小学六年级英语语法复习全册手册

小学六年级英语语法复习全册手册英语语法是构建语言能力的“骨架”，六年级的语法知识既是小学阶段的总结，也为初中学习打下基础。这份手册将从词法和句法两大模块入手，结合实例与技巧，帮你系统巩固、灵活运用语法知识。第一部分：词法篇——夯实“词汇变形”基本功一、名词：“单”“复”“所有”需分清名词是表示人、事物、地点的词，核心考点在单复数变化和所有格。1.可数名词的单复数规则变化：大部分名词加s（book→books）；以s/x/sh/ch结尾加es（box→boxes）；以“辅音+y”结尾，变y为i加es（city→cities）；以f/fe结尾，变f/fe为v加es（leaf→leaves）。不规则变化：需特殊记忆（man→men；child→children；sheep→sheep）。例句：*Therearethreeknives(knife)onthetable.Alotofchildren(child)likecartoons.*2.不可数名词表示“无法计数”的事物（如water、milk、news），无复数形式，需用“数词+量词+of”修饰（aglassofmilk；twocupsoftea）。3.名词所有格有生命的事物：加’s（Jim’sbag；thedog’sfood）；以s结尾的复数名词加’（theteachers’office）。无生命的事物：用“of+名词”（thelegofthetable）。二、代词：“代”替名词，“格”“性”“数”要明代词用来替代名词，避免重复，考点在人称、物主、反身代词的辨析。1.人称代词（主格作主语，宾格作宾语）主格Iyouhesheitwethey宾格meyouhimheritusthem例句：*Giveme(I)thatbook.She(her)likesreading.*2.物主代词（表示所属关系）形容词性物主代词（后接名词）：my、your、his、her、its、our、their。名词性物主代词（后接名词）：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs。例句：*Thisisher(she)pen.Theredbikeismine(my).*3.反身代词（表示“某人自己”）结构：人称代词宾格+self/selves（myself、yourself、himself、themselves...）。例句：*Hecandresshimself(he)now.Weenjoyourselves(we)attheparty.*三、动词：“时态”“情态”是核心动词是句子的“灵魂”，六年级需掌握四大时态和情态动词。1.一般现在时（表习惯、真理、常态）结构：主语+动词原形/三单（主语为he/she/it时，动词加s/es）。标志词：often、usually、always、everyday、sometimes。例句：*Igo(go)toschoolat7:30.Shestudies(study)hard.*2.一般过去时（表过去发生的动作）结构：主语+动词过去式（规则：加ed；不规则需记忆，如go→went、see→saw）。标志词：yesterday、lastweek、justnow、in2023。例句：*Ivisited(visit)mygrandmalastSunday.Heate(eat)anapplethismorning.*3.现在进行时（表现在正在进行的动作）结构：主语+be(am/is/are)+动词ing。标志词：now、look、listen、atthemoment。例句：*Look!Theyareplaying(play)football.Iamdoing(do)myhomeworknow.*4.一般将来时（表将来的动作或计划）结构1：主语+will+动词原形（表临时决定）。结构2：主语+begoingto+动词原形（表计划、打算）。标志词：tomorrow、nextweek、inthefuture。例句：*Iwillgo(go)shoppingtomorrow.Sheisgoingtolearn(learn)dancingnextterm.*5.情态动词（can、could、will、would、must、should...表能力、许可、推测）后接动词原形，无人称和数的变化。例句：*Youmust(must)finishyourhomeworkfirst.Can(can)youswim?*四、形容词&副词：“比较”“最高”显差异形容词修饰名词（“的”），副词修饰动词、形容词或句子（“地”），考点在比较级和最高级。1.规则变化单音节词：加er（比较级）、est（最高级）（tall→taller→tallest）。以e结尾：加r/st（nice→nicer→nicest）。以“辅音+y”结尾：变y为i加er/est（happy→happier→happiest）。多音节词：加more（比较级）、most（最高级）（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。2.不规则变化（需特殊记忆）good→better→best；bad→worse→worst；many→more→most；little→less→least。3.