《哺乳动物》教案

哺乳动物课时目标1.通过观察图片,认识哺乳动物的生活环境、形态结构、生活习性等特征,初步形成结构与功能观。2.通过分析总结多种生物的特征,总结出哺乳动物的主要特征,体会生物的多样性和统一性。学习重点:哺乳动物的主要特征;哺乳动物与人类生活的关系。学习难点:辩证地看待哺乳动物与人类生活的关系。课时活动设计新课导入。出示小狗吃奶的图片。哺乳动物用乳汁哺育幼仔。小动物一般在出生后,就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比,哺乳有什么优越性?设计意图:由生活中常见的现象引出问题,激发学生的学习兴趣。哺乳动物的主要特征。1.出示野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠的图片,思考:这些动物形态各异,生活环境差别很大,为什么都属于哺乳动物呢?除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持恒定的体温,是恒温动物。2.生殖方式:胎生(动物的胚胎在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程)。哺育方式:用乳汁哺育幼崽——哺乳。思考:胎生、哺乳有何优越性?为什么?胎生、哺乳提高了后代的成活率。胎生比卵生更安全,能为胚胎发育提供保护、营养,将环境条件对胚胎发育的不利影响降到最低;哺乳更有营养,乳汁中含蛋白质、脂肪、糖、维生素、抗体等,能使后代在优越的营养条件下成长。3.出示兔、狼的牙齿的图片。讨论下列问题:(1)兔和狼的牙齿有什么共同特点?(兔和狼都有门齿和臼齿。)(2)兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系?(狼有犬齿,而兔没有犬齿,这是与狼和兔的生活习性相适应的。狼是肉食动物,犬齿尖锐锋利,可攻击、撕咬猎物。兔是草食动物,门齿形状像凿,适于切断食物,臼齿咀嚼面宽阔,适于磨碎食物。)(3)牙齿的分化对摄食和消化有什么意义?(哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,门齿适于切断食物,犬齿适于撕咬食物,臼齿适于咀嚼食物。牙齿的分化提高了动物摄取食物的能力,增强了对食物的消化能力。)4.哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。总结出哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。设计意图:通过对比分析来总结哺乳动物的主要特征,初步形成结构与功能观。哺乳动物与人类生活的关系:①家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源;②导盲犬、警犬和军马是人类得力的助手;③鼠类猖獗对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病;④人类疯狂的捕猎导致野生动物种类数量锐减,也会导致“潜伏”在野生动物身上的病原体(致病的病毒、细菌等)传染给人类,引发传染病。设计意图:让学生正确认识到哺乳动物与人类生活的关系,培养学生的辩证性思维。第一章第七节哺乳动物类别代表动物主要特征哺乳动物野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化知能演练提升一、能力提升1.家兔能迅速对外界环境变化作出反应,主要原因是()A.具有发达的大脑、神经及四肢B.视觉敏感C.具有较大的耳朵D.嗅觉灵敏2.胎生相对于其他生殖方式的优势在于()A.提高了后代的成活率B.使后代的数量大大增加C.增强了后代的体质D.减轻了母体的负担3.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是()A.哺乳为幼崽提供了优越的营养条件B.胎生、哺乳降低了后代的成活率C.哺乳动物的体温随环境的变化而变化D.鲸生活在海洋里,不属于哺乳动物4.下列各组动物,都属于哺乳动物的一组是()A.天鹅和河马 B.蝙蝠和猫C.鲸和蛇 D.大象和蜥蜴5.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代。该动物和下列哪一种动物可能属于同类?()A.大鲵 B.蜘蛛蟹C.白鲸 D.鳖6.冬天到了,蛇要冬眠,而家兔不需要冬眠,主要原因是()A.蛇的体表没有毛,家兔体表被毛B.蛇没有四肢,家兔有发达的四肢C.蛇是变温动物,家兔是恒温动物D.蛇体形小,不耐冷;家兔体形大,耐冷7.动物世界形形色色,丰富多彩,使生物圈充满生机。下列关于动物结构与功能关系的叙述,正确的是()A.鱿鱼、鲤鱼、鲸的共同特征是用鳃呼吸,用鳍游泳,终生生活在水中B.青蛙的皮肤裸露且湿润,可以进行气体交换,辅助肺呼吸C.蝙蝠的前肢变成翼,有气囊辅助呼吸,可提高气体交换效率D.家兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,能更好地摄取和消化食物8.阅读材料,回答下列问题。鸭嘴兽是一种非常稀有的哺乳动物。与其他哺乳动物类似,它们的体表覆盖着一层皮毛,而且也是通过乳汁来喂养幼崽。但它们同时又具有一些与爬行动物类似的习性:鸭嘴兽也是卵生动物。由于鸭嘴兽所具有的怪异特点,当它的标本首次被带到欧洲大陆时,科学家们甚至怀疑它是由多种动物的身体拼接而成的:嘴巴像鸭子,眼睛像鼹鼠,而尾部又像是海狸。(1)大多数哺乳动物的胎儿都是在母体里发育的,但是鸭嘴兽却是的。(2)之所以把鸭嘴兽归到哺乳动物,是因为其具有的特征。

9.仔细观察图中动物,回答下列问题。(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是A、B体内没有。

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型,,体表覆羽等。

(3)F特有的生殖特点是。

二、探究创新★10.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”,科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物,然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量,实验方法和结果见右表。实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量/只避开障碍物的蝙蝠的比例/%A不做任何处理10071B蒙住蝙蝠的双眼10070C蒙住蝙蝠的双耳10035(1)综合分析表中的数据可知,蝙蝠是通过(填器官名称)发现障碍物的。

(2)对于蝙蝠避开障碍物,你还想研究的问题是。

知能演练·提升一、能力提升1.A2.A绝大多数哺乳动物的胚胎都是在母体的子宫内发育的,母体用乳汁哺育后代,使后代的胚胎在优越的条件下发育,所以成活率大大提高。3.A胎生、哺乳可以提高后代的成活率,B项错误。哺乳动物属于恒温动物,C项错误。鲸生活在海洋里,胎生,哺乳,属于哺乳动物,D项错误。4.B河马胎生、哺乳,属于哺乳动物,天鹅属于鸟;蝙蝠和猫都具有胎生、哺乳,体表被毛等特征,都属于哺乳动物;鲸属于哺乳动物,蛇属于爬行动物;大象属于哺乳动物,蜥蜴属于爬行动物。5.C6.C7.B鱿鱼、鲤鱼用鳃呼吸,鲸用肺呼吸,A项错误。蝙蝠属于哺乳动物,没有气囊辅助呼吸,C项错误。家兔属于食草动物,牙齿分为门齿、臼齿,没有犬齿,D项错误。8.答案(1)子宫卵生(2)哺乳9.答案(1)脊柱(2)前肢变为翼(3)