最后一段是在总结、升华文章的中心思想，故结合本空格的后一句“每一个

空格在段中

段中设空可为段落主题句或展开句。解题时要注意分析空前后的逻辑关系。设空处可能是以转折手法

川出的主题句，或者是用来承上后卜的过渡句，也可能是补充前文的具体的事实、事例和说明。因此笫一

步需要依据信息词将部分选项排除之后，把剩下的几个可能正确的选项依次代人设空处，最终确定哪个选

项和空白处前后内容能达到语意连贯，逻辑关系清晰，从而得出正确答案。

，看点再观|

Whenpeopletrytointerruptyou,havesethoursplannedandletthemknowtocornebackduringthattimeorthat

you'llfindthemthen..Itcanhelptoeliminate（消除）futureinterruptions.

A.Ifyou'rebusy,don'tfeelbadaboutsayingno

B.Whenyouwanttoavoidinterruptionsalwork

C.Setboundariesforyourselfasfarasyourtimegoes

D.Ifyou'reintheotherperson'sofficeorinapublicarea

E.It'simportantthatyouletthemknowwhenyou'llbeavailable

F.Itmightseemunkindtocutpeopleshortwhentheyinterruptyou

GLeaveitopenwhenyou'reavailabletotalkandcloseitwhenyou'renot

【解析】E。空前一句说“当有人试图打扰你时，提出新的沟通时间，让他们在预约时间过来或者你去找他

们”，空格后说“这样做能帮助你消除未来受到打扰的可能”，E项“让他们知道你什么时候有空是很重要的”

空格在段尾

可起承上启下的作用，故选E。

段尾句多为承上启下句或概括总结句。解题时可从这个角度去思考:这一空是归纳本段主旨还是引出下一段

的内容？如果在选项中找不出与前文的关联，此时可考虑与下一段开头是否体现出了衔接。认真阅读下一

段的开头几句，看是否能与选项紧密连接起来。当空格设在段尾时，空格处通常是为概括性的结论，这时

应注意查找包含结论、总结的选项，如therefore、asaresult、so等表达。

」看点再现]

Keepyoursleep/wakescheduleonweekends.Ifyou'retiredoutbyFridaynight,sleepinginonSaturdaycould

soundwonderful.Butcompensatingontheweekendsactuallyfeedsintoyoursleepinessthefollowingweek,a

recentstudyfound.

Keeparecordandevaluateitweekly.Keeptrackofyoureffortsandwritedownhowyoufeel.Afteryou've

triedanewmethodforaweek,takealookatyourrecord...

A.Getasleepspecialist.

B.Findtherightmotivation.

C.Abeuerplanforsleepcanhelp.

D.Andconsidersettingasecondalarm.

E.Ifthestepsyoutakeareworking,keepitup.

F.Sticktoyoursetbedtimeandwake-uptime,nomattertheday.

GReconsiderthe15minutesyouspendinlinea（thecafetogetcoffee.

【解析】Fo由本段首句可知本段是在讲述“在周末要坚持执行你的睡觉和起床时间表”。木空位于段尾且与

后段无明显衔接，故其应是起总结归纳本段主旨的作用而不是引出下•段的内容。F选项的句意“坚持你所

设定的就寝和肥床时间，不管是哪天”和本段主旨相符。故诜F。

[>>>复习提升<<<：

Passage1

（2025年高二下•河北保定•开学考试）Itisnosecretthatsocialmediaisharmfultoeveryoneformany

reasons:fromgeneralinternetsafety,tocausinginsecuritiesorbecomingamajordistraction.]Social

mediacanhavealargeimpactonpeople'sperspectives,opinionsandthewaytheyviewtheworld—especially

teenagers.

