新文科理念下高层次复合型法语人才培养的探索与实践

新文科理念下高层次复合型法语人才培养的探索与实践2024年3月23日

新时代与法语人才培养

新文科与法语人才培养

山东大学的探索与实践新时代与法语人才培养一带一路倡议人类命运共同体

中国话语体系中国式现代化新时代召唤新使命

、新担当高校人才培养总是与时代变迁和国家发展紧密相关大力培养具有全球视野

、通晓国际规则

、熟练运用外语

、精通中外谈判和沟通的国际化人才，

有针对性地

培养

“一带一路

”等对外战略急需的懂外语的各类专业技术和管理人才，

有计划地培养选拔优秀人才到国

际组织任职

。——2018年9月10日习近平在全国教育大会上的讲话新时代与法语人才培养2

010

年

发

布的《

国

家中

长

期

教

育

改

革

和

发

展

规

划

纲

要

（2010-2020年）

》明确指出，

加强国际理解教育，

推动跨

文化交流

，

增进学生对不同国家

、不同文化的认识和理解

。

适应国家经济社会对外开放的要求，

培养大批具有国际视野

、

通晓国际规则

、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才

。2017年公布的《中长期青年发展规划》（2016-2025年）

中

指出“支持青年参与国际交往

。拓宽青年参与国际交往的渠道

，

为青年开展国际交流与合作搭建更广阔的平台

。完善选拔方式

、

丰富选拔手段

，

让更多的青年群体代表参与国际交流

。培养

推荐青年优秀人才到国际组织任职

。加大宣传力度，

提升青年

国际交流活动的影响力和辐射面

。2020年《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开

放的意见》

强调

“

要把培养具有全球竞争力的人才摆在重要

位置

”，

并“加快培养具有全球视野的高层次国际化人才

”。新时代与法语人才培养习近平给北外老教授回信（2021年9月25日）努力培养更多有家国情怀，

有全球视野，

有专业本领的复合型人才，

在推动中国更好走向世界，

世界

更好了解中国作出新的贡献

。《教育部党组关于深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神加强外语院校建设和高校外语人才培养工作的通知》（2021年10月13日）加快培养国际传播

、国别与区域研究

、国际组织与全球治理

、涉外法治等领域急需人才

。新时代与法语人才培养高层次复合型涉外人才成为

我国关键领域急需人才主动求变积极应变超前识变新时代与法语人才培养遭遇寒流关停并转法语专业发展思考校内地位弱化和边缘化

生源质量下降量大不质优学生基数少，

特色化不易

就业与专业相关度低工具性属性越来越强人工智能的挑战新时代与法语人才培养山东大学（1994年）中国海洋大学（2000年）青岛大学（2001年）山东师范大学（2002年）济南大学（2002年）曲阜师范大学（2007年）潍坊学院（2007年）鲁东大学（2008年）山东财经大学（2009年）滨州学院（2011年）临沂大学（2011年）青岛理工大学琴岛学院（2012年）新时代与法语人才培养山东省法语专业一览表（12所）2018年8月：新文科首次出现在中央文件2019年4月：成立新文科建设工作组2020年11月：

