浙江湖州2018-2020年中考满分作文22篇

浙江湖州历年中考满分作文大全2018—2020年目录2020年浙江湖州中考满分作文 3记住该记住的 3记住该记住的 3记住该记住的 4忘记该忘记的 5记住该记住的 5记住该记住的 6接受不能改变的 7【附：审题指导】 72019年浙江湖州中考满分作文 9我看到了断桥残雪 9一个读者，一个人生 10享受真正的阅读 10煮字为药 11【附：审题指导】 112018年浙江湖州中考满分作文 13一路向阳 13昨日•今日•明日 14要做一个积极进取的青年 14心中向往 15勇往直前 15感悟 16前行 16诗歌引发感悟 17感悟 18感悟 18感悟 19【附：审题指导】 19

2020年浙江湖州中考满分作文【作文原题】记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。（选自塞林格《麦田守望者》）根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外。文体自选;（2）不少于600字;（3）不得出现考生个人真实信息的地名、校名、人名等。记住该记住的世界在加速发展，各种问题纷至沓来，我们会面临很多突如其来的危难，总有人挺身而出，比如新冠肺炎疫情期间出现的最美逆行者，他们值得我们铭记在心中。2020年年初，新冠肺炎疫情在全国各地蔓延。疫情暴发初期，武汉更是成了重疫区，当地的医务人员在奋力救治病人，同时面临着病人多、病床少、设备不足等难题。就在人们谈之色变之际，却有这样一群人，不畏艰险，逆行而上，奔赴抗击疫情的第一线，展示了医者的责任心、无私奉献精神与大爱。这些逆行者中，有的还只是一个孩子。他们很多都是刚走出校门的学子，但是，在危难面前，稚气未脱的他们仿佛一下子成了顶天立地的英雄，成为逆行者中最亮丽的一道风景线。一名刚毕业的护士报名参加支援武汉的抗疫工作，年迈的母亲得知消息后几乎晕倒，但是这名护士并没有放弃心中的信念，最后说服了自己的母亲，踏上了逆行之路。这些逆行者中，有的正是舍小家为大家的普通人。在疫情面前，很多人毅然选择离开家人，一直坚守在抗疫一线。一名离家多日的医生与家人视频通话时，她的女儿轻轻地对她说:“妈妈，我想你。”她流着眼泪，用嘶哑的声音和女儿说:“宝贝，妈妈很快会回来的。”说完，她匆匆忙忙挂了电话，又转身投入紧张的工作中去。这些逆行者中，有的还是耄耋老人，他们本应该在家里享受天伦之乐，可听到祖国的召唤后，他们毅然前往武汉，在一线指导抗疫工作。钟南山院士、李兰娟院士、张伯礼院士等就是这样的典范。毫无疑问，这些逆行者是中国抗疫大军中的急先锋，是新时代的楷模。中国抗击疫情取得巨大成功让我明白:哪有什么岁月静好，只因有人在替我们负重前行。因此，我们要向那些为我们努力奋斗过的人致敬，记住这些伟大的逆行者，记住他们疲惫的面容，记住他们逆行的身影，记住他们奉献的精神——记住一切该记住的，才能坚定地继续前行。【得分点提示】1.选材新颖，剪裁得当。考生选取2020年抗击新冠肺炎疫情期间的事例作为论据，而且对材料进行了适当的剪裁，表现了逆行者的伟大，令人为之动容。2.结构清晰，人物典型。文章的主体部分用“这些逆行者中，有的……”句式作为每个段落的开头，都按照“总一分”的结构行文，条理十分清晰。文章以疫情期间全国各地驰援武汉的逆行者作为写作对象，展现了他们勇担社会责任和无私奉献的精神风貌，体现了典型人物的时代特征和先进特点。(点评名师:李新平)记住该记住的生活中，有很多令人感到温暖和感动的事，如爸爸无言的呵护，妈妈温柔的嘱咐，朋友贴心的问候…我们应该把它们珍藏起来，并时常拿出来翻阅，牢牢记住该记住的美好回忆。