Inrecentyears,socialmediacreatorshavedoneareallyeffectivejobofcreatingalgorithms（算法）thatcan

keeptrackofwhatyouengagewith,andprovidemorecontentbasedonyourpreferencesandinterests.2

Exposuretoonlyoneperspectiveinthelongruncanleadtowhatarecalledechochambers,orsituationsinwhich

one'sbeliefsareconstantlysupportedbythepeoplearoundthem,ratherthanhearingotheropinions.

3Byonlybeingexposedtopeoplewhoagreewithyou,youarepreventedfromconsidering

otherperspectives,whichperpetuates（使持续）close-mindedatttudes.Sincesocialmediausersareusedto

uppingcnntpntthpyagrppwith,thpfirstnpininnthatthpyq”nnAnpwimpi,thponpthpyarpmetlikelyto

with,thefirstopinionthattheyseeonanewissueistheonetheyaremostlikelytoagreewith,despitenot

hearingopposingthoughts.（由于社交媒体用户习惯于看到他们同意的内容，他们在新问题上看到的第一个观

点就是他们最有可能同意的观点，尽管他们没有听到相反的观点）"可知，E项“Thekeyissueisthatpeopleare

contentwithbeingtoldwhattothin"关键问题是，人们满足于被告知该怎么想）”是对前文的总结，讲述人们

没有听到相反的观点，但是很满足。故选E项。

5.设空位于段首，为本段中心句，根据后文“Infact,chronicallyonlinetakesareproblematicthemselves,

successfullyweakeningactualissuesthatshouldbecalledout.（事实上，那些经常上网发表的观点本身就有问

题，它们成功地弱化了那些本应被指出的实际问题）”可知，C项"Usually,ittakestheformofcallingthings

problematic.（通常，这种做法表现为将事物称为“有问题T符合本段主题，讲述网上发表的观点有问题。故

选C项。

Passage2

（2025年高二下•江苏南京•开学考试）Successoftencomestothosewhodaretodreamandstrivefor

theirgoals.However,achievingsuccessisnotjustabouthardworkanddetermination;italsoinvolveslearning

frommistakesandsetbacksalongtheway.Theadage“failureisthesteppingstonetosuccess“holdstrueinmany

cases.

Therealityisthatfailurecanindeedbeapowerfulteacher.6Becausewenaturallydislikefailing,

learningfromourfailuresbecomesemotionallychallenging.It'suncomfortableandcanleadustoreact

defensively,suchasbyavoidingdfficulttasks,convincingourselvesthatwedon'tcareaboutsucceeding,or

critcizingthetaskitself.AccordingtoDr.JaneMiller,acognitivepsychologist,thesereactionsareprotective

mechanisms.Inherview,mostindividualsprefertoseethemselvesascompetentandcapable.

Fortunately,therearestrategiestohelpusovercometheseemotionalbarriers.7Insteadof

askng,"WhydidItail?”wemightask,“WhydidAlexfail?”Thistechniquehelpsreducenegativeemotional

responsesandallowsustoanalyzethesituationmoreobjectively.

Anothereffectivestrategyistoshareyourexperienceswithothers.8Byofferingadvicebased

onpersonalfailures,individualsCengaindeeperinsightsintotheirownexperiences.Researchconductedby

ProfessorMarkThompsonfoundthatthispracticeenhancesmotivationandleadstogreateracademicand

professionalachievementsamongbothadultsandchildren.

Moreover;reflectingonpastfailurescaninspirenewapproachesandideas.9Astherenowned

inventorThomasEdisononcesaid,“Ihavenotfailed.Kvejustfound10,000waysthatwon'twork."Hisperspective

encouragesustovieweachsetbackasanopportunityforgrowthratherthanadefeat.

10Bymasteringtheskillstonavigatethroughthesechallenges,wecanturnourfailuresinto

valuablelessonsthatpavethewaytofuturesuccess.

