重难点练06 课内外对比阅读（含古诗词类）15篇-2024年中考语文专练

进阶练06课内外对比阅读（含古诗词类）15篇

一、文言文阅读

（2023上•上海金山・九年级统考期末）阅读下面诗文，完成各题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【丙】

子路受教

子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对日：“好长剑。''孔子曰："吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加

之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之

有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而砺之，其人之不亦深乎？”子路再拜日：“敬受教。”

【注释】①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里指给箭的末端做

一番加工。

1.【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《》一文。

2.解释下列句中加点词。

（D四时俱备（）（2）子路用孔子（）

3.对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）

A.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？

B.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？

C.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？

D.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？

4.【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给,后者是写给。【丙】文标题的

意思是。

5.【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。

6.【甲】诗作者的写作目的是，【乙】文作者的写作目的是。【丙】文结尾子路“敬受教”是因

为他明白了的道理。

【答案】1.陋室铭2.全，者B拜见3.C4.白居易谢中书子路受

到教诲（教导）5.以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；以动静结合的手法，

描绘出晨昏中猿鸟、鱼儿富有生机的景象。6.［甲］诗感谢友人并与之共勉，要保持坚定的意志

和乐观的精神；［乙］文问候安慰友人，与之同享寄情山水之乐；［丙］文蕴含的道理：天赋固然重

要，但后天的努力和修炼也很重要

【解析】1.本题考查文学常识。

刘禹锡，唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳世称刘宾客。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。

《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作，有《刘梦得文集》。

我们曾经在教材中也学过他写的《陋室铭》一文。

2.本题考查词语解释。

（1）句意为：四季长存。俱，全，都；

（2）句意为：子路拜见孔子。见，拜见。

3.本题考查对丙文画线句意思的理解。

根据“徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”可知，重点词：徒，只；岂，怎么；

句意为：只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？

故选C。

4.本题考查比较阅读。

甲文《酬乐天扬州初逢席上见赠》，此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易

从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答；所以本诗是刘

禹锡写给白居易的一首酬赠诗；

乙文《答谢中书书》，是作者陶弘景寄给谢中书（谢微）谈山水之美的一封信笺；

丙文《子路受教》，通过孔子与其弟子子路的对话，生动而深刻的说明了学习的重要性，指出了学习功效，

也是对学生的指引与勉励；“子路受教”的意思是：子路受到教诲（教导）。

5.本题考查景物描写的比较分析。

甲诗：

根据“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，其意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎

树木的前面也有万千林木欣欣向荣。以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；

刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观；刘禹锡以此，劝慰白居易不必为自己的寂

寞、蹉诧而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；因为这两句诗形象生动，至今仍常常

被人引用，并赋予它以新的意义：说明新事物必将取代旧事物。

乙文：

根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，其意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟

的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面；

天刚麻麻亮，清晨的薄雾将要消散的时候，山林就开始了欢唱；“猿鸟乱鸣”，这“乱”字有声繁悦耳，使人

迷惑，动人心魄的意思；而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹦视”的威胁，此际竞跃腾

欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的

欢腾竞跃而显得格外静谧幽美；

这是以动静结合的手法，描绘出晨昏中猿、鸟、鱼儿富有生机的景象。

6.本题考查主旨情感。

甲诗根据“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，作者感谢友人并

与之共勉，要保持坚定的意志和乐观的精神；

乙文根据“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者问候安慰友人，与之同享寄情山

水之乐；

丙文根据“括而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎”可知，天赋固然重要，但后天的努力和修炼也很重要。

【点睛】参考译文

【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、

鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【丙】子路拜见孔子，孔子问道：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方

面。只是以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢？“子路说：“南山有一种竹子，不须柔烤加工就很

笔直，砍下来用它（做箭），能穿透牛皮（做的铠甲），从这来讨论，有什么需要学（的理由）呢？”孔子说：“如

果劈开它在一端束上羽毛，并给它加上金属的箭头，它射得不就更加深了吗？”子路听后拜了两拜说：“多

谢（先生）教导。”

