八年级语文第三次月考卷（全解全析）（苏州专用）

-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷（满分130分，考试用时150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．测试范围：八年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。5.难度系数：0.75。6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分（20分）1．阅读下面的短文，按要求答题。（6分）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样ān（）装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。两千年来，我国修建了无数的石拱桥。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混（

）凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）ān()装

混凝土()(2)文中划线句子运用了列数字的说明方法，请分析它们的作用。（4分）【答案】(1)安hùn(2)“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建的时间，“200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁的重量。这两个数字直观准确地说明了古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法，表达了对古代劳动人民勤劳与智慧的深深敬佩和赞美之情。【详解】（1）本题考查字音、字形。安装（ānzhuāng）：把机械或器材固定在某处。混凝土（hùnníngtǔ）：一种坚硬的建筑材料，由水泥和矿渣碎石等加足够的水拌合，使水泥凝固和胶结。（2）本题考查说明方法。“700多年前”“200来吨”运用具体的数字，是列数字的说明方法。“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建时间之早，“200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁重量之大。这两个数字，直观准确地说明了本段中我国劳动人民“在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”，表现了对古代人民勤劳和智慧的赞美和由衷敬佩之情。2．用课文原句填空。（8分）山川之类，古来共谈，“树树皆秋色，”是秋意颇浓的山野之类：“晴川历历汉阳树，”是登楼远眺的江景之美：“，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之类：“，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水：，窥谷忘反；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息：，。【答案】山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直乱花渐欲迷人眼经纶世务者岂不罹凝寒烈士暮年壮心不已【详解】古诗默写题作答时，一要透彻掌握诗歌内容；二要仔细审题，根据提示找准符合题意的诗句；三要在默写时注意不漏字、不添字、不写错别字。本题中“唯、晖、鹦鹉、直、渐欲、经纶、世务、罹、凝、已”易写错。3．“人无信不立，业无信不兴”，诚信是每个人都应该拥有的精神品质。学校即将开展“诚信进校园”主题活动，请你参与并完成下列任务。（6分）(1)【我宣传】如果你是新城中学校报的小记者，并且在第一时间获得下面这则新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请你为这则新闻拟一个标题。（2分）2024年11月5日，新城中学八（2）班小语不慎剐蹭停在路边的汽车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条：“尊敬的冀DXXX车主，我是新城中学的一名学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。联系方式:135XXXXXXXX。对不起！”(2)【我解读】下面是活动中老师给出的一幅漫画，想请同学们进行解读，请你简述漫画内容并说明寓意。（4分）【答案】(1)示例：诚信纸条车上贴，校园遍开文明花。(2)内容：漫画中有两个分别写着“他人作品”和“本人大作”的娃娃，它们模样相同，只是大小有区别而已，漫画中的人耳朵上夹着笔，准备用写着“本人大作”的大娃娃罩住写着“他人作品”的小娃娃。寓意：讽刺了艺术创作中套作、抄袭、剽窃他人原创作品的不诚信行为。【详解】（1）本题考查新闻标题拟写。拟标题可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。依据“诚信是每个人都应该拥有的精神品质。学校即将开展‘诚信进校园’主题活动”可知这是与“诚信”有关系的；依据“原地等待近半小时后，留下一张字条：‘尊敬的豫DXXX车主，我是新城中学的一名学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。联系方式：135XXXXXXXX。对不起’”可知事件是小语刮了车留了字条赔礼道歉，这就是一种诚信的行为，故可以拟写为：诚信纸条讲述文明的故事。（2）本题考查图文转换。观察这幅漫画内容可知，漫画中一个人耳朵上夹着一支笔，用手扶着一个写有“本人大作”的大头人，寓意着他可能是一个作家或艺术创作者。而在大头人的下方有一个身体上写着“本人作品”形体与大头人相同但相对较小的小人。大头人骑在小头人的头上，这表明他在剽窃、抄袭他人的作品，没有做到诚信。故寓意可写：讽刺了生活中某些在创作中抄袭、剽窃他人原创作品的不诚信行为。第二部分（50分）（一）名著阅读（6分）4.【科学探明真相】通过科学观察，法布尔改变了人们对一些昆虫的世俗偏见，呈现了科学真相，小组梳理了如下表格，请你完善信息。（3分）科学探明真相昆虫名称世俗偏见科学真相A．不受欢迎的乞食者甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠B.向上苍祷告的苦修女威胁昆虫界和平的老虎C.爪子短小笨拙，根本干不了技术活耐心细致地修饰粪球来孕育后代萤火虫既小又弱捕猎时相当狠毒，是最小的D。5.【虫性洞察哲理】有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射出社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的道理。请你根据《昆虫记》的相关内容，举两个例子加以分析。（3分）【答案】4.蝉螳螂西班牙蜣螂食肉动物/肉食者；5.蝉在地底蛰伏四年之久，方才蜕变成功，在树枝上放声歌唱。正如人只有忍受得了黑暗，坚持不懈，才能成功。萤火虫外表诗意且美好，但捕猎时却相当残忍。正如社会中有的人表里不一，所以看人不能看表面。（言之成理即可）【详解】4.本题考查识记名著内容。A.结合“不甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠”可知，昆虫名称是蝉。蝉常被误认为是不受欢迎的乞食者，但法布尔通过观察揭示它们是勤恳的劳动者，能够善于分享资源，是能工巧匠。