召开全国新文科建设工作会议

发布《新文科宣言》成立全国新文科教育研究中心新文科与法语人才培养要用好学科交叉融合的“催化剂

”，

加强基础学科培养能力，

打破学科专业壁垒，

对现有学

科专业体系进行调整升级，

瞄准科技前沿和关键

领域，

推进新工科

、新医科

、新农科

、新文科建

设，

加快培养紧缺人才

。新文科与法语人才培养----2021年4月19日

，

习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话“

四新

”建设里程碑新文科核心要义•

立足新时代

、回应新需求•促进文科融合化

、时代性

、中国化和国际化•

引领人文社科新发展•服务于实现中国式现代化新目标新文科与法语人才培养推动新文科实践创新

，

构建中国自主人才培养体系开展有组织科研

，

建构中国自主的知识体系新文科与法语人才培养新文科建设的双重任务：

育人与科研强化交叉融合科研的新文科观坚持问题导向服务国家战略心怀国之大者育人的新文科观两类人才五大保障新文科与法语人才培养育人的新文科：

构建1265育人体系《新文科建设工作方案》及系列配套

方案一套方案基础学科拔尖人才

国家急需复合型高

层次人才资源配置能力提升协同共建

考核评价质量保障新理论

新专业新课程

新模式新实践

新技术六新建设5261新文科与法语人才培养新文科

走深走实

行稳致远新文科为高层次外语人才培养提供

了理论支撑，

指明了发展方向

。在新文科理念指引下，

高层次外语

人才培养要始终从问题和需求出发，

打通专业界别，

促进各个学科之间

的交叉与融合，

特别要强调综合性

、

创新性和融通性

。新文科与法语人才培养新文科与法语人才培养《新文科理论与实践》期刊新文科建设年度发展报告国家级特色专业：

英语

、朝鲜语国家级一流专业建设点：

英语

、朝鲜语

、

日语

、俄语

、

翻译

、法语省级一流专业建设点：

德语省级特色专业：

翻译

、

日语省级品牌专业：

俄语国家特设控制布点专业：

国际组织与全球治理山大探索与实践7个语种，

10个系部

、9个专业

。其中包括英语

、翻译

、俄语

、日语

、朝鲜语

、法语

、德语

、西班牙语等8个语言类专业和国际组织与全球治理新文科专业

。软科中国大学专业排名（2023）

依托综合性大学的优势和资源，

对

接国家战略和社会需要，

因材施教

，

厚基强能，

每年招收15个本科教学

班，

开展外语高端人才和“外语+

”

复合应用型人才的培养，

培养

“德

才兼备，

融汇中西，

通专结合，

国

际视野

”的新型现代外语人才

。分类培养

分层卓越山大探索与实践立足新时代

培育新人才

守正与创新

改革与发展山大探索与实践微专业国际组织与跨文化交流（2020）

英法双语与全球胜任力（2021）

国学外译与传播（2021）2000

创新拔尖：

英语专业拔尖创新人才实验班（梁实秋班）复合型：

设立国内首个英语+

国际政治五年制双学位班2018创新拔尖型：

法英双语卓越创新国际组织人才实验班复合型：

设立国内首个英语+法学五年制双学位班复语：

俄英、

朝英国际组织与全球治理专业特色：

英语（商务方向）特色：日语（翻译）201420152020202320012005

综合性大学的学科齐全师资雄厚生源优质

各类拔尖创新实验班提供充分借鉴和参考

学校高度重视和积极谋划教学改革与探索

具有多语种跨文化和区域国别研究等优势

拥有跨学院跨校区跨国合作办学丰富经验

积累高层次涉外人才培养相关的各类资源山大探索与实践山大

优势专业简介1994年本科招生每年2个本科班法语班+国际组织班国家一流专业建设点2023软科排名A(第10名)山大探索与实践学科平台基础课程中文写作训练语言与思维语言与心理外国文学导论希腊罗马神话翻译概论外语

、外交与国际理解西方文明史中外文化比较跨文化交流导论遵循国家标准和教学指南

充分体现校本特色和优势增加学科平台基础课课程名称内容现代化提高实践学分数占比山大探索与实践法语+如何服务国家战略：

+什么如何保证培养质量：

怎么+注重成才率山大探索与实践核心要素支撑一

、新专业/方向法英双语卓越创新国际组织人才新文科实验班（2018年9月设立，

目前5届75人）实验班是外国语学院主动服务国家战略开设的山大首

个国际组织人才实验班，

旨在培养一批精通英法两

门外语，

掌握国际组织基础知识，

拥有丰富的跨学

科基本专业知识储备，

具有国际视野与家国情怀

，

通晓国际规则和全球治理，

具有出色的跨文化沟通

和实践能力，

富有创新合作精神和国际交往能力的

国际组织后备人才

。山大探索与实践大类招生，

优质生源院内复合

、校内交叉

、国内外协同主专业（法语+英语）

+微专业（国际组织

与跨文化交流）第一课堂+第二课堂2021年被认定为校级新文科实验班山大探索与实践法语+英语+国际关系语言类跨文化类全球治理类实践类英语口语与演讲跨文化交际：磋商与合作国际组织与全球治理国际组织人才核心