A.Everyoneneedssuccess

B.Hardworkleadstosuccess

C.Failurecanbeateachablemoment

D.Failureisanunavoidablepartoflife

E.Oneofthemistoadoptathird-personview

F.Next,offeradvicetoothersinthesamepositionasus

G.Sowhatfailurecausesisaseriousthreattoourself-image

【答案】6.G7.E8.F9.C10.D

【导语】本文是一篇说明文。文章主要讨论了失败在成功过程中的作用，以及如何通过不同的策略从失败

中学习并克服由此产生的情感障碍。

6.艰据下文内容“Becausewenaturallydislikefailing,learningfromourfailuresbecomesemotionallychallenging.

It'suncomfortableandcanleadustoreactdefensively,suchasbyavoidingdifficulttasks,convincingourselves

thatwedon'tcareaboutsucceeding,orcriticizingthetaskitself.（因为我们本能地厌恶失败，所以从失败中学习

在情感上颇具挑战性。这会让我们感到不舒服，并可能导致我们做出防御性反应，例如避免困难的任务，

说服自己不在乎成功，或者批评任务本身。）〃可知，下文指出我切不愿意从失败中学习，失败还会让人变得

不积极,选项G"Sowhatfailurecausesisaseriousthreattoourself-image（所以失败对我们的自我形象是一个

严重威胁）”指出失败对人的不利之处。故选G。

7.根据下文“Insteadofasking,"WhydidIfail?”wemightask,"WhydidAlexfail?z/Thistechniquehelpsreduce

negativeemotionalresponsesandallowsustoanalyzethesituationmoreobjectively.（我们可以问“为什么亚历

克斯失败了？〃，而不是问“为什么我失败了？这种方法有助于减少负面情绪反应，让我们更客观地分析

情况。）”可知，下文建议我们从问自己失败原因转变为问他人失畋原因的方式，就是采用第三人称视角。选

项E"Oneofthemistoadoptathird-personview（其中一个方法是采用第三人称视角）”与下文内容相符。故选E。

8.根据空前内容“Anothereffectivestrategyistoshareyourexperienceswithothers.（另•个有效的策略是与他

人分享你的经历。）"可知，作者建议我们可以与他人分享自己的经历。选项F"Next,offeradvicetoothersinthe

samepositionasus（接下来,给和我们处干相同处境的人提供建议）〃进一步阐述了与他人分享经验后.给相

同处境的人提建议这一做法，符合语境。故选

Fo

9.根据卜文“AstherenownedinventorThomasEdisononcesaid,“Ihavenotfailed.Kvejustfound10,000ways

thatwon'twork."Hisperspectiveencouragesustovieweachsetbackasanopportunityforgrowthratherthana

defeat.（正如著名发明家ThomasEdison曾经说过的："我并没有失败。我只是发现了一万种行不通的方法。”

他的观点鼓励我们将每一次挫折都视为成长的机会，而非失败。）"可知，卜.文指出我们应该将失败视作成长

的机会。选项C"Failurecanbeateachablemoment（失败可以是一个可教时刻）”指出，失败可以是一个我们从

中学习的时刻。与下文内容相符。故选C。

10.根据下文“Bymasteringtheskillstonavigatethroughthesechallenges,wecanturnourfailuresintovaluable

lessonsthatpavethewaytofuturesuccess.（通过掌握应对这些挑战的技能，我们可以将失败转化为宝贵的经

验教训，为未来的成功铺平道路。）”可知失败是不可避免的，所以可以将失败变成宝贵的经验教训，为未来

的成功铺平道路,D'Failureisanunavoidablepartoflife（失败是生活中不可避免的•部分。）”引出失败的不可

避免性，并与下文形成逻辑上的因果关系。故选D。

Passage3

（2。25年高一下•浙江温州•开学考试）Atsomepoint,everyonehasfacedunkindremarksoractions.

Whetheritzsteasingfromclassmatesorharshwordsfrompeers,dealingwithsuchsituationscanbechallenging.

11Herearesometipstohelpyourespondeffectivelyandbuildyourconfidence.