父爱如山，无论我们人生坐标有多高，都无法超越那座山的高度。父爱深沉，就像一口井，我们常常以为看到水面就知道水的深浅。可是，终其一生，我们也不能一眼就看出井水的深度。有一天晚上，我写完作业已经10点了。我正打算去睡觉，突然想起美术作业要做的手工雕刻还没做好。可我找遍了家里，都没找到手工刀。就在我急得团团转的时候，爸爸回来了，我赶紧把手工刀的事告诉他。爸爸答应给我去买，我兴奋得差点儿蹦出个爵士舞，爸爸见我如此高兴，宠溺地笑了笑便出门了。过了10分钟，爸爸没回来，我还十分淡定。可过了一个小时，爸爸还没回来，我有点儿坐不住了。一个半小时，爸爸面无表情地出现在我面前，我满怀希望地问他:“爸，手工刀买到没?”爸爸摇了摇头，我失望极了。他见我反应如此大，吓了一跳，赶紧把放在背后的手伸到我眼前，说:“猜猜看，这是什么?”此时的我已经没有心情去管它是什么了。爸爸见我不理会他的问题，立马把手展开递到我跟前。我一下子激动起来，问爸爸是怎么买到的，他告诉我，他一家店一家店去问才买到的。我扑进他怀里，说道:“啊，谢谢爸爸!”父母为了孩子倾其所有、尽其所能的事情实在是太多了，他们给予孩子的爱是无法估量的。我们要记住父母的爱，用实际行动感恩父母的爱。我们要保留人生中美好的回忆。记住该记住的，我们才能在人生路上走得更快更远……【得分点提示】1.描写细腻，形象鲜明。文中对人物的动作、表情描写得很细致，如“宠溺地笑了笑”“赶紧把放在背后的手伸到我眼前”“立马把手展开递到我跟前”等，将一个宠爱孩子的父亲形象生动地展现出来，让人物的形象更丰满、立体。2.情节曲折，可读性强。考生对情节进行了精心的构思，文中写爸爸先假装没有买到手工刀，看到孩子失望了，又赶紧将手工刀拿出来。这件事虽然简单，但情节安排得曲折有致，显得极富戏剧性。(点评名师:李新平)记住该记住的有人曾言：“我们应该记住的，是那些为中华民族的发展做出贡献的人。”诚如斯语，为中华民族有所奉献的人都值得被我们铭记。我们应该记住推动国家科技进步的人。作为“中国天眼”的主要发起人和奠基人的南仁东，将毕生都奉献给了中国射电望远镜的建设事业。为了建成这座射电望远镜，他亲身前往中国西南，不辞辛劳，在山间跋涉，只为寻找合适的地址；为了确保建造数据的准确，即使烈阳再毒辣，他也毫不在意，亲自测量工程项目的误差……他曾言：“天眼早建好一天，国家就少花更多钱。”2016年9月，“天眼”终于落成并启用，它使中国迈出了在天文科技方面的重要一步。南仁东用生命点燃灯火，照亮中国航天之路；将岁月研磨成泥，筑成中国航天之坦途，担当起民族复兴的重任。他那坚毅的品格和奉献的精神，让国家得以拥浩瀚银河，璀璨星空。这样的人难道不值得我们铭记于心吗？我们应该记住保护传统文化遗产的人。“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”樊锦诗这样说。樊锦诗从北京大学毕业后，便毅然选择了守护西北大漠里的敦煌石窟。这一守便是近六十个春夏秋冬，暴躁的风沙赶不走她，恶劣的环境赶不走她，科研的寂寞也赶不走她。岁月磨平了她的棱角，偷走了她的青春，只留给了她一头华发，可她却还说：“如果还有一次选择，我还会选择敦煌，选择莫高窟。”如果没有像她这样的人，我们的许多文化遗产可能早随着时间的流逝散碎在风中了。她那执着的品质和奉献的精神，让国家得以揽艺术辉煌。这样的人难道不值得我们铭记于心吗？从古至今，在国家各个方面有所奉献的人有千千万万“六王毕，四海一”，秦始皇第一次统一了中国；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，狂放的诗仙李白在中华文化的画卷中写下了浓墨重彩的一笔；“为中华之崛起而读书”，周恩来这句誓言敦促着他几十载，黄大发用三十多年在绝壁上凿出“生命渠”以福泽乡民……他们都是我们应该铭记的人。