第节物质跨膜运输的实例课件详解

第节物质跨膜运输的实例课件详解演示文稿第1页，共35页。优选第节物质跨膜运输的实例课件第2页，共35页。基础自主梳理一、动物细胞的吸水和失水1．外界溶液浓度______细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。2．外界溶液浓度_____细胞质浓度时，细胞失水皱缩。3．外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分进出细胞处于__________。小于大于动态平衡第3页，共35页。二、植物细胞的吸水和失水1．结构(1)细胞壁：全透性。(2)原生质层：______、细胞质、______，具有选择透过性、相当于半透膜。2．条件：成熟植物细胞中央具有______。3．验证(1)当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过____作用失水，植物细胞就发生_________现象。(2)将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度_____外界清水，植物细胞就吸水，发生____________现象。细胞膜液泡膜大液泡渗透质壁分离高于质壁分离复原第4页，共35页。思考感悟1．只要是活细胞就一定会发生质壁分离吗？【提示】不一定。只有成熟的植物细胞，才会发生。第5页，共35页。三、物质跨膜运输的其他实例1．水稻吸收_____多，吸收Ca2＋、Mg2＋较少，而番茄吸收____________较多，吸收____较少。2．不同生物对不同________的吸收表现出很大的差异。3．人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显_______血液。思考感悟Ca2＋、Mg2＋SiO矿物质高于【提示】多第6页，共35页。高频考点突破考点一渗透系统1．基本条件(1)具有半透膜。(2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。2．系统的水分流动方向对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2，如图所示：第7页，共35页。(1)当S1浓度>S2浓度时，水分子由S2→S1的分子数多于由S1→S2的分子数。(2)当S1浓度<S2浓度时，水分子由S1→S2的分子数多于由S2→S1的分子数。(3)当S1浓度＝S2浓度时，水分子由S1→S2和由S2→S1的数量相等。第8页，共35页。3．渗透作用原理的应用(1)比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液面上升，则M>N②若漏斗内液面不变，则M＝N③若漏斗内液面下降，则M<N第9页，共35页。(2)验证渗透作用发生的条件①具有半透膜：②具有浓度差：第10页，共35页。(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜第11页，共35页。即时应用(随学随练，轻松夺冠)1．(2010年高考上海综合能力测试)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是(

)第12页，共35页。A．甲B．乙C．丙

D．丁解析：选A。渗透装置中半透膜的选择应遵循：糖分子不能通过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图2可知：乙、丙、丁种材料均不符合渗透装置中半透膜的要求。第13页，共35页。考点二物质跨膜运输的选择性实例及其机制1．物质跨膜运输的选择性实例第14页，共35页。第15页，共35页。2．物质跨膜运输具选择性的机制(1)直接原因：不同细胞的细胞膜上载体蛋白的种类与数量不同。(2)根本原因：控制膜载体蛋白形成的基因(DNA分子)特异性所决定。【名师点睛】在植株培养过程中，若水分和其他物质吸收相对较多，而某些离子吸收量相对较少，则会导致培养液中该离子浓度高于初始浓度。第16页，共35页。即时应用(随学随练，轻松夺冠)2．(2011年厦门高三质量检查)将番茄和水稻分别培养在含Ca2＋、Mg2＋、Si4＋的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明(

)第17页，共35页。A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的B．同一种植物对不同离子的吸收量是不同的C．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关解析：选D。图中的关键信息是初始浓度，一定要看清楚，纵坐标的浓度是与初始浓度比较获得的，各种离子的吸收靠的都是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度不成正相关。第18页，共35页。实验专题探究植物细胞的吸水和失水的实验探究及应用

1．实验原理成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。第19页，共35页。2．实验流程第20页，共35页。3．质壁分离的原因分析第21页，共35页。4．实验结论成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。第22页，共35页。实战演练(专项提能，小试牛刀)下图所示洋葱表皮细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质相对体积(正常状态为1.0)的相互关系图解，据图回答问题。(注：试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择)第23页，共35页。材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等；供选择试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液。(1)由B→C的过程中，细胞应处于哪种试剂中？________________，细胞液的浓度变化是________________。第24页，共35页。(2)若B→A过程发生后可自动发生A→B过程，应怎样完成实验操作？第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁。第二步：在盖玻片一侧滴入质量浓度为________的溶液，另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使________溶液中，用显微镜观察。说明选择该试剂的理由是：______________________会通过__________进入细胞内，使细胞液浓度逐渐________后，外界的________会自动进入细胞内，________会自动复原。第25页，共35页。(3)若选择一种试剂在完成B→A过程后，无论再用哪种试剂，A→B过程都不能发生，则所选择的试剂是：____________，原因是：________________________________________________________________________。答案：(1)清水逐渐变小(2)0.1g/mL洋葱表皮浸入到KNO3

K＋和NO主动运输升高水质壁分离(3)0.5g/mL的蔗糖溶液该溶液浓度过高，在该溶液内细胞过度失水死亡，质壁分离不能复原第26页，共35页。命题视角剖析视角1紧扣教材重点物质跨膜运输的实例

(2011年南通高三第一次模拟)用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是(

)例1第27页，共35页。离子品种K＋Mg2＋Ca2＋SiO水稻17.00105.00117.0019.50番茄19.1086.0059.60118.00第28页，共35页。【尝试解答】

__D__第29页，共35页。互动探究

(1)水稻和番茄根细胞吸收K＋、Mg2＋等无机盐的动力来自哪一生理过程？(2)作物栽培时，不同作物及同一作物的不同发育期对无机盐离子的需求是不同的，因此应如何处理？【提示】

(1)细胞呼吸(2)合理施肥第30页，共35页。视角2洞察高考热点判断细胞是否发生质壁分离及复原(1)从细胞角度分析①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。第31页，共35页。(2)从溶液角度分析①在溶质可穿膜的溶液中细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会因过度失水而死亡不再复原。第32页，共35页。例2 (2010年高考上海卷)右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是(

)A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小C．B/A值能表示细胞失水的程度D．A、B分别表示细胞和液泡的长度第33页，共35页。【尝试解