Practicecomebacks.Quick,confidentreplies-knownascomebacks-canstopbulliesintheirtracks.Instead

ofwaitingfortheperfectmoment,trypracticing.Askafriendorasympatheticadulttorole-playwthyou.Ifyou

dor/tfeelcomfortablewiththis,youcantryitonyourowninthemirror.Noticewhichstyleofcomebackfeels

mostnaturaltoyou.Forexample,ifhumordoesn'tfeelnatural,acalmresponselike"Areyoufinished?”maybe

mo-eeffective.12

Learnalittleaboutyourbully.Bulliesarcusuallyverysociallyintelligentandgreatpeoplereaders.They

caneasilyseewhichcommentsgetunderpeople'sskin.Youcanbenefitfrombuildingupthissameskill,butusing

itfordefenseinsteadofforaggression（likethebully）.Watchthebuly'sreactionwhenyoudeliveryourcomeback

andthereactionofothersaroundhim.Didherespondwithsurpriseorwalkaway?13Watchfor

pat:ernsandmakenoteofwhatwo-kedandwhatdidn't.

14Sometimescomebackscanleadtomoreinsultsandevenviolence.Keepaneyeoutforsigns

thatthepersonisbecomingaggressive.Thepersonmaytouchhisheadorfaceandclench（握紧）hisfists.The

ppnonmayrpmnvpan2rticIPcfclnthing,andmayrrnurhdewnslightly.Inaddition,thppprsenmayturnhis

non-dominantsidetowardyou;so,aleft-handedpersonmayturnhisrightsidetowardyou.Ifyounoticeanyof

thesebehaviors,donottrytomakeacomebackandbackawayfrorrtheperson.

Gethelp.Ifsomeoneisbullyingyouregularly,gethelpfromateacheroraparent.15Ifyou

can'tsolvetheprobleminformally,getsomeoneinapositionofauthorityinvolved.Youshouldn'thavetodeal

withconstantinsultsfromabullyinanysituation.

A.Comeupwithsafetyideas.

B.Watchforphysicalsignalsofviolence.

C.Thenthecomebackstyleusedwassuccessful.

D.Bulliesarelesslikelytopickonyouifyouaren'talone.

E.Youcanalsogetinalotoftroubleforusingthesekindsofinsults.

F.Whileignoringthemsometimesworks,amoreactiveapproachisoftenneeded.

G.Usewhatworksbestforyouuntilyoucanpracticeandusetheothermethodseffectively.

【答案】ILF12.G13.C14.B15.D

【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了面对他人不友善言行时，如何有效回应和增强自信的一些建

议。

11.上文"Atsomepoint,everyonehasfacedunkindremarksoractions.Whetherit'steasingfromclassmatesor

harshwordsfrompeers,dealingwithsuchsituationscanbechallenging.（在某个时刻,每个人都曾面对过不友善

的言论或行为。无论是来自同学的嘲笑还是同龄人的严厉言辞，应对这类情况都可能颇具挑战性。广指出人

们会遇到不友善情况且应对有挑战，F选项"Whileignoringthemsometimesworks,amoreactiveapproachis

oftenneeded」虽然有时忽视它们会起作用，但通常需要更积极的方法。）”既提到了常见的忽视方法，又引

出后文要介绍积极应对的建议，与上下文逻辑连贯。故选F项。

12.上文“Noticewhichstyleotcomebackfeelsmostnaturaltoyou.Forexample,ithumordoesn'tfeelnatural,a

calmresponselike'Areyoufinished?'maybemoreeffective.（注意哪种回应方式对你来说最自然。例如，如果

幽默对你来说不自然，像‘你说完了吗?’这样冷静的回应可能更有效。）"强调要找到适合自己的回应方式，G

选项"Usewhatworksbestforyouuntilyoucanpracticeandusetheothermethodseffectively.（使用最适合你的

