2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文情感表达夯实）试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（作文情感表达夯实）试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A．倔强（jué）憔悴（qiáo）吮吸（shǔn）震耳欲聋（zhèn）B．倔强（jù）憔悴（qiáo）吮吸（shǔn）震耳欲聋（zhèn）C．倔强（jué）憔悴（qiáo）吮吸（shǔn）震耳欲聋（zhèn）D．倔强（jù）憔悴（qiáo）吮吸（shǔn）震耳欲聋（zhèn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A．再接再励惟妙惟肖惊慌失措惟妙惟肖B．再接再厉惟妙惟肖惊慌失措惟妙惟肖C．再接再励惟妙惟肖惊慌失措惟妙惟肖D．再接再厉惟妙惟肖惊慌失措惟妙惟肖（3）下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次社区服务活动，使我懂得了助人为乐的意义。B．尽管遇到很多困难，他仍然坚持不懈地努力。C．老师的教诲像明灯一样照亮了我前进的道路。D．我看到了他高大的身影，听到了他有力的歌声。（4）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B．他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”C．他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”D．他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”（5）下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A．弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。B．她的笑容像阳光一样温暖。C．他的眼睛像星星一样闪亮。D．他的声音像蚊子一样响亮。（6）下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（）A．虽然他学习很努力，但是成绩还是不太理想。B．因为他在考试中作弊，所以被老师批评了。C．他不仅聪明，而且学习也很认真。D．如果明天下雨，我们就不能去公园玩了。（7）下列句子中，词语搭配不正确的一项是（）A．他的声音像洪钟一样有力。B．她的笑容像阳光一样温暖。C．他的眼睛像小鹿一样温柔。D．她的头发像金子一样闪亮。（8）下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A．他在比赛中获得了第一名，真是大功告成。B．他经过努力学习，终于取得了好成绩，真是突飞猛进。C．他虽然遇到了很多困难，但是仍然坚持不懈，真是持之以恒。D．他通过自己的努力，终于克服了困难，真是水滴石穿。（9）下列句子中，句子结构不正确的一项是（）A．他高高兴兴地去了学校。B．她画画画得很好。C．他跑步跑得很快。D．她唱歌唱得很响。（10）下列句子中，句子意思表达不清晰的一项是（）A．他喜欢读书。B．他喜欢看书。C．他喜欢阅读。D．他喜欢读。2.填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（1）“志”字用音序查字法应该先查大写字母，再查音节。（2）“博”字用部首查字法应该先查部首，再查画。（3）“然”字用音序查字法应该先查大写字母，再查音节。（4）“然”字用部首查字法应该先查部首，再查画。（5）“然”字在“然后”一词中读，在“自然”一词中读。（6）“然”字在“然后”一词中表示，在“自然”一词中表示。（7）“然”字在“然后”一词中是画，在“自然”一词中是画。（8）“然”字在“然后”一词中是结构，在“自然”一词中是结构。（9）“然”字在“然后”一词中是形声字，在“自然”一词中是形声字。（10）“然”字在“然后”一词中是偏旁部首，在“自然”一词中是偏旁部首。