（2023・上海宝山・统考一模）阅读下面的作品，完成各题

【甲】

行路难（其一）

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难!多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【乙】

生于忧患，死于安乐（节选）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

【丙】

勾践卧薪尝胆①

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之

耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

【注释】①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。③会稽之

耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。

7.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（）

A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】

C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】

8.解释下列句中加点词。

（1）傅说举于版筑之间（）（2）身自耕作（）

9.用现代汉语翻译下面的句子。

故天将降大任于是人也

10.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：

（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“”；

（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是,主要是因为这些“难”

对于他们具有“”的作用；

（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用这一成语来概括。

11.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。

［甲］诗启发我们：;

［乙］文启发我们：;

［丙］文启发我们：O

【答案】7.B8.（被）选拔、（被）任用劳作、劳动9.所以上天将要下达重大责任

给这个人。10.停杯投箸（拔剑四顾）；最终获得了成功（有所成就）动心忍性，曾

益其所不能卧薪尝胆1L面对困境，要有坚定信念和乐观态度；人才是在忧患中造

就的（忧患可以磨炼人的意志）“知耻而后勇”才能有成功的机会。（忍辱负重、刻苦奋发，才有机会

一雪前耻。）

【解析】7.本题考查作品创作年代。

《行路难》作者李白，唐代诗人；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》，《孟子》是战国时期思想家孟

子所作议论文；《勾践卧薪尝胆》出自《史记》，《史记》作于汉朝。三部作品按创作年代先后排序为：【乙】

【丙】【甲】;

故选B。

8.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断

词语意思。

（1）句意为：傅说从筑墙的劳作之中被任用。举：选拔、任用。

（2）句意为：他亲自到田间劳作。作：劳作、劳动。

9.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点词语有：

故：所以；是：这样的。

10.本题考查内容的理解。

（1）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”作者放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，

心绪茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。诗人最

初面对“难”时的行为表现是“停杯投箸”或“拔剑四顾”；

（2）列举的六位历史人物在受到磨难的时候都发愤图强，最终有所作为；正是经历了磨难，才使他们的

性情坚韧起来，他们的能力得到增长，可概括为“动心忍性，曾益其所不能”；

（3）勾践面对“难”的时候，“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”，正是这样的行为，用一成语来概括

就是卧薪尝胆。

11.本题考查主旨的理解。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写出作者相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，

横渡沧海，到达理想的彼岸。所以【甲】诗启示我们面对困境，要有坚定信念和乐观态度；

根据“舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市”和“动心忍性，曾益其所不能”可知，【乙】文的通过列举六位历史人物在受到磨难后，发愤图强,

最终有所作为的例子，启发我们面对困境，要有坚定信念和乐观态度；

越王勾践凭借卧薪尝胆的精神，最后能够成功复国。所以【丙】文启示我们忍辱负重、刻苦奋发，才有机

会一雪前耻。

【点睛】参考译文：

【乙】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里

获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大

使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，

使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

【丙】吴王既然赦免了越王，（让他回了越国，）越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己

的身体劳累，让自己焦虑的思索，还把一个苦胆挂在坐位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要仰起头

尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说:“你难道已经忘记了在会稽山上所受的

耻辱了么?”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的

衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和

百姓们一同劳苦工作。

（2023•上海杨浦・统考一模）阅读下面诗文，完成小题。

（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（乙）陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（丙）何陋轩记