方法，直到你能有效练习并使用其他方法。）”承接上文，进一步说明先使用适合自己的方式，符合逻辑。故

选G项。

13.上文"Watchthebully'sreactionwhenyoudeliveryourcomebackandthereactionofothersaroundhim.Did

herespondwithsurpriseorwalkaway?（当你做出回应时，观察欺负者的反应以及他周围其他人的反应。他是

惊讶地回应还是走开了？）”提出要观察欺负者的反应，C选项"Thenthecomebackstyleusedwassuccessful.（那

么所使用的回应方式就是成功的.）”根据上文提到的欺负者的反应，得出回应方式成功的结论，逻辑合理。

故选C项。

14.下文“Sometimescomebackscanleadtomoreinsultsandevenviolence.Keepaneyeoutforsignsthatthe

personisbecomingaggressive.（有时回应可能会导致更多的侮辱甚至暴力。留意那个人变得有攻击性的迹

象。）”主要围绕留意暴力的身体信号展开，B选项"Watchforphysicalsignalsofviolence.（留意暴力的身体信

号。）"与下文内容一致，起到了总领段落的作用。故选B项。

15.上文“Ifsomeoneisbullyingyouregularly,gethelpfromateacheroraparent.（如果有人经常欺负你,向老

师或家长寻求帮助。）“建议向他人寻求帮助,D选项“Bulliesarelesslikelytopickonyouifyouaren'talone.（如

果你不是独自一人，欺负者就不太可能找你麻烦。）〃说明寻求帮助后有人陪伴，欺负者就不敢轻易欺负你，

与上文寻求帮助的内容相呼应。故选D项。

Passage4

（2025年高二下•安徽•开学考试）Thesedays,it'snotunusualtoseeadulttakinganinterestintoys,comic

booksandtheactivitiesthataretraditionallyassociatedwithchildren.Thisphenomenonhasgivenrisetoanew

word:kidult.

16Oneisaboutadults'nostalgia（怀旧之情）forthecarefreedaysofchildhood,andthisis

especiallytruewithtoday*sfast-paced,stressfullifestyles.Anotherisaboutasocietalchangeinrecentdecades

wherepeoplearestartingfamilieslater.17Someadultscouldonlywindow-shopfortheirdreamtoys

whentheywerekids,butnowtheycanaffordthatradiocontrolledcarorhigh-priceddolltheyhavealways

wanted.

Businesseshavebeenquicktoexploit（利用）thekidulttrend,andthenumberoftoystoresthattarget

adultshasrisen.Companiesarerepackagingproductsfrompastdecadesandalsobringingoutnewonesfor

adults.18

Societytraditionallydisapprovesofadultswhorefusetoputasidechildhoodinterests,19Those

whoagreewiththisviewsometimesclaimthatkidultsaresufferingfromthepop-psychologyconceptknownas

PeterPanSyndrome,ananomaly（异常）thatpeopleremainemotionallyatthelevelofteenagers.

Fromthestandpointofkidults,though,thisphenomenonisseenasnothingbutharmlessfun.Kidultsinsist

thathavingyouthfulinterestskeepsthemyoung,happyandcreative.2UIherealcausesinclude

expensivehousing,increasededucationalrequirementsforemploymentandpoorworkopportunities.

Whetherthekidultphenomenonwillcontinuetogroworprovetobeapassingtrendisanyone'sguess.As

thedebateaboutitcontinues,rememberthatthereisnothingwrongwithbeingyoungatheart.

A.Whatliesbehindthephenomenon?

B.Therearetwotypesofthissocialtrend.

C.viewingtherefusalassocialimmaturityandirresponsibility.

D.Asaresult,theyhavemoretimeandmoneytospendonthemselves.

E.andtheirrefusaltofollowsociety'sacceptabletastesshowsindependentthinking.

F.Besides,theyarguethatbeingpartofthissocialtrendisnotpurelyapersonalchoice.

G.Lego,forexample,hasbroughtoutanarchitecturalseriesfeaturingworldwidelandmarks.