时代的使命即将落在我们的肩上，如孙先生说的“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”，愿我们都能因做出奉献而被别人记住。【名师点评】本文分别从科学、文化、历史三个方面选择了经典有力的论据论证观点，结尾联系实际，发出号召，回扣论点，很好地做到了论点与论据的紧密结合。文章从生活中取材，不仅引用樊锦诗、周恩来、孙中山等人的名句，点亮了文章，深化了文章主旨，显示出考生对名家妙语的熟稔，而且重点引述南仁东、樊锦诗等人的鲜活事例，典型翔实，由此及彼，将文章的论述引向深入，很有说服力，有着打动人心的力量。文章文采斐然，引人入胜。忘记该忘记的在人生路上，每个人都有属于自己的过往，经历的事情越多，记忆也就越多。有人说，上帝赐给每个人的礼物，便是学会遗忘。所以我们要忘记那些该忘记的，把不该保留的予以抛弃，轻装上阵，这样才能走得更远。忘记自身的一些失败，爬起来，化努力为利剑，斩去沿途的荆棘，继续前行。世界著名发明家爱迪生，他发明的电灯泡给人类带来了光明。可你有没有想过，他的成功背后是许许多多的失败和挫折。为了寻找适合做灯丝的材料，他做了1000多次实验，也经历了1000多次失败。是什么让他如此努力?是什么让他如此耐心地坚持日复一日的探索、实验?那是因为他懂得忘记失败，忘记失败带来的阴影。正是因为忘记该忘记的，他才把失败当作垫脚石，而不是绊脚石，一步一步走向成功。忘记自身的一些厄运，永不放弃，坚强面对厄运，努力改变命运。音乐家贝多芬，他早年就显示出非凡的音乐才华，创作了许多家喻户晓的名曲。但好景不长，他的听力渐渐减退，最后双耳失聪。身为音乐家却感受不到音乐的美妙，这种厄运如同一把尖刀直指他的心。他就这样在消沉中度过下半生吗?他就这样向不幸的命运屈服了吗?不，他忘记了该忘记的厄运，选择直面困难，勇敢挑战困难。上帝关上了他的一扇门，他却为自己打开了一扇窗!据说他用牙齿咬住一根木棒，然后将木棒的另一端顶在钢琴的音板上，通过木棒和牙齿直接传导来感知琴声。通过常人难以想象的努力，他得以继续从事音乐创作。贝多芬忘记了自己的厄运，通过不懈的努力改变了自己的命运，男残志坚的品质让他成为后人的榜样。我们应该学会遗忘，将过往的事物从大脑中清空，让过去的事过去，这样才能迎向新的人生。我们只有忘记该忘记的，才能迈着轻他的脚步在成长的路上奋勇前行，一路高歌。【得分点提示】1.巧用设问，增强气势。文中对爱迪生和贝多芬两人的事例进行分析论证的时候，都采用了设问的形式，彰显了爱迪生、贝多芬在失败和厄运面前表现出来的坚强和非凡的毅力，同时增强了语言气势，加强了表达效果。2.层次分明，巧妙点题。文章采用“总分总”的结构方式，主体部分，一个中心句领起一个段落的内容，先总后分，总领性强，思路也十分清晰。考生有很强的点题意识，开篇直接点题，结尾再次点题，文中也有多处扣题。反复扣题、点题使文章的主旨更加鲜明突出。记住该记住的我不喜欢喝茶，茶总是苦的。我家邻山，一年要喝的茶都是我奶奶去山上采来的。她腿脚很不方便，挎篮上山，走起路来总是一跛一跛的，但一年又一年，她从未间断过。我几次想劝她不要去了，可看着她采茶时绽开的眉眼，我又什么都说不出来。那茶一喝又是好多年。我偶尔随她去采茶，我俩一前一后，我在后面跟着，她在前面缓慢地走着，慢到每一步都像在用脚掌亲吻大地。到了地方后，她就开始安静地采茶，和茶树相对而笑。茶树已经很老了，新叶刚刚盖过一片，她也已经很老了，发丝垂雪。我看着她站在茶叶间，