《复活》教学课件

《复活》

“我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师，”她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“是的，一定要上诉。”聂赫留朵夫说，“我已经找过律师了。”“别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。“我一定尽力去办。”接着是一阵沉默。她又像刚才那样微微一笑。

“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。

“行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。”等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。拯救能成功吗？拯救能成功吗？她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪，”她鄙夷不屑地――他有这样的感觉――微笑着说。推断1：男主人公不能拯救女主人公当时俄国社会现实；男主人公说话没有算话，食言而肥，软弱地逃开了；女主人公灵魂和精神难以实现觉醒。她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。推断2：男主人公能够拯救女主人公男主人公的身份地位；男主人公真诚忏悔，请求饶恕，用行动赎罪；复活之前的男女主人公是善良、美好而纯洁。玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。最初一刹那，她模模糊糊地想起那个充满感情和理想的新奇天地，这是那个热爱她并为她所热爱的迷人青年给她打开的。复活之前的男女主人公是怎样的？善良、美好而纯洁

“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”男女主人公相认后，接下来的故事会是怎样的？拯救成功了吗？你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！不再卖弄风骚；不再酗酒抽烟；恢复了朴素，重拾了善良……聂赫留朵夫的自我拯救玛丝洛娃的自我拯救→灵魂复苏的两人的彼此拯救有罪→在铁栅栏外无罪→在铁栅栏内铁栅栏聂赫留朵夫思想性格的发展阶段第一阶段：纯洁善良，追求理想；第二阶段：放纵欲望，走向堕落；第三阶段：从忏悔走向复活。主人公能“复活”的前提、契机前提：两人本性中的善；契机：“前天您受审的时候，我在做陪审员”。①节选自《复活》(上海译文出版社1983年版)。草婴译。列夫·托尔斯泰（1828-1910），俄国作家。这里节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责,经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。托尔斯泰为什么要塑造聂赫留朵夫这一人物形象？作者借男主人公来寄托自己的社会认识和人生理想。结论托尔斯泰以监狱为支点，以聂赫留朵夫从单纯到堕落再复苏的故事，以救赎与自我救赎，鲜活地演绎了“复活”的内涵；以玛丝洛娃的迷途与自救，体现当时俄国社会的腐朽没落，从而揭示了从个人到社会都要走向救赎的复活之路这个主题，也展现了作者对人、对人性的关注。小结研读在对比中塑造人物的手法；在小说所展现的特殊的社会环境和场景中探究人物形象的丰富性；从课文节选的内容出发，补充研读相关的情节，探究小说展现“复活”这个主题的内在层次。研习：将《雷雨》《复活》比较。中、俄两国作家，如何演绎相似的故事？相同点：都是一个少爷和婢女发生感情纠葛；但我们是在比较归纳梳理探究中认识事物。不同点更能引人深思：同类故事，每个说故事人的讲法不一样。因地域、环境、历史、民族、文化、思想、信仰不同，即便是相似故事中的人物的性格、命运也不同，故事的走向自然也不同。在世界文学的谱