篮球 交叉步持球突破接行进间低手上篮 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容教材章节：篮球基本技术——交叉步持球突破接行进间低手上篮

内容：本节课主要教授学生篮球基本技术中的交叉步持球突破和行进间低手上篮动作要领。通过讲解和示范，使学生掌握交叉步持球突破的动作方法，以及如何运用此技术进行行进间低手上篮。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的核心素养，通过篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮的教学，提升学生的运动技能和团队协作能力。学生将学会在运动中保持正确的姿势，增强身体素质，培养勇敢、顽强、自信等优秀品质，同时增强集体荣誉感和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已基本掌握了篮球运动的基本规则和基础技术，如运球、传球、投篮等。但对于交叉步持球突破这一高级技术，可能仅有初步了解或未曾尝试。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高二学生对于篮球运动普遍持有较高的兴趣，尤其对篮球技巧的提高有强烈的求知欲。他们的学习能力强，能够快速吸收新技能。学习风格上，部分学生可能更偏向于直观模仿，而另一部分则可能更注重理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习交叉步持球突破接行进间低手上篮时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对动作要领理解不透彻，导致动作不规范；二是身体协调性和灵活性不足，影响动作的完成；三是心理素质不足，容易在实战中紧张失误。针对这些问题，教师需耐心指导，加强示范，并鼓励学生克服困难，提高自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球板、篮板

-课程平台：体育与健康教学软件，用于教学演示和数据分析

-信息化资源：篮球动作视频资料库，用于动作示范和学生学习参考

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑），用于展示篮球技巧和规则

-实物教具：标志碟、标志杆，用于练习投篮定位和技巧巩固教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

-通过提问：“同学们，你们知道篮球比赛中有哪些常见的突破技巧吗？”引导学生思考，引出本节课的主题“交叉步持球突破接行进间低手上篮”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）动作讲解与示范

-教师详细讲解交叉步持球突破和行进间低手上篮的动作要领，强调动作的关键点和注意事项。

-教师进行动作示范，让学生直观了解动作过程。

-用时：10分钟

（2）动作分解教学

-将动作分解为几个步骤，逐一进行教学。

-首先教授交叉步持球突破的动作，让学生熟悉突破时的步伐和身体姿势。

-然后教授行进间低手上篮的动作，强调投篮时的手腕力量和投篮角度。

-用时：10分钟

（3）动作连贯教学

-将分解的动作连贯起来，让学生整体感受动作的流畅性。

-教师指导学生进行连贯动作练习，纠正错误动作。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组练习

-将学生分成若干小组，每组进行交叉步持球突破接行进间低手上篮的练习。

-教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别指导。

-用时：15分钟

（2）比赛模拟

-组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

-教师观察比赛，对学生的表现进行点评和指导。

-用时：10分钟

（3）总结与反思

-让学生总结自己在练习和比赛中的收获与不足。

-教师引导学生进行反思，提出改进措施。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）如何提高交叉步持球突破的流畅性？

回答举例：通过反复练习，掌握正确的步伐和身体姿势；在练习中注意观察其他运动员的动作，学习他们的技巧。

（2）如何增强行进间低手上篮的稳定性？

回答举例：加强手腕力量的训练；调整投篮角度，使球能够准确进入篮筐。

（3）如何在比赛中运用所学技巧？

回答举例：观察对手的防守动作，选择合适的突破时机；在突破过程中，保持冷静，合理运用技巧。

5.总结回顾

内容：

-教师对本节课所学内容进行总结，强调交叉步持球突破接行进间低手上篮的动作要领和注意事项。

-教师鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技巧。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度

学生在学习交叉步持球突破接行进间低手上篮后，能够正确掌握动作要领，包括交叉步的步伐、身体重心转移、运球动作的连贯性以及低手上篮时的投篮姿势和角度。通过反复练习，学生的技术动作逐渐规范，能够在实战中有效运用所学技巧。

2.身体素质提升

本节课的教学内容涉及脚步移动、运球和投篮，这些动作对学生的速度、力量、协调性和灵敏性都有一定的要求。通过学习，学生的身体素质得到了有效锻炼，有助于提高整体的运动能力。

3.战术意识增强

在实践活动和模拟比赛中，学生不仅学习了个人技巧，还学会了如何根据比赛情况调整策略，提高战术意识。学生能够更好地理解篮球比赛中的攻防转换，以及如何在团队配合中发挥自己的作用。

4.团队协作能力提高

5.自我评价和反思能力

学生在学习过程中，通过自我评价和教师反馈，能够认识到自己的优点和不足，并学会如何进行有效的反思。这种能力对于学生的终身学习和自我提升至关重要。

6.健康心理素质

在学习篮球技巧的过程中，学生需要克服困难，面对失败，这有助于培养他们的坚韧不拔和乐观向上的心理素质。学生在面对挑战时，能够保持积极的心态，这对于他们的心理健康和抗压能力有着积极的影响。

7.社会适应能力

总结来说，学生在学习篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮后，不仅在篮球技术上有显著提升，还在身体素质、战术意识、团队协作、自我评价、心理素质和社会适应能力等方面取得了积极的效果。这些成果将有助于学生全面发展，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。课后作业1.实践作业：