①昔孔子欲居九夷①，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场②，人皆以予自

上国③往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之，不得以为陋也。

②始予至，无室以止，居于丛棘之间，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，予喜不予陋。予尝圃

于丛棘，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，甘④之以卉药；琴

编图史⑤，讲诵游适之道略具；学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予

亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信⑦孔子之言。

（选自王守仁⑧《王文成公全书》有删节）

【注释】①九夷：泛称少数民族，亦指其所居之地。②龙场：在今贵州省修文县。③上国：指京城。④蔚：

栽种。⑤琴编图史：意为摆上琴书和图册史书。⑥通都：指四通八达的都市。⑦信：通“伸”，伸张。⑧王

守仁：明代思想家、文学家。

12.甲诗乙文的作者是唐代文学家（人名）。

13.解释下列句中加点词。

（1）谈笑有渭债

（2）人皆以予自上国往

14.用现代汉语翻译下面的句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

15.下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（）

A.于是人们来到我的轩中，好像看到了四通八达的都市景象，而我也忘了自己是住在边远山区。

B.于是到我轩中的人们，好像是在四通八达的都市中观赏，而我也忘了自己是住在边远山区。

C.于是人们来到我的轩中，好像是在四通八达的都市中观赏，而我们都忘了是住在边远山区。

D.于是到我轩中的人们，好像看到了四通八达的都市景象，而我们都忘了是住在边远山区。

16.乙文中作者认为陋室不陋的主要原因是“—"，丙文中作者为居所取名“何陋”除“以信孔子之言”这一原

因外，还有以下具体原因：（1）（2）（3）。（用自己的话回答）从诗文中可以看出两

位作者都处于的人生境遇，但都抱有的人生态度。

【答案】12.刘禹锡13.①博学的人；②认为14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神

伤身15.B16.惟吾德馨龙场百姓的热情相助居室外环境清雅，居室内的陈设适

合读书讲学来往客人都是文人雅士被贬谪⑥豁达积极

【解析】12.本题考查文学常识。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡。

刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，

有“诗豪”之称。

13.本题考查文言实词虚词。

（1）句意：这里谈笑的都是博学多识的人。鸿儒：博学多识的人。

（2）句意：人们都以为我来自京城。以：认为。

14.本题考查句子翻译。

重点字词：丝竹：这里指奏乐的声音；舌L：形容词的使动用法，使……乱，扰乱；劳：形容词的使动用法，

使……劳累。形：形体、身体。

15.本题考查内容理解翻译。

画线句中重点词：及：至U,到达；“观于通都”是倒装句，正常的语序为“于通都观”；观：观赏。予：我。

故句意为：于是到我轩中的人们，好像是在四通八达的都市中观赏，而我也忘了自己是住在边远山区。

故选B。

16.本题考查文意理解。

乙文根据“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者认为陋室不陋的原因是：惟吾德馨。丙文“龙场之民，老稚日来

视，予喜不予陋”“相与伐木阁之材，就其地为轩以居予”写出龙场百姓热情帮助我建屋居住，不觉这是陋室；

“翳之以桧竹，蔚之以卉药”写出陋室外环境的优雅，“学士之来游者”写日常交往的人都是优雅的文人墨客，

“琴编图史，讲诵游适之道略具”写室内陈设富有志趣之优雅。

根据乙文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”丙文“守仁以罪谪龙场”可知，两位作者都处于被贬的人生境遇，

但是面对被贬的境遇，两位作者都能够身居陋室而不觉其简陋，陋室周边的环境，陋室里的陈设，陋室里

的日常交往都忘作者能够自得其乐，所以两位作者都抱有安贫乐道、豁达积极的人生态度。

【点睛】参考译文：

【乙】山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋

的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔辞爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑

的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有

繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说:“这

有什么简陋呢？”

【丙】从前，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说:“君子居住在那里，有什

么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住。然而我

在此地住了十个月，却很安乐，不能认为是简陋的。

我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，就着石洞住下。龙场的百姓，老老少少每天都来看望我,

他们很高兴，不轻视我，渐渐亲近我。我曾在丛棘的右边开园种菜，人们认为我喜欢那个地方，纷纷砍伐

木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图

册史书，讲学诵书游乐之道大略具备了。来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了。在此之后到我轩中的人，