【答案】16.A17.D18.G19.C20.F

【导语】本文是说明文。文章介绍了一种社会趋势：kidult即成人喜欢儿童相关的玩具和活动等，本文介绍

了其成因、商业发展趋势、不同社会评价和作者简要个人观点。

16.根据第一,段“Thesedays,it'snotunusualtoseeadulttakinganinterestintoys,comicbooksandtheactivities

thataretraditionallyassociatedwithchildren.Thisphenomenonhasgivenrisetoanewword:kidult（如今，成年

人对玩具、漫画书和传统上与儿童有关的活动感兴趣并不罕见。这种现象产生了一个新词：kidult。）"和下

文“Oneisaboutadults'nostalgia（怀旧之情）forthecarefreedaysofchildhood,andthisisespeciallytruewith

today'sfast-paced,stressfullifestyles.Anotherisaboutasocietalchangeinrecentdecadeswherepeopleare

startingfamilieslater.（一个是关于成年人对无忧无虑的童年的怀念，尤其是在今天快节奏、紧张的生活方式

下。另一个是关于近几十年来的社会变化，人们开始晚婚。）”可知，本段分析了kidult这种现象的两种可能

的原因：一是成年人的怀旧之情，二是成家时间较晚。A项“这一现象背后的原因是什么？"符合语境。故选

Ao

17.根据前文'Anotherisaboutasocietalchangeinrecentdecadeswherepeoplearestartingfamilieslater.（另——

个是关于近几十年来的社会变化，人们开始晚婚。）”和F^Z/Someadultscouldonlywindow-shoofortheir

dreamtoyswhentheywerekids,butnowtheycanaffordthatradiocontrolledcarorhigh-priceddolltheyhave

alwayswanted.（有些成年人小时候只能在橱窗里买他们梦寐以求的玩具，但现在他们可以买得起他们一直想

要的遥控汽车或高价娃娃。）”可推断本句与前一句成家较晚是因后果关系，因为成家晚，所以他们有更多时

间金钱花在自己身上。与后一句过去买不起的现在能负担得起形成解释说明关系，同时money与afford词

义呼应。因此推断D项“因此，他们有更多的时间和金钱花在自巳身上。〃。故选D。

18.本句对前一句"Companiesarerepackagingproductsfrompastdecadesandalsobringingoutnewonesfor

adults.（公司正在重新包装过去几十年的产品，并为成年人推出新的产品）〃公司重新包装过去的玩具并同时开

发给成年人的新玩具解释说明。G选项“例如，乐高推出了一个以世界各地地标为主题的建筑系列。”用举例

的方式，对前文进行具体的支撑解释，乐高全世界地标系列就是前句"newonesforadults”的具体实例。故选

G

19.本题为半句，根据前文“Societytraditionallydisapprovesotacultswhoretusetoputasidechildhood

interests（传统匕社会不赞成成年人不把童年的兴趣放在一边）〃可知，社会传统上不支持那些拒绝放弃儿时

兴趣的成年人，可知该句应该填入反对观点，故选项C”认为这种拒绝是社会的不成熟和不负责任。"符合语

境。故选C。

20.根据前文“Fromthestandpointofkidults,though,thisphenomenonisseenasnothingbutharmlessfun.

Kidultsinsistthathavingyouthfulinrerestskeepsthemyoung,happyandcreative.（然而，从kidults的角度来看，

这种现象只不过是无害的娱乐。kidults坚持认为，拥有年轻的兴趣爱好能让他们保持年轻、快乐和创造性。）”

和下文“Therealcausesincludeexpensivehousing,increasededucationalrequirementsforemploymentandpoor

workopportunities.（真正的原因包胡昂贵的住房、更高的就业教育要求和糟糕的工作机会。）〃可推断，本段

从kidults视角，认为这一现象没什么大不了，不过是一种无害的乐趣罢了。因此推断F项“此外，他们认为

成为这一社会趋势的一部分并不纯粹是个人的选择。"符合语境，与前句形成并列关系，先后从个体和群体

两个维度进行阐述，说明这一趋势不仅是个人选择，也与后文进一步补充分析的社会压力大、生活成本高、

负担重等有关。故选Fo

Passage5

（23-24高二下•福建泉州•期中）Togetthemostoutofliteraryworks,onemustapproachthemwith

intentionandskill.Herearefivekeystrategiestoenhanceyourreadingexperience.