B.结合“向上苍祷告的苦修女”可知，昆虫名称是螳螂。螳螂给人的印象是祈祷般的动作，但实际它是昆虫界中的掠食者，凶猛如同老虎。C.结合“爪子短小笨拙，根本干不了技术活”可知，昆虫名称是蜣螂。蜣螂看似笨拙的爪子实际上非常灵巧细致，能通过精巧的劳动来孵育后代。

D.在《昆虫记》中，法布尔通过科学观察揭示了萤火虫的真实习性。尽管萤火虫在世俗印象中的特点是“既小又弱”，但在捕猎时，它们却表现出极其狠毒的一面，俨然是昆虫界的“食肉动物/肉食者”。通过这些观察，法布尔改变了人们对萤火虫的偏见，展示了它们残酷而有效的捕食方法，从侧面也反映了它们在自然界中的真实角色。因此可填写“食肉动物/肉食者”，5.本题考查探究能力。围绕“昆虫习性启示我们关于社会人生的道理”来谈即可。示例：1.蜘蛛织网：蜘蛛通过勤奋织网来捕获猎物，这一行为反映出人们在生活中需要通过自己的努力和坚持来获取成功与回报。社会中需要我们不断地完善自己的技能，主动创造机会。2.蚂蚁的团结：蚂蚁通过团队合作来完成复杂的任务，其习性启示我们，在社会中，协作与团队精神是解决问题、实现目标的重要手段。只有通过团结和合理分工，才能有效应对困难。（二）古代诗文阅读阅读下面的诗文，完成6～7题。（6分）初秋行圃①〔宋〕杨万里落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。6．下面对诗歌理解有误的一项是（

）（2分）A．诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。B．诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。C．这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。D．这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。7．本诗写作手法多样，请你作简要分析。（4分）【答案】6．C7．写景与叙事相结合；运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。（意思对即可）【解析】6．本题考查诗歌内容理解。C.根据文题“初秋行圃”，诗文首句“落日无情最有情”可知，这首诗描写的是初秋时节傍晚的情致，而非“夜晚”；故选C。7．本题考查写作手法理解。“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是：落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”意思是：听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。据此可知，前两句写景，后两句叙事，手法是写景与叙事相结合；前两句中的“有情”和“催”字运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”，写自己循声找蝉的情态，语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；“落日”“万树”是所见，“蝉鸣”是所闻，可见视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。阅读下面的诗文，完成8～11题。（14分）仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。（节选自白居易《与元微之书》，有删改）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。8．解释加点的字。（3分）（1）大抵若是