好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”，来伸张孔子的

话。

（2023上•上海崇明•联考）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

【丙】

游石湖小记（节选）

予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶

磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，

并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。

（李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）

【注释】①伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地

名。

17.［甲］诗作者是唐朝,乙文是宋代作者被贬时所作。

18.解释下列句中加点词。

（1）但少闲人如吾两人者尔（）（2）伯美、舍弟辈俣有胜情（）

19.用现代汉语翻译下面的句子。

待月出，方命酒。

20.根据［乙］文与［丙］文内容，完成表格。

篇目目的地时间行为

［乙］文(1)_(2)步于庭中、欣赏月色等

［丙］文石湖是日(3)______、______等

21.根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。

A.知己之欢B.赏景之乐C.怀古之忧D.失意之郁

【答案】17.王绩苏轼黄州18.只是都19.（我们）等到月亮出来，

才下令备酒。（补充主语、方、酒）20.承天寺元丰六年十月十二日夜登山赏

花、泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。（写出与原文信息相符的任意两点）21.（1）D（2）A（3）B

【解析】17.本题考查文学常识的识记。

空一：［甲］诗《野望》作者是唐朝的王绩，这是一首五言律诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸

的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律

诗。

空二、三：［乙］文《记承天寺夜游》是宋代苏轼被贬黄州时所作。当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄

州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼壮志难酬的苦

闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。

18.本题考查文言实词。

（1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是；

（2）句意：伯美、我的几个弟弟都游兴大发。俱：者

19.本题考查文言语句的翻译。

答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译

为主，意译为辅。本句是省略句，省略了主语“我们”，翻译时要补上。重点词有：

待：等到；方：才；命：下令；酒：备酒。

20.本题考查内容理解和概括。

空一：根据【乙】文“遂至承天寺寻张怀民”可知可目的地为承天寺，故①的填入的内容为“承天寺”；

空二：根据【乙】文“元丰六年十月十二日夜”可以确定出行时间，②应填入“元丰六年十月十二日夜”；

空三、四：根据【丙】文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”“落

日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”可以概括他们的行为有：

登山、赏花、泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。写出与原文信息相符的任意两点即可。

21.本题考查诗歌情感的鉴赏。

空一：［甲］诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。故（1）选D“失

意之郁”最恰当。

空二：从【丙1文中“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”及“野花幽香，

童子采撷盈把”等语句能看出选文表现出“知己之欢”“赏景之乐”，故⑵可选A"知己之欢，或B“赏景之乐”任

一项；

空三：［乙］文对月夜景色作了美妙描绘，真实记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼被贬的苦闷，

自我排遣，同时也表现出他旷达乐观的人生态度。据此，［乙］文表达的情感有“赏景之乐”“知己之欢”“失意

之郁”，所以（3）应选应选空二余下的另一项：A“知己之欢”或B“赏景之乐”。

【点睛】译文：

【甲】傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。

每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。

大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。

【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身

出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散

步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪

一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【丙】我过去到石湖游玩,每次景色都很美丽。这天，秋高气爽，伯美、我的几个弟弟都游兴大发，从薇村

到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采了一大把。日落时

分，我们把船停到湖心，（我们）等到月亮出来，才下令备酒。孟阳、鲁生相继到了，大家把船并在一起，坐在

船舱外面，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。

（2023・上海静安・统考二模）阅读下面的古诗文，完成各题

【甲】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【乙】

出师表（节选）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，

事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，

悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

【丙】

九龄风度

（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄日：“宰相之职，四海具瞻①。若住人不当，则

国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及字势。'‘帝意不悦。一日，帝曲宴近臣于禁范中②。帝指示于九

龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。’'林甫曰：“赖陛下恩波所养③。“九龄曰：“盆池之鱼，

犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。“帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。

