第九课理解质量互变+高中政治统编版选择性必修三

第九课

理解质量互变第一框：认识质量互变规律P801.什么是质？什么是量？2.质量互变规律的主要内容和要求是什么？3.什么是事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性？4.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？5.遵循质量互变规律的意义是什么？自主学习目题一质量互变规律的含义

张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说:“一文钱有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”张乖崖提笔评判道:“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？道理:

从思维角度看，这些成语都反映了事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。

探究与分享

P80

任何事物都是质与量的统一体。P80一段(1)含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。1、质

P80一段思考：捡一文钱

=

偷一文钱？（性质不同）一质量互变规律的含义即：矛盾的特殊性（1）含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（2）特点：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。2、量

P80末段～P81一段注意:量的增减并不影响某物之为某物（

）×田忌赛马1件衣服、3块面包、300公里时速一定范围内如：1度～99度的水仍然是水即：离不开载体一质量互变规律的含义3、质量互变规律的主要内容

P81二段

量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。（量变→质变→新量变→新质变）（量变与质变的辩证关系）小学中学大学量变新量变质变新质变…………6年小学6年中学4年大学新量变误区：量变必然引起质变（

）×

一质量互变规律的含义目题二遵循质量互变规律

荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意识是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。

成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。

上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？道理：量变是质变的必要前提，质变是量变合乎规律的必然结果。质变始于量的积累，量变达到一定程度之后才发生质变。启发：要重视量的积累。探究与分享

P811、质量互变规律的要求

P81倒二段

客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。二遵循质量互变规律提示：渐进性、连续性属于量变；飞跃性、间断性属于质变。2、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

P82二遵循质量互变规律（1）相互区别：

P82一段①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(是量变)②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（是质变）2、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

P82（2）相互包含：

P82二段

事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。（→量变会导致质变）正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。（→新质的基础上产生新量变）二遵循质量互变规律注意：量变包含着质变（

）√

质变包含着量变（

）√

区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性连续性、渐进性间断性、飞跃性含义体现表现在现实中事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。量变的体现质变的体现这一事物还是它自身出现了新事物3、遵循质量互变规律的意义

P82三段准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。二遵循质量互变规律课堂小结课堂检测下面进入：1.（2024北京高考）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（

）A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系C种属关系部分与整体关系非对称关系2.(2023重庆高考)1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”。经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是（

）A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失C.说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一D.体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象C颠倒了关系不会消失从感性具体到思维抽象，从思维抽象再到思维具体第九课

理解质量互变第二框：把握适度原则P821.什么是度？2.什么是适度原则？3.为什么要遵循适度原则？4.如何遵循适度原则？自主学习目题一适度的含义影响新陈代谢和毒素排出引起水中毒饮水适量饮水过量饮水过少1000ML5000ML度度度质质有利健康

课前导入生病了？

多喝水。上火了？

多喝水。玩累了？

多喝水。……请问多喝水真的对吗？启发：过犹不及，要把握好“度”（1）含义：

是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(即事物的范围、幅度和限度)（2）重要性：

在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。1、度的含义及重要性

P83一段一适度的含义P83相关链接：

在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0℃或100℃），水就变成冰或水蒸气了。2、度与关节点（或临界点）

P83一段一适度的含义（2）关节点的含义：事物量变达到的极限，是引起质变的节点。（1）关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点（临界点）关节点（临界点）度3、量变、质变与度的范围

P83二段

事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；（量变）超出度的范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。(质变)一适度的含义目题二掌握适度原则

《论语·先进》载：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”思考：孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？提示：

“过犹不及”启示我们，处理事情要坚持适度原则，要把握事物应有的“度”，极端化的做法要不得。探究与分享

P82

1、适度原则的必要性

P83末段

为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。

从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。2、适度原则的含义

P83末段二掌握适度原则（1）防止过犹不及：P83末段适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。【例】：服药治病，剂量必须适当，用量太少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。二掌握适度原则3、如何遵循适度原则

P83～P84【例如】：

《墨子》一书提出了这样一个观点：“利之中取大，害之中取小”。例如，遇到盗贼不得已时，可以采取灵活的应变策略，断指保命，舍财保命，取小害而免大祸。

（2）“得中”而处之的思维：

P84一段遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。二掌握适度原则3、如何遵循适度原则

P83～P84（得中≠折中主义）（3）积极创造条件，促成事物质变：P84末段

①要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。二掌握适度原则3、如何遵循适度原则

P83～P84课堂小结课堂检测下面进入：1.（2024·山东题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是

（

）①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体A.①③ B.①④C.②③D.②④共变法从个性到共性，是从感性具体到思维抽象C2、（2024宁夏吴忠一模）“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也。”两句名言对我们生活的指导意义是（）①坚持辩证的否定观，不能简单地肯定或否定一切②保持特定的质，要坚持适度原则，防止过犹不及③凡事都要采取折中主义，不落后不冒进④正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性