二、阅读理解1.阅读短文，回答问题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）小明的家乡在一个美丽的小镇上，镇子旁边有一条小河，河水清澈见底，河里的鱼儿游来游去。河岸两边种满了各种各样的花，春天的时候，花儿竞相开放，吸引了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。小镇的居民们都很喜欢这条小河，他们经常来到河边散步、垂钓、放风筝。（1）短文主要写了什么？（2）短文中的小河有什么特点？（3）短文中的小镇有什么特点？（4）短文中的居民们喜欢小河吗？为什么？（5）短文中的春天有什么特点？（6）短文中的花儿有什么特点？（7）短文中的蝴蝶和蜜蜂有什么特点？（8）短文中的居民们喜欢小河的表现有哪些？（9）短文中的小河给小镇带来了什么？（10）短文表达了作者怎样的情感？2.阅读短文，回答问题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）小华是一个热爱劳动的好孩子，他每天放学后都会帮助妈妈做家务。妈妈让他扫地，他就认真地扫地，把地扫得干干净净；妈妈让他擦桌子，他就用抹布把桌子擦得亮晶晶的；妈妈让他洗碗，他就小心翼翼地洗碗，把碗洗得清清爽爽。有一天，妈妈生病了，小华看在眼里，急在心里。他决定要帮妈妈分担一些家务。他先是给妈妈倒了一杯热水，然后又给妈妈拿来了药。接着，他开始做家务，他扫地、擦桌子、洗碗，把家里收拾得井井有条。妈妈看到小华这么懂事，心里非常感动。（1）短文主要写了什么？（2）小华是一个什么样的孩子？（3）小华每天放学后都会做什么？（4）小华为什么决定要帮妈妈分担家务？（5）小华是怎么帮妈妈分担家务的？（6）妈妈看到小华这么懂事，心里有什么感受？（7）短文中的小华表现出了哪些优秀品质？（8）短文中的妈妈生病了，小华是怎么做的？（9）短文中的小华是一个怎样的孩子？（10）短文表达了作者怎样的情感？三、作文要求：请你以“______，让我难忘”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，然后围绕这个题目，写一篇600字左右的作文。要表达出真情实感，语言要流畅，条理要清楚。四、综合性学习要求：请你参加学校组织的“家乡的变化”主题活动，完成下面的任务。1.观察题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）（1）你观察到家乡的哪些方面发生了变化？请列举三项。（2）你观察到家乡的变化给你留下了怎样的印象？（3）你观察到家乡的变化中，哪些是你最喜欢的？（4）你观察到家乡的变化中，哪些是你最不喜欢的？（5）你观察到家乡的变化中，哪些方面还需要改进？2.活动题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）（6）你打算如何参与到家乡的建设中？（7）你打算如何向他人介绍家乡的变化？（8）你打算如何为家乡的未来发展出谋划策？（9）你打算如何保护家乡的环境？（10）你打算如何传承家乡的文化？五、口语交际要求：请你参加学校组织的“假如我是______”主题班会，完成下面的任务。1.角色扮演题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）（1）假如你是老师，你会怎么引导这个主题班会？（2）假如你是学生，你会怎么表达自己的想法？（3）假如你是家长，你会怎么支持孩子的参与？（4）假如你是校长，你会怎么评价这个主题班会？（5）假如你是记者，你会怎么报道这个主题班会？2.情景模拟题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）（6）假如你是老师，你会怎么设计这个主题班会的活动环节？（7）假如你是学生，你会怎么准备自己的发言稿？（8）假如你是家长，你会怎么帮助孩子准备发言稿？（9）假如你是校长，你会怎么为这个主题班会提供支持？（10）假如你是记者，你会怎么采访参加这个主题班会的师生？本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择题（1）C解析：A项“倔强”应读jué，B项“倔强”应读jué，D项“震耳欲聋”应读zhèn。