（选自《开元天宝遗事》，有删改）

【注释】①具瞻：为众人所仰望。②曲宴：私宴，多指宫中之宴。③恩波：帝王的恩泽。

22.【甲】诗作者陈子昂是代诗人。【乙】文作者是（姓名），刘禹锡曾在《陋室铭》中以

“”赞美他德才兼备，因而随室不陋。

23.用现代汉语翻译下面的句子。

是以先帝简拔以遗陛下。

24.解释下列加点词。

（1）若住人不当_____

（2）请根据前文推断加点词的解释：祸及亲心

25.以下对【丙】文理解正确的一项是（）

A.明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。

B.曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。

C.张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。

D.曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥，说话委婉。

26.以下对三篇诗文理解正确的一项是（）

A.【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。

B.【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。

C.【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。

D.三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。

27.三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够,但运用的方式各自不同：【甲】诗借燕昭王

的典故怀伤:【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议，指出这样做才能达成的大业；【丙】

文中张九龄面对明皇的做法先是,再是，毫不妥协。

【答案】22.唐诸葛亮南阳诸葛庐23.因此先帝选拔他们来留给/辅佐陛下

24.委任/任用国家25.C26.B27.亲/用/重贤臣古今兴复

汉室反对批评

【解析】22.考查文学常识的识记理解。

第一空，《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，

抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表

达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

第二空，《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。

这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远

佞，以此兴复汉室还于旧都(洛阳)；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

第三空，《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。作者借赞美陋室抒写自己志行高

洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”，意思是南

阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云

的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，反

映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。据此可提取“南阳诸葛庐”作答。

23.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

本句重点词语：简，挑选；拔，选拔；遗，给予。

24.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词

类活用、古今异义等现象。

(1)句意为：如果用人不当。任：任命、委任；

(2)该句前文“若任人不当，则国受其殃”，句意为：如果用人不当，国家就会遭殃。据此推断，后文“祸

及宗社”解释为：国家会因此而遭殃。宗社：国家。

25.考查文章内容的理解辨析。

A.有误，结合“明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否”的内容可知，唐明皇任命李林甫为右丞相后，才

召见张九龄征求他的意见；

B.有误，结合"林甫曰：“赖陛下恩波所养”可知，文中只有一句语言描写，表现出李林甫阿谀奉承的丑态，

并没有体现出“他没有治国才能”；

D.有误，结合“九龄曰：‘盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。’帝甚不悦。时人皆美九龄之

忠直”的内容可知，张九龄直接借“盆池之鱼”来讽刺明皇和李林甫；

故选Co

26.考查文章内容的理解辨析。

A.有误，乙文作者是诸葛亮。刘备根据诸葛亮的策略，成功建立蜀汉政权，与孙权、曹操形成三足鼎立之

势。章武元年（221年），刘备称帝，任命诸葛亮为丞相，伐吴失败后，刘备于永安举国托付于诸葛亮；

C.有误，结合丙文“宰相之职，四海具瞻。若任人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社”“盆

池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔”的内容可知，张九龄忠直敢谏，并未表现出“悲愤”之意；

D.有误，甲诗丙文作者未遇到明君，根据乙文原文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨

臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，乙文作者诸葛亮遇到了明君；

故选B。

27.考查文章内容的理解和概括。

第一空，结合甲文“前不见古人，后不见来者（往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君）”，

乙文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因）”“愿陛下亲之信

之（希望陛下亲近他们，信任他们）”，丙文“若任人不当，则国受其殃（如果用人不当，国家就会遭殃）”

的内容可知，三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够亲近、信任、重用贤臣；

第二、三空，结合甲文文题“登幽州台歌”“前不见古人，后不见来者”可知，幽州台：即台，又称蓟北楼，

故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不能不感

到人生的短促。天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹之过隙，转瞬之间就消失了。本诗借燕昭王

