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文档简介
第一单元5以内数的认识和加、减法第2课时
几和第几小学数学·一年级（上）·北京板你能把这些数字顺着数排排队吗？23514猜数，写一写？这个数的前一个数是3，后一个数是5。这个数在2和4的中间。认识“几”和“第几”认真观察图片，说一说你都看到了什么？12345有人在排队。5数一数一共有几个人？你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。最前面从前往后数12345
从第1位开始依次向后数，数到几，那个人就排第几。第第第第第12345你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。12345
从第1位开始依次向后数，数到几，那个人就排第几。35想一想：排第，他前面有人，后面有人。4前后13112331区分“几”和“第几”
这时候有人排队。排第。12341143你能分清楚“几”和“第几”吗？
区分“几”和“第几”4人第4____个人____个人41“几”表示事物数量的多少；“第几”表示其中一个事物排列的顺序。从后向前数，
排第几呢？1224从后向前数，排第
。141.（1）排第4的是谁？在下面画“△”。（2）圈出4只小猴。2.排一排，说一说。（把附页中的图剪下来排一排）。3.填一填。（1）从左边数，
排第
。（2）从右边数，数出5个生肖圈起来。144.（1）
排第
，他前面有
人。（2）
走后，
？前面还有
人，排第
。111154345.（思维训练）想一想，这一队有多少人？分析：用“▲”表示其他同学。▲▲▲▲口答：这一队有5个人。从前往后数，我排第4；从后往前数，我排第2。一个数可以表示“几”，也可以表示“第几”。当它表示数量时，它的含义是“几”；当它表示排列的顺序时，它的
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