是：（2）或坐或睡

或：（3）尽在其中

尽：9．给文中画波浪线句断句，断两处。（4分）流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲10．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）（1）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。（2）平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。11．《与朱元思书》和本文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请做分析。（3分）【答案】8．（1）这样（2）有的人（3）全、都9．流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲10．（1）于是建造一座草堂，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。（2）平生的老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。11．《与朱元思书》表达了作者热爱自然的情感、避世退隐的志趣（淡泊名利，向往宁静闲适的生活），亦含对朋友的劝说之意。本文表达了作者对挚友微之的思念，以及知足常乐、随遇而安的旷达之情。【解析】8．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：大致像这样。是：代词，这样；（3）句意：有的人坐着，有的人睡着。或：有的人；（4）句意：全部都在里面。尽：全、都。9．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花。其中“流水周于舍下”与“飞泉落于檐间”两句话结构、句式相同，描写“流水环绕茅舍”“飞泉洒落屋檐”的美景，“红榴白莲”则描写水池中的植物。据此分析断句为：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲。10．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有：（1）因：于是，就；置：建造；乔：高大的；修：修长。（2）故人：老朋友；去：距离；瞥然：形容时间短暂；暂：时间短，指突然。11．本题考查情感主旨的理解。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析作者的情感。由《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句可知，作者认为看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。因此《与朱元思书》表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然的情感，以及避世退隐的高洁志趣；本文是作者写给朋友的信件，以山水美景的描述表达了对朋友的劝说之意。由选文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”可知，作者看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。因此，选文表达了作者对美好山水的热爱之情，以及知足常乐、随遇而安的乐观豁达情怀。由“计足下久不得仆书，必加忧望”“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”可知，作者想到万里之外的朋友而写书信，表达了他对挚友的怀念之情。【点睛】参考译文：我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号，禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。（三）现代文阅读阅读下面材料，完成12～14题。（8分）【材料一】9月11日，太原迎泽大街维修改造项目全部完工通车。作为贯穿东西的城市主干道，迎泽大街见证了太原的历史变迁和发展变化，承载着几代人的岁月记忆。自5月24日开工以来，5000多名建设者夜以继日、拼搏奋战，各相关单位和广大市民广泛参与、积极配合，经过110多天紧张施工，迎泽大街再度绽放新姿。此次迎泽大街维修改造遵循“化繁为简、大美至简”的设计理念，本着“还路于民、增彩固碳”的原则，最大限度保护原有乔木，同时更换了路灯，更加方便市民出行。此外，迎泽大桥维修加固工程对承载力和刚度不足的桥跨进行粘贴碳纤维布处理，增加结构刚度及承载能力；采用“防水钢纤维混凝土+环氧沥青防水黏结层+高弹改性沥青（SMA13）”的全新桥面铺装进行削峰填谷，减少了起伏，提高了通行舒适度。【材料二】迎泽大街维修改造工程东起建设路口，西至晋祠路口，全长4.86公里，规划红线宽70米。本次维修改造，对道路断面进行了优化，将原来的人非共板断面改造为人非分离断面。其中，机动车道41米，双向12车道，非机动车道5米，人行道3.5米至5.5米，机非绿化带4米至6米。此次维修改造工程，对迎泽大桥进行维修加固，新建4个桥头堡，提升了功能性、景观性。对太原火车站下穿通道进行改造，新建长80米的全地下人行通道，连通了迎泽大街、建设路、火车站站前广场、公交车站和地铁1号线。改造后，火车站站前广场实现了接送客分离，南侧为送客区，北侧为接客区，并拓展南送客区、北接客区停车道数量及站台长度，增设进出广场的行人单向闸及监控设施。“驾车能体验舒适的驾驶感，漫步能一览汾河两岸美景，情绪价值拉满！”市民阎晴笑盈盈地说道。