的典故怀古伤今，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭

受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情；

第四空，结合乙文“则汉室之隆，可计日而待也（那么汉朝的复兴就指日可待了）”，和原文“兴复汉室，还

于旧都（恢复汉朝的基业，回到旧日的国都）”的内容概括为：兴复汉室；

第五、六空，结合丙文“明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻。若任

人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社”的内容可知，张九龄对明皇任命李林甫为宰

相后，明确表达了反对的意见；结合“九龄曰：‘盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。‘帝甚

不悦”的内容可知，后来继续批评，毫不妥协、。

【点睛】参考译文：

甲

往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不

住满怀悲伤热泪纷纷。

乙

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先

帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺

点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议

举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得

其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世

的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不(发出叹息)感到痛心遗憾的。侍中、尚书、

长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复

兴就指日可待了。

丙

唐明皇任命李林甫为右丞相后，才召见张九龄征求他的意见。张九龄说：“宰相的好坏，关系到国家

的前途命运，如果用人不当，国家就会遭殃，像李林甫这样寡德少才的人当宰相。我担心今后国家会因此

而遭殃。”唐明皇听了心里很不高兴。有一天，唐明皇在皇宫中设宴款待身边的臣子，唐明皇对九龄、林

甫说：“门外的鱼缸里最近养了几条鱼，活泼可爱。”李林甫说：“这全靠陛下恩赐的水波养活的。”张九龄

说：“鱼缸里的鱼，就像陛下用人，只能装点景致，为小孩子玩乐助兴罢了。"唐明皇(听了)很不高兴。

28.(2022上•上海徐汇•九年级统考期中)阅读下列古诗文，完成各题。

【甲】

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，

国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【丙】

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：'吾君圣者！’

侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者！'内外不闻吾注，是以至此！”由宋君观之，人君之所以

离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

［注释］①鄙：指邻国。

(1)【甲】诗是作者感怀—时代的—之战而作。

(2)【乙】文作者—是战国时期—学派的代表人物。

(3)解释【丙】文中加点的词。

①内外不闻吾过

②卒券反国

(4)用现代汉语翻译【乙】文画线句。

所以动心忍性，曾益其所不能。

(5)对【丙】文画线句翻译最恰当的一项是()

A.我的君王终于胜利B.我们的君王圣明通达

C.我的君王神通广大D.我们的君王聪明异常

(6)宋昭公分析自己“出亡”的原因是“—"，宋国此时的状况可用【乙】文中的句子“—”来形容。

(7)联系【乙】【丙】两文，简要分析宋昭公“离国家失社稷”的原因。

【答案】⑴三国时代赤壁

⑵孟子儒家

(3)①过错。②能够。

(4)这样用来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

(5)B

(6)谄谀者众也入则无法家拂士

(7)不要被阿谀奉承所蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺点和错误。

【详解】(1)本题考查古诗的写作背景。

由【甲】诗的题目《赤壁》和其中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知这首诗是诗人经过赤壁这个

著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。

(2)本题考查文学文化常识的识记。

《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。孟子是战国中期

邹国人，继孔子之后儒家最重要的思想家，曾周游列国，推行他的“仁政”思想和“王道”主张。

(3)本题考查重点文言词语在文中的含义。解答时时注意结合语境确定词义，特别关注通假字、词类活

用、古今异义的现象。

①句意：朝内朝外都听不到说我的过错。过：过错；

②句意：最终能够返回国家。得：能够；

(4)本题考查翻译文言语句的能力。解答时要先回到原文中，根据语境把握句子的整体意思，然后找出

关键实词、虚词，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，查看有无特殊句式。重

点词语有：

所以：用来……的；动，动词的使动用法，使……惊动；忍，形容词的使动用法，使……坚韧；曾，同“增”

增加；曾益，增加；能，才干。

(5)本题考查翻译文言语句的能力。

“吾君圣者”中“圣”是圣明通达的意思。

故选B。

(6)本题考查文章内容的理解。

结合【丙】文中“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟”句分析，宋昭公“出亡”的

原因是“谄谀者众也”；

结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”可知，宋国此时的状

况是：是因为说谄媚话的人太多，故可用【乙】文中的句子“入则无法家拂士”来形容。

(7)本题考查文章内容的理解。

【乙】文"入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”是从反面论述一

个国家要有“法家”“拂士”，即要有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，避免国君被蒙蔽；【丙】文"由

宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知君主“离国家失社稷”是因为“谄谀者众也”，即说

谄媚话的人太多，说真话的人太少。由此总结得出：不要被阿谀奉承所蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺

点和错误。

【点睛】参考译文：

【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从

狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，

使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨

吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在

国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生

存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

【丙】宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的

时候，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得

美！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社

稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最终能够返回国家。

(2024上•上海徐汇・九年级统考期末)阅读下面诗文，完成下面小题。

［甲］

饮酒

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

［乙］

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

［丙］

仅二竹笼

张岱

明轩棘,由御史为按察使，清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。

待故旧，惟一肉，或杀鸡，辄惊目：“轩廉使杀鸡待客矣。''后以都御史致仕①。上问目：“昔浙江廉使考满

归家，仅二竹笼，是汝乎？"就顿首②谢。

（节选自《夜航船》）

【注释】①致仕：辞去官职退休。②顿首：跪而头叩地。

29.［甲倩的作者陶渊明是（朝代）诗人。

30.用现代汉语翻译［乙］文划线句。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

31.根据知识框中的文言知识，下列选项中可以合并解释的一项是（）

A.结庐B.白丁C.故旧D.辄惊

知识框：文言文中有同义复用的现象，指两个同义或近义词连用，如“起坐而喧哗者”中的“喧”与“哗”词义

相近，“喧哗”可合并解释为“人声大而嘈杂”。

32.下列对［丙］文划线句理解正确的一项是（）

A.轩蜿廉使杀鸡等待客人了。

B.轩棘廉使杀鸡招待客人了。

C.轩蜿派人杀鸡招待客人了。

D.轩蛇派人杀鸡等待客人了。

33.品读［甲］诗［乙］文中写景的句子，填写表格。

诗文写景句子所写景物景物动态

【甲】诗山气日夕佳，飞鸟相与还(2)还

【乙】文(1)苔痕、草色上、(3)

34.［甲］诗［乙］文的作者和［丙］文主人公都选择了朴素的生活，但原因各有不同。

［甲］诗体现了陶渊明(1)的人生追求。

［乙］文体现了刘禹锡(2)的人生态度。

［丙］文则体现了轩觐(3)的职业操守。

【答案】29.晋代30.没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累31.C32.B

33.(1)苔痕上阶绿，草色入帘青根据“苔痕”“草色”可知。

(2)山气、飞鸟

(3)“草色入帘青”中的动词为“入”。34.归隐田园、返回自然洁身自好、不慕名利克

己奉公、为官清廉

【解析】29.本题考查文学常识。

陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人。

30.本题考查句子翻译。

句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

重点词：丝：指弦乐器；竹：指管乐器；案牍：指官府文书；劳：使……劳累；形：身体。

31.本题考查文言词义。

A.结庐：建筑房舍，建造住宅。结：建造、建筑的意思；庐：房舍、住宅，不能合并解释；

B.白丁：平民。白：白色；丁：男性人口，不能合并解释；

C.故旧：旧交，旧友。“故”与“旧”是近义词，可以合并解释；

D.辄惊：形容……就受到惊吓；辄：立即，就；惊：惊吓；不能合并解释；

故选C。

32.本题考查句子翻译。

重点词：轩廉使，指轩蜿廉使；待：招待。句意为轩棘廉使杀鸡招待客人了。

故选B。

33.本题考查句子赏析。

(1)根据提示“苔痕”“草色”可知，写景句子为“苔痕上阶绿，草色入帘青”。

(2)根据提示“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，描写的景物是夕阳和飞鸟。

(3)根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，景物动态为“上”和“入”。

34.本题考查内容理解和概括。

(1)根据［甲］诗“采菊东篱下，悠然见南山”和“心远地自偏”可知，表达了陶渊明厌倦官场腐败，决心归隐

田园，返回自然，超脱世俗的追求的人生追求。

(2)根据［乙］文“斯是陋室，惟吾德馨”和“何陋之有”可知，体现了刘禹锡甘于淡泊，不为物役的人生态度。

(3)根据［丙］文“清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。待故旧，

惟一肉”和“昔浙江廉使考满归家，仅二竹笼”可知，体现了轩蜿清廉节俭、淡泊自律的职业操守。

【点睛】参考译文：

［甲］

饮酒

陶渊明