素养提升训练营国际公文阅读与翻译中西文化比较与交流国际法基础理论与实务国际组织胜任力与

跨文化交流实践批判性思维与国际公

文写作外事礼仪与国际谈判国际关系理论与案例分析山大探索与实践“

国际组织与跨文化交流

”微专业打造一组围绕国际组织核心素养的优质课程群现有课程整合升级，

设计打造时代新课，

充分利用网络资源语言+跨文化+全球治理+实践目标导向

因需设课交叉融合

协同创新二

、新课程重塑课程体系法英双语课程强调应用

外教课程占比高国际关系课程精品化创新教学方法实施探究式

、讨论式和案例式

教学山大探索与实践课程1：

国际组织人才核心素养提升训练营“国际组织官员+学界知名学者+优秀青年代表+模拟实践工作

”四位一体的授课模式山大探索与实践课程2：

批判性思维与国际公文写作邵春燕

国一流课程负责人

24学时薛玉雪联合国开发计划署8学时

助教外国语学院英语专业研究生“理论+实务

”的双师模式注重课程总结与提升问卷调查线上线下混合式教学山大探索与实践2019年暑期

，

为国际组织人才实验班学生，

专门订制

“

第

一届国际组织人才实验班法国

语言文化学习暑期项目

”，

成

功派出15名学生，

全部学生获

得学校“

国际学分计划

”资助

。山大探索与实践三

、新模式依据培养需求，

专门订制“

国际暑期学校

”山大探索与实践多种渠道“请进来

”引入国外优质教育助力国际组织人才培养在地国际化国外合作大学教授通过国际暑期学校项目

、流动岗等项目来校授课讲学山大探索与实践选派学生赴意大利都灵和瑞士日内瓦参加联合国青年领袖暑期精英班（

GYLA)•2+3中法合作本硕连读，

总学制

5年

，

毕业获得山东大学本科文

凭和法国雷恩政治学院硕士文凭•突出复语和多学科特色

、中外院

校及多学院联合培养特色山东大学学习2年法国雷恩政治学院交流一年法国雷恩政治学院硕士一年级法国雷恩政治学院硕士二年级山大探索与实践2+1+2培养模式

（本硕贯通）2018级国际组织班出国情况一览表4人加拿大蒙特利尔大学4人法国里尔政治学院4人法国雷恩政治学院3人法国昂热西天主教大学山大探索与实践学生整班派出

学校类型多样深化中外合作国外合作单位国际组

织人才培养独具优势2+3本硕连读法语区国际组织后备人才培养项目2019入选留基委第1批“

国际组织后备人才培养项目

”山东大学与法国里尔政治学院硕士研究生联合培养项目2020入选留基委第1批“

国别区域研究人才支持计划

”山东大学与法语区高校国际组织后备人才联合培养项目2021年入选留基委第2批“

国际组织后备人才培养项目

”山大探索与实践山大探索与实践国际关系导论（法语）经济学导论（法语）

法律学导论（法语）

旅游管理导论（法语）四

、新教材专门用途法语新文科系列教材》》》2023--2025五

、新实践重视实践教学加强过程考核法语笔译课中法远程合作学习新闻报刊阅读模拟电台录音

编辑电子期刊deux

coqs系图书馆

周六法语角山大探索与实践打造服务国际组织人才培养的第二课堂体系

各类活动纳入学分管理，

融通课堂内外强化应用和实战能力提高学生综合“软实力

”和全球胜任力山大探索与实践山大探索与实践打造“名家讲堂+知识学习+文化美育

”创新型系列品牌讲座模式国际组织人才培养与推送系列讲座山大探索与实践第二课堂--“全球胜任力青年领军人才训练计划

”学生赴清华大学参加第二届世界大学气候变化论坛学生参访外交部蓝厅旁听发言人记者会学生参加山东大学首届模拟APEC大会学生赴山东曲阜体验中华传统文化学生参加联合国机构宣讲咨询活动学生赴北京参访中国联合国协会1人中国人民大学国际关系1人南京大学国际关系1人北京师范大学国际教育1人上海外国语大学全球传播2人山东大学国别区域学1人法国巴黎第十大学政治学3人法国雷恩政治学院欧洲与世界事务1人英国伦敦政治经济学院政治传播1人英国曼彻斯特大学法律1人英国伦敦大学学院应用语言学1人香港大学中国发展研究法语专四英语专四成绩等级成绩等级82优秀90优秀80优秀87优秀81优秀84优秀86优秀83优秀77优秀81优秀79优秀83优秀79优秀83优秀77优秀82优秀84优秀77良好80优秀78良好77优秀77良好69良好78良好66良好77良好73良好76良好山大探索与实践2018级法英国际组织班深造一览表（6+8）2018级法英国际组织班专四成绩一览表法语优秀率73%

、英语优秀率60%李俐蒴2015级法语专业本科生大三赴法国雷恩政治学院交流一年全球治理与国际组织发展协会首届主席

大四赴日内瓦和都灵参加GYLA研学赴约翰霍普金斯大学攻读硕士研究生华盛顿世界资源研究所（

WRI）

实习硕士毕业入职国际货币基金组织（