Engagewiththetext.Engagementiscrucialwhenreadingliterature.21.Askquestionsasyou

read:Whydidthecharacterdothat?Whatdoesthisscenesymbolize?Whatmighttheauthorbetryingtosay?

Thisactiveengagementhelpsyoutothinkcriticallyandtoimmerse（沉浸在）yourselfintheliteraryv/orld.

Understandthehistoricalandculturalcontext.22.Itreflectsthecultureinwhichitwaswritten.

By^searchingthehistoricalperiod,theauthor'slife,andthesocialnorms（规范）ofthetime,youcangaina

deeperunderstandingofthetext.

23.Literatureisanartformthatuseslanguageincreativeandoftencomplexways.Payattention

totheauthor'suseofliterarydevicessuchasimagery,symbolism,metaphor,andirony.Knowingthesetechniques

canrevealhiddenlayersofmeaningandgiveyouagreaterappreciationoftheauthor'scraft.

Reflectonthemesandpersonalrelevance.Greatliteratureoftendealswiththemesthatareuniversaland

timeless.Reflectonthethemesyouencounterinthetextandconsiderhowtheyrelatetoyourownexperiences

andbeliefs.24.Besides,itcanofferinsightsintoboththeliteratureandyourownlife.

Discussandshareinsights.Literatureismeanttobesharedanddiscussed.Conversationswithotherscan

enhanceyourunderstandingandenjoymentofatext.Joinabookclub,participateinonlineforums,orsimply

discussthebookwithfriendsorclassmates.Thesediscussionscanprovideyouwithnewperspectives（观点）.

25

A.Thinkofwordsinthebook

B.Analyzeliterarytechniques

C.Everypieceofliteratureisaproductofitstime

D.Theycanlessenyourappreciationoftheliterature

E.Interactingwithotherswillleadyouaboutthebook

F.Thispersonalconnectioncanmakereadingmoremeaningful

G.Thismeansactivelyinteractingwiththetext,notjustreadingthewords

【答案】21.G22.C23.B24.F25.E

【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了五个提高阅读体验的关键策略。

21.根据前文“Engagewiththetext.Engagementiscrucialwhenreadingliterature.（与文本互动。在阅读文学作

品时，投入是至关重要的）”可知，本段的主题是讲述与文本互动，所以G项"Thismeansactivelyinteractingwith

thetext,notjustreadingthewords（这意味着积极地与文本互动，而不仅仅是阅读单词）”是对前句的进一步解

释，而后文“Askquestionsasyouread:Whydidthecharacterdothat?Whatdoesthisscenesymbolize?What

mighttheauthorbetryingtosay?Thisactiveengagementhelpsyoutothinkcriticallyandtoimmerse（沉浸在）

yourselfintheliteraryworld.（当你阅读的时候问一些问题：为什么这个角色要那样做？这个场景象征着什

么？作者可能想说什么？这种积极的参与可以帮助你批判性地思考，让自己沉浸在文学世界中:产是讲述互动

的具体方法。故选G项。

22.根据前文“Understandthehistoricalandculturalcontext.（Y解历史和文化背景）“以及后文"Itreflectsthe

cultureinwhichitwaswritten.Byresearchingthehistoricalperiod,theauthor'slife,andthesocialnorms（规范）