比较级/最高级的用法比较级+than（两者比较）：*Thisappleisbigger(big)thanthatone.*the+最高级+in/of（三者及以上比较）：*Sheisthetallest(tall)girlinourclass.*五、介词：“时”“地”搭配有规律介词表示时间、地点、方式等关系，需牢记高频介词的固定搭配。1.时间介词in：年、月、季节、上午/下午/晚上（in2024；inMay；inwinter；inthemorning）。on：具体某天、星期、节日（onMonday；onChildren’sDay；onJune1st）。at：具体时刻、短暂时间（at8:00；atnoon；atnight）。2.地点介词in：在…内部（inthebox；inthecity）。on：在…表面（onthetable；onthewall）。at：在…小地点（atthestation；atschool）。3.其他常用介词by（乘坐…；通过…）：bybus；byreadingwith（和…；用…）：playwithfriends；writewithapenfor（为了；持续…时间）：agiftforyou；fortwohours第二部分：句法篇——搭建“句子结构”框架一、句子的基本结构英语句子核心是“主谓”，在此基础上扩展为两类：1.主谓宾（主语+谓语+宾语，谓语为实义动词）：*I(主)like(谓)apples(宾).**He(主)plays(谓)football(宾)everyday.*2.主系表（主语+系动词+表语，表语多为形容词、名词等）：*She(主)is(系)happy(表).**Theflower(主)looks(系)beautiful(表).*二、句子类型：“陈”“疑”“祈”“感”全掌握1.陈述句（陈述事实或观点，分肯定/否定）肯定：*Ihaveacat.*否定：在be动词、情态动词后加not；实义动词前加don’t/doesn’t/didn’t。*Idon’tlikecoffee.Hedoesn’tgotoschoolonfoot.Shedidn’twatchTVyesterday.*2.疑问句（分一般疑问、特殊疑问）一般疑问句：以be动词、情态动词、助动词（do/does/did）开头，用yes/no回答。*—Issheateacher?—Yes,sheis.—Doyoulikemusic?—No,Idon’t.*特殊疑问句：以what/where/when/who/why/how等疑问词开头，回答具体内容。*—Whatdoyoudo?—I’mastudent.—Whereisyourbook?—It’sonthedesk.*3.祈使句（表命令、请求、建议，省略主语you）肯定：动词原形开头（*Sitdown!Bequiet!*）。否定：Don’t+动词原形（*Don’trun!Don’tbelate!*）。4.感叹句（表强烈情感，分what和how引导）What+(a/an)+形容词+名词+（主语+谓语）！*Whataniceday(itis)!Whatdeliciousfood(itis)!*How+形容词/副词+（主语+谓语）！*Howhappysheis!Howfastheruns!*三、Therebe句型：“存在”表达要牢记表示“某地有某物”，核心是“就近原则”（be动词与最近的名词单复数一致）。1.结构：Thereis/are+名词+地点。单数/不可数名词：*Thereisabookonthedesk.Thereissomewaterintheglass.*复数名词：*Therearethreepensinmybag.*2.否定/疑问：否定：在be后加not（*Thereisn’tacathere.*）。疑问：将be提前（*—Isthereaparknearhere?—Yes,thereis.*）。第三部分：复习策略与实战技巧一、高效复习法1.“例句+错题”结合：整理课本或练习中的经典例句，标注语法点；把错题按“词法/句法”分类，分析错误原因（如“时态混淆”“介词搭配错”）。2.制作“语法卡片”：把易混点（如代词的格、不规则动词表）写在卡片上，利用碎片时间记忆（如“go→went→gone”“my→mine”）。3.“课文还原”法：翻开课本，找出包含目标语法的句子（如一般过去时的课文对话），模仿造句，巩固语境运用。二、实战易错点提醒1.时态标志词混淆：如“often”（一般现在时）和“justnow”（一般过去时），做题时先圈出标志词。2.名词单复数“陷阱”：不可数名词（如“news”“advice”）易被误加s；不规则复数（如“deer→deer”）需单独记忆。3.介词“小词大用”：“inthemorning”但“onSundaymorning”（具体某天的上午用on），需关注时间的“具体程度”。三、经典题型突破（附解题思路）1.选词填空（代词/时态/介词）：先分析句子结构（如缺主语→主格，缺宾语→宾格），再结合语境选时态。*例：____(I/Me)likeplayingwith____(he/him).思路：第一空缺主语→I；第二空缺宾语→him。*2.句型转换（肯定转否定/疑问）：先判断动词类型（be/实义动词/情态动词），再按规则变化（如实义动词用don’t/doesn’t/didn’t）。*例：Shegoestoschoolbybus.（转否定）→Shedoesn’t