题目：尝试在无防守的情况下，完成交叉步持球突破接行进间低手上篮的动作。

说明：学生需要在课后自己练习这个动作，并尝试在没有防守的情况下完成整个动作流程。通过这样的练习，学生可以更好地熟悉动作的连贯性和流畅性。

答案：学生应在家中或学校篮球场进行练习，确保动作的准确性，并记录下练习的次数，以便自我评估进步。

2.分析作业：

题目：分析交叉步持球突破时，如何通过身体重心转移来增加突破的力度。

说明：学生需要分析交叉步持球突破时，身体重心的移动对突破效果的影响，并解释为什么这种重心转移能够增加突破的力度。

答案：学生可以写出以下分析：

-在交叉步持球突破时，身体重心的前移能够增加向前的推力。

-重心转移至前脚，可以减少身体向后倾斜，使突破更加迅速。

-正确的重心转移有助于保持平衡，减少失误。

3.创新作业：

题目：设计一个简单的篮球训练计划，包括交叉步持球突破和行进间低手上篮的练习。

说明：学生需要设计一个包含多个练习环节的训练计划，旨在提高交叉步持球突破和行进间低手上篮的技巧。

答案：示例训练计划：

-热身：慢跑5分钟，拉伸肌肉。

-技巧练习：交叉步持球突破练习，每组10次，共3组。

-技巧练习：行进间低手上篮练习，每组10次，共3组。

-模拟比赛：两人一组进行对抗练习，每组5分钟，共3组。

-放松：慢跑5分钟，拉伸肌肉。

4.应用作业：

题目：观察一场篮球比赛，记录下至少三个交叉步持球突破接行进间低手上篮的例子，并分析这些例子中的技巧运用。

说明：学生需要观看篮球比赛，观察并记录下实战中交叉步持球突破接行进间低手上篮的应用，并分析其中的技巧。

答案：示例分析：

-观察到一名球员在突破时，通过快速变换步伐和运球，成功突破防守。

-分析：球员在突破时，利用了假动作和快速运球来迷惑防守者。

-观察到一名球员在行进间低手上篮时，手腕力量控制得很好，投篮准确。

-分析：球员在投篮时，手腕的稳定性和投篮角度的把握是关键。

5.反思作业：

题目：回顾本节课的学习内容，写出自己在练习交叉步持球突破接行进间低手上篮时的困难和改进措施。

说明：学生需要反思自己在学习过程中的困难和遇到的挑战，并提出相应的改进措施。

答案：示例反思：

-难点：在交叉步持球突破时，身体重心难以控制。

-改进措施：通过增加力量训练，提高身体稳定性；在练习时，注重身体重心的前移和步伐的准确性。

-难点：行进间低手上篮时，投篮角度难以掌握。

-改进措施：通过反复练习投篮角度，提高手腕力量和控制能力；在教练的指导下，调整投篮姿势。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮。总的来说，我觉得效果还不错，但也存在一些问题和不足，下面我来和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，在讲解动作要领时，我不仅仅用语言描述，还结合了视频和动作示范，让学生能够更直观地理解。我发现这种方法挺有效的，因为很多学生在观看视频和示范后，对动作的掌握速度明显提高了。

在教学策略上，我采用了分组练习和模拟比赛的方式，让学生在实战中运用所学。这样的策略我觉得挺实用的，因为学生在比赛中遇到的问题，往往比单纯的练习更能反映出他们技术的不足。

不过，在管理方面，我觉得还有提升的空间。比如，在分组练习时，有的小组协作不够，导致练习效率不高。我应该在课前就明确小组规则，鼓励学生互相帮助，共同进步。

但是，我也注意到一些问题。比如，部分学生在练习时动作不够规范，还有一些学生在比赛中过于紧张，影响了技术的发挥。针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重动作的规范性和心理素质的培养。

那么，针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强动作规范性的训练。在今后的教学中，我会更加细致地讲解动作要领，并通过示范和纠正来帮助学生养成良好的动作习惯。

2.增加心理素质训练。在练习和比赛中，我会鼓励学生勇敢面对挑战，克服紧张情绪，提高心理素质。

3.优化分组练习。在分组时，我会尽量平衡学生的技能水平，确保每个小组都能在练习中互相学习，共同进步。

4.鼓励学生之间互相评价和反馈。通过同伴之间的交流，学生可以更好地认识到自己的不足，并学会从他人的经验中吸取教训。

最后，我想说，教学是一个不断反思和总结的过程。今天这节课，虽然取得了一些成绩，但也暴露出不少问题。我会认真吸取教训，不断改进教学方法，努力提高教学质量。希望我们共同进步，为学生的成长助力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮这一技能。通过讲解、示范和练习，同学们对这一动作有了更深入的理解和掌握。以下是我们本节课的要点总结：

1.交叉步持球突破的动作要领：首先，要迅速启动，利用交叉步改变方向，同时保持身体重心低，以便更好地控制运球。其次，要运用假动作迷惑防守者，然后快速突破。

2.行进间低手上篮的技巧：在突破后，要保持低重心，用行进间低手投篮，手腕要用力，投篮角度要适宜。

3.注意事项：在练习过程中，要注意保持动作的连贯性和规范性，避免受伤。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们