（2）B解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”，C项“惊慌失措”应为“惊慌失措”，D项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”。（3）B解析：A项缺少主语，C项搭配不当，D项表意不明。（4）A解析：B、C、D项句号应在引号内。（5）D解析：声音不能像蚊子一样响亮，应为“像蚊子一样细”。（6）B解析：因为……所以……表示因果关系，此处应用表示转折关系的关联词。（7）C解析：眼睛不能像小鹿一样温柔，应为“像小鹿一样明亮”。（8）A解析：大功告成指完成了重大的工程或事业，此处用词不当。（9）D解析：唱歌不能唱得很响，应为“唱得很动听”。（10）D解析：D项表达不清晰，应该具体说明喜欢读什么书。2.填空题（1）Zzhì（2）十11（3）Rran（4）灬4（5）ránrán（6）连接词联系词（7）六六（8）左右左右（9）半包围半包围（10）火火或无二、阅读理解1.阅读短文，回答问题（1）短文主要写了小明家乡的小镇和旁边的小河。解析：文章开头交代了小明家乡的地理位置，接着描述了小镇和旁边的小河，最后写了小镇的居民们喜欢这条小河。（2）小河的特点是清澈见底，河里的鱼儿游来游去。解析：文章第二句直接描写了小河的清澈和鱼儿的活泼。（3）小镇的特点是美丽，居民们都很喜欢这里。解析：文章第一句交代了小镇的美丽，最后一句写了居民们喜欢这里。（4）是的，居民们很喜欢这条小河，因为小河很美，给小镇带来了很多乐趣。解析：文章最后一句直接说明了居民们喜欢小河的原因。（5）春天的小镇特点是花儿竞相开放。解析：文章第三句直接描写了春天小镇的花儿。（6）花儿的特点是各种各样的，春天的时候竞相开放。解析：文章第三句直接描写了花儿的特点。（7）蝴蝶和蜜蜂的特点是很多，很活泼。解析：文章第三句描写了蝴蝶和蜜蜂吸引了许许多多，说明它们很多很活泼。（8）居民们喜欢小河的表现有散步、垂钓、放风筝。解析：文章第四句直接列举了居民们喜欢小河的表现。（9）小河给小镇带来了美丽和乐趣。解析：文章通过描写小河的特点和居民们的活动，说明了小河给小镇带来的美丽和乐趣。（10）短文表达了作者对家乡的热爱之情。解析：文章通过对家乡的描写，表达了作者对家乡的热爱之情。2.阅读短文，回答问题（1）短文主要写了小华热爱劳动，帮助妈妈做家务的事情。解析：文章开头交代了小华热爱劳动，接着写了小华每天放学后帮助妈妈做家务，最后写了小华决定帮妈妈分担家务。（2）小华是一个热爱劳动的好孩子。解析：文章第一句直接说明了小华热爱劳动。（3）小华每天放学后都会帮助妈妈扫地、擦桌子、洗碗。解析：文章第二句直接列举了小华每天放学后帮助妈妈做家务的事情。（4）小华决定要帮妈妈分担家务，是因为妈妈生病了。解析：文章第三句直接说明了小华决定帮妈妈分担家务的原因。（5）小华是怎么帮妈妈分担家务的？他先是给妈妈倒了一杯热水，然后又给妈妈拿来了药。接着，他开始做家务，他扫地、擦桌子、洗碗，把家里收拾得井井有条。解析：文章第三句具体描写了小华帮妈妈分担家务的事情。（6）妈妈看到小华这么懂事，心里非常感动。解析：文章第四句直接说明了妈妈看到小华这么懂事后的感受。（7）短文中的小华表现出了热爱劳动、乐于助人、懂事等优秀品质。解析：文章通过描写小华帮助妈妈做家务的事情，表现出了小华热爱劳动、乐于助人、懂事等优秀品质。（8）短文中的妈妈生病了，小华是怎么做的？他先是给妈妈倒了一杯热水，然后又给妈妈拿来了药。接着，他开始做家务，他扫地、擦桌子、洗碗，把家里收拾得井井有条。解析：文章第三句具体描写了小华帮妈妈分担家务的事情。（9）短文中的小华是一个热爱劳动、乐于助人、懂事的好孩子。解析：文章通过描写小华帮助妈妈做家务的事情，表现出了小华热爱劳动、乐于助人、懂事等优秀品质。（10）短文表达了作者对小华的赞美之情。解析：文章通过描写小华帮助妈妈做家务的事情，表达了作者对小华的赞美之情。三、作文答案略解析：本题考查学生的写作能力，要求以“______，让我难忘”为题，写一篇作文。首先要补充完整题目，然后围绕这个题目，写一篇600字左右的作文。要表达出真情实感，语言要流畅，条理要清楚。