ofthetime,youcangainadeeperunderstandingofthetext.（它反映了它被创作时的文化。通过对历史时期、

作者生平、当时社会规范的研究，可以对文本有更深的了解）〃可知，本段讲述通过了解文章背后的历史和文

化背景,来增加对文章的了解,所以C®/zEverypieceofliteratureisaproductofitstime（每一部文学作品都

是它所处时代的产物）”是对前文的进一步解释，并引出下文，符合文意。故选C项。

23.设空处位于段首,为本段中心句，根据后文“Literatureisanartformthatuseslanguageincreativeandoften

complexways.Payattentiontotheauthor'suseofliterarydevicessuchasimagery,symbolism,metaphor,and

irony.Knowingthesetechniquescanrevealhiddenlayersofmeaningandgiveyouagreaterappreciationofthe

autio内craft.（文学是一种艺术形式，它以创造性和复杂的方式使用语言。注意作者对意象、象征、隐喻和

反讽等文学手法的运用。了解这些技巧可以揭示隐藏的含义层次，让你更好地欣赏作者的技巧）“可知，本段

主要讲述了解文学技巧来分析文章，所以B项“Analyzeliterarytechniques（分析文学技巧）〃符合本段主题，为

本段中心句。故选B项。

24.根据前文“Reflectonthemesandpersonalrelevance.Greatliteratureoftendealswiththemesthatare

universalandtimeless.Reflectonthethemesyouencounterinthetextandconsiderhowtheyrelatetoyourown

experiencesandbeliefs.（反思主题却个人相关性。伟大的文学作品往往涉及普遍和永恒的主题。反思你在文

章中遇到的主题，并考虑它们与你自己的经历和信仰的关系）”可知，本段主要讲述，通过联系文章主题和个

人经历来理解文章，所以F项“Thispersonalconnectioncanmakereadingmoremeaningful（这种个人联系可以

使阅读更有意义）''介绍前文提到的方法的好处，符合文意。故选F项。

25.设空处位于段尾，应承接前文，HU^""Discussandshareinsights.Literatureismeanttobesharedand

discussed.Conversationswithotherscanenhanceyourunderstandingandenjoymentofatext.Joinabookclub,

participateinonlineforums,orsimplydiscussthebookwithfriendsorclassmates.Thesediscussionscanprovide

youwithnewperspectives（观点）.（讨论和分享见解。文学是用来分享和讨论的。与他人交谈可以提高你对文

章的理解和享受。加入•个读书俱乐部，参加在线论坛，或者只是和朋友或同学讨论这本书。这些讨论可

以为你提供新的视角）”可知，本段主要讲述了和他人互动来了解文章，所以E项“Interactingwithotherswill

leadyouaboutthebook（与他人的互动将引导你了解这本书）"符合本段主题，是对前文的总结。故选E项。

Passage6

（2025年高二上•江西宜春•价段练习）Somechildrenlovereading,somedislikeit,andmanyarein

between.Mostchildrenandadultsaredrawntoreadingmaterialsthatareengagingandunderstandable.26

Sobuildingreadingabilitiesisalwaysagoodidea.Asaparent,youcanhelpyourchilddevelopreadingskillswith

enjoyableactivities,someofwhichyoumightnothavethoughtofasreadingenrichment.Herearesomeeasy

readingstrategiesforparentstouseathome.

27Whenyourchidcreatesastoryoutloudorinwrittenform,youcanpromptmorespecific

vocabularyandencourageyourchildtodiveintodescriptivedetails.Thisactivityprovidespracticeforthinking

throughlogicalsequences（M贞序）andmaymotivatecuriosityasachildlooksforbooksinsimilarsettings.

Comparebookstofilms.28Ifyes,talkaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweenthetwo

mediums.Whatdidyoueachlikeordislikeabouteachform?Didyourchildpreferthebookorthemovie,and

why?

Encouragecuriosityaboutvocabulary.Asyourchildreadsbooks,suggestthatyoulookupdifficultor

unfamiliarwordsinthedict