【材料三】迎泽大桥如同城市的脊梁，于太原人而言，他不仅是一座桥，更是被珍藏的岁月。他像一位不知疲倦的壮士，张开长长的双臂，迎来送往、朝夕负重。现在，走在崭新的大道上，处处能感受到十里长街的巨大变化。全面增强服务功能，在照明、排水、管线、交通信号等基础设施方面，智能化水平和可靠性都有很大提升。太原站广场增设风雨连廊直通候车室及地下通道出入口，满足旅客全天候进出站和转乘公交、地铁需求；对地下通道、地下停车场、地下公交站廊同步进行了整修装饰；路面增加了公共厕所、果皮箱、整石座椅等公共设施，让道路通行更具便利性和舒适度；优化了交通标志、标线和交通信号灯配时，设置了路中二次过街实体安全岛，道路的通行效率大为提高；将太原的历史文化元素通过“迎泽门”专属LOGO及祥云纹设计，融入灯具、护栏、路牌、公交候车厅等，营造“一步一景”；路灯照明选用传统“华灯”造型的节能环保LED灯具，既提高了照明亮度，又降低了能耗；迎泽大桥桥体、桥板、桥面、栏杆等全面整修加固，更换了镶嵌有“古晋阳八景”的汉白玉桥栏板，让城市更显历史文化厚度，一路走下来，迎泽大街这一“城市会客厅”，功能更加齐备、容颜更为靓丽，必将吸引更多的游客观光太原更多的投资者青睐太原，也将长留市民的城市记忆里。12．新闻，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径传播信息、记录社会、反映时代的一种文体。通过学习第一单元课文，你了解了新闻的消息、、、四种体裁。（2分）13．请用简洁的语言概括材料一的内容，不超过20字（2分）。14．迎泽大街通车后，一直作为网红打卡点，深受大家喜爱。作为太原市志达中学校春晖通讯社的一名小记者，你将于本周末前往迎泽大街进行采访，并完成采访提纲。（4分）时间、地点2024年10月12日，迎泽大街。采访对象在迎泽大街散步、打卡的市民。采访目的了解太原市民对迎泽大街改造、通车后的感受和思考采访方式现场访谈，照片拍摄。采访器材纸、笔、照相机或手机等。采访问题①②（请设置两个问题）【答案】12．新闻特写通讯新闻评论13．太原迎泽大街维修改造完工。14．示例：您好，请问在迎泽大街改造通车后，您觉得与之前的大街有什么新的变化？您觉得这些变化对您生活的影响有哪些呢？【导语】这篇阅读材料详细描述了太原迎泽大街维修改造后的变化，展示了城市公共设施改造对市民生活的积极影响。材料通过对迎泽大街及迎泽大桥改造过程、设计理念、使用功能和景观提升的介绍，体现了城市基础设施的现代化进步和对历史文化的尊重和传承。文字中传达了市民对改造后城市面貌的欣喜与期待，充分展现城市更新的综合价值，激活城市记忆，增强市民归属感与自豪感。12．本题考查文学常识。《消息二则》是由毛泽东撰写的消息报道，具体包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》两则消息。这两篇文章都是关于中国人民解放军在解放战争中的重大胜利的报道，属于消息体裁。《首届诺贝尔奖颁发》讲述了诺贝尔奖的起源和第一届获奖者的信息。这类文章通常介绍某个重要奖项的设立背景、评选过程以及获奖者的成就，属于通讯体裁。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》描述了跳水运动员吕伟在比赛中参赛夺冠的一个瞬间，属于新闻特写体裁。《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》记录了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的历史时刻，属于通讯体裁。《国行公祭，为佑世界和平》是关于国家公祭活动的报道，强调了公祭活动的意义和对世界和平的祈愿。这类文章涉及对历史事件的回顾、对社会现象的评论以及对未来发展的展望，属于新闻评论体裁。13．本题考查概括新闻内容。导语是对新闻内容的简要概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。材料一这则新闻的导语是第一段，根据其中的“9月11日，太原迎泽大街维修改造项目全部完工通车”可拟写为：太原迎泽大街维修改造完工。14．本题考查设计采访问题。开放类试题，结合材料内容和采访目的设计即可。问题一：您好，迎泽大街刚刚完成改造通车，您觉得现在的迎泽大街在外观上和以前相比有哪些明显的变化呢？根据材料一第二段提到的“此次迎泽大街维修改造遵循‘化繁为简、大美至简’的设计理念，最大限度保护原有乔木，同时更换了路灯”设计这一问题，这个问题可以让市民直观地描述迎泽大街改造后的外观变化。问题二：叔叔/阿姨，迎泽大街承载着太原的历史记忆，现在改造后通车了，您觉得它对太原的城市形象有什么新的影响吗？根据材料一首段中的“迎泽大街见证了太原的历史变迁和发展变化，承载着几代人的岁月记忆”可知，迎泽大街见证了太原的历史变迁，此次改造通车对城市形象必然会有影响。市民可以从自己的角度出发，结合对太原城市形象的理解，谈谈迎泽大街改造后的积极意义。阅读下面一篇文章，完成15～18题。（16分）母亲的“土月饼”肖复兴①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条，花生仁、核桃仁面运。等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生，核桃仁，桂花干、白糖，薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……15．用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。（4分）买糯米→淘洗糯米→→做米饼→→捏雏形→→16．根据提示，赏析下列词句。