在写作时，要选择一件让自己难忘的事情，详细描写事情的经过，表达自己的感受和收获。四、综合性学习1.观察题（1）你观察到家乡的哪些方面发生了变化？请列举三项。答案：道路变宽了、楼房变多了、环境变好了。解析：本题考查学生的观察能力，要求列举家乡发生变化的三方面。在写作时，要结合自己的实际观察，列举家乡发生变化的三方面。（2）你观察到家乡的变化给你留下了怎样的印象？答案：家乡的变化给我留下了美好的印象，让我感到很高兴。解析：本题考查学生的感受能力，要求写出家乡变化给自己留下的印象。在写作时，要写出自己的真实感受，表达对家乡变化的喜爱之情。（3）你观察到家乡的变化中，哪些是你最喜欢的？答案：我最喜欢道路变宽了，因为这样出行更方便了。解析：本题考查学生的选择能力，要求写出自己最喜欢的家乡变化。在写作时，要结合自己的实际生活，写出自己最喜欢的家乡变化，并说明原因。（4）你观察到家乡的变化中，哪些是你最不喜欢的？答案：我最不喜欢环境污染了，因为这样影响我们的健康。解析：本题考查学生的评价能力，要求写出自己最不喜欢的家乡变化。在写作时，要结合自己的实际观察，写出自己最不喜欢的家乡变化，并说明原因。（5）你观察到家乡的变化中，哪些方面还需要改进？答案：家乡的环境还需要进一步改善，因为这样更美好。解析：本题考查学生的思考能力，要求写出家乡变化中还需要改进的方面。在写作时，要结合自己的实际观察，写出家乡变化中还需要改进的方面，并说明原因。2.活动题（6）你打算如何参与到家乡的建设中？答案：我打算从小事做起，保护环境，爱护花草树木。解析：本题考查学生的参与能力，要求写出自己打算如何参与到家乡的建设中。在写作时，要结合自己的实际能力，写出自己打算如何参与到家乡的建设中。（7）你打算如何向他人介绍家乡的变化？答案：我打算通过自己的所见所闻，向他人介绍家乡的变化。解析：本题考查学生的表达能力，要求写出自己打算如何向他人介绍家乡的变化。在写作时，要结合自己的实际观察，写出自己打算如何向他人介绍家乡的变化。（8）你打算如何为家乡的未来发展出谋划策？答案：我打算学习知识，将来为家乡的建设贡献自己的力量。解析：本题考查学生的思考能力，要求写出自己打算如何为家乡的未来发展出谋划策。在写作时，要结合自己的实际能力，写出自己打算如何为家乡的未来发展出谋划策。（9）你打算如何保护家乡的环境？答案：我打算从小事做起，不乱扔垃圾，节约用水用电。解析：本题考查学生的环保意识，要求写出自己打算如何保护家乡的环境。在写作时，要结合自己的实际生活，写出自己打算如何保护家乡的环境。（10）你打算如何传承家乡的文化？答案：我打算学习家乡的文化，向他人介绍家乡的文化。解析：本题考查学生的文化传承意识，要求写出自己打算如何传承家乡的文化。在写作时，要结合自己的实际能力，写出自己打算如何传承家乡的文化。五、口语交际1.角色扮演题（1）假如你是老师，你会怎么引导这个主题班会？答案：我会先介绍主题班会的目的，然后让学生们自由发言，最后总结发言。解析：本题考查学生的组织能力，要求写出假如你是老师，你会怎么引导这个主题班会。在写作时，要结合自己的实际经验，写出假如你是老师，你会怎么引导这个主题班会。（2）假如你是学生，你会怎么表达自己的想法？答案：我会说：“我认为我们应该从小事做起，保护环境，爱护花草树木。”解析：本题考查学生的表达能力，要求写出假如你是学生，你会怎么表达自己的想法。在写作时，要结合自己的实际想法，写出假如你是学生，你会怎么表达自己的想法。（3）假如你是家长，你会怎么支持孩子的参与？答案：我会鼓励孩子积极参与，并给孩子提供必要的帮助。解析：本题考查学生的支持能力，要求写出假如你是家长，你会怎么支持孩子的参与。在写作时，要结合自己的实际经验，写出假如你是家长，你会怎么支持孩子的参与。（4）假如你是校长，你会怎么评价这个主题班会？答案：我会评价这个主题班会很好，因为学生们积极参与，表达了自己的想法。解析：本题考查学生的评价能力，要求写出假如你是校长，你会怎么评价这个主题班会。在写作时，要结合自己的实际经验，写出假如你是校长，你会怎么评价这个主题班会。（5）假如你是记者，你会怎么报道这个主题班会？答案：我会报道这个主题班会很有意义，因为学生们积极参与，表达了自己的想法。解析：本题考查学生的报道能力，要求写出假如你是记者