（4分）（1）渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（赏析加点的词语）（2）火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）17．短文写的是“母亲的‘土月饼’”，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？（4分）18．短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？（4分）【答案】15．磨成米粉；裹馅料；打模；蒸烤16．（1）“钻”“勾”“咽”等一系列动词生动形象地写出母亲做的月饼香气诱人（或美味），把“我”迫不及待想吃月饼的情态描摹得细腻逼真，增强语言的表现力。（2）运用拟人的修辞手法，赋予火焰人的动作，生动形象地描写出火焰跳动时的忽明忽暗，表现出“我”高兴、愉快的心情。17．对比，用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，引出下文母亲为“我”做月饼的情景。18．关系：首尾呼应。好处：①总结全文，深化主题，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。②首尾呼应使文章结构更完整，内容更丰富。【导语】这篇文章通过回忆小时候母亲制作“土月饼”的过程，表现出对母亲深切的怀念和对传统家常美食的向往。文章开篇通过对比现代单位发放月饼的精美包装和多样口味，来侧面衬托出儿时母亲简陋却饱含温情的自制月饼的珍贵。叙述过程中，详尽刻画了母亲制饼的每一道工序，以及等待成品时的兴奋与期待，生动地再现了那个年代简单而幸福的家庭场景，最后通过回忆和对现代月饼口味的反思，升华了对母爱及传统文化的怀念和珍视。15．本题考查梳理概括文章内容的能力。此题先根据提示找到相应内容，再以简洁语句进行概括。第一空，“淘洗糯米”对应第④段“经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉”，因此第一空应由第④段“直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉”概括为：磨米粉。第二空，由第④段“用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生，核桃仁，桂花干、白糖，薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起”可概括为：裹馅料。第三空，由第⑤段“我们小孩子最开心的事情莫过于打模了”，可概括为：打模。第四空，由第⑥段“最后一道工序是蒸烤”，可概括为：蒸烤。16．本题考查赏析语句。（1）加点的词语“钻”“勾”“咽”形象生动地描绘了作者闻到“土月饼”香气后的生理反应和迫切心情。“钻”字表现出香气无孔不入的浓郁，“勾”字形象地表达了作者受到香气的强烈诱惑，馋意顿生，“咽”字突出了作者因香气而口水直流的迫不及待和渴望之情。把“我”迫不及待想吃月饼的情态描摹得细腻生动，表现力强。（2）这句话通过拟人的修辞，将火焰描述得生动有趣。“火焰忽明忽暗地舔着锅底”将火焰比作人，赋予其灵动的形象，形象地表现出火焰跳动的样子。烘托出了一种活跃欢快的气氛，表现出“我”愉快的心情。使得整个制作月饼的过程既温馨又充满了童趣。17．本题考查语段作用。第①段“单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般”写“单位发的月饼”和第③段“那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻”写“那时候的月饼”起到了对比作用。通过对“单位发的月饼”和“那时候的月饼”的描写进行对比，突出母亲做的“土月饼”的独特和珍贵，强调那种纯朴和传统手工制作的幸福感及怀旧之情。引出下文母亲为“我”做月饼。同时也衬托出现代月饼中缺乏母亲手制月饼饱含的人情味，让人对过去的回忆更加深刻和温馨。18．本题考查结尾段的作用。文章开头通过写单位发月饼引出对小时候母亲做的“土月饼”的怀念，最后一段再次写“想起母亲的‘土月饼’，我的眼睛忍不住又湿润了”，开头与结尾相呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。第三部分（60分）19．请从以下两题中任选一题作文。（60分）（1）半命题作文题目：其实，我不想要求：请根据自己的理解，首先补全题目，然后写一篇600字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写方法或修辞手法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。（2）话题作文纽约公共图书馆前馆长、卡耐基基金会总裁瓦顿出身贫穷，6岁丧母，他的祖母教育他说：“孩子，有两点你一定要记住；第一是出身，这一点你无法改变；第二是你的人格，而这一点，任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里”。请以“掌握在自己手里”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。【答案】其实，我不想落后或许，有一个词叫“笨鸟先飞”，而近期在数学上处于弱势的我是一只可怜的鸟，一只确确实实的笨鸟，一只有能力却没有飞起来的鸟。或许，这样说有些自卑，并不是我一贯的风格，但这难道不是事实吗？不等式应用的有关题型，老师说了N遍的解题方法，听是听懂了，并且会了；但偏在解不等式的时候出了问题，总是忘了移项要变号，乘以一个负数不等号的方向要改变；也许这些也掌握了，但到了合并同类项时，连最基本的运算也错……简单得不能再简单的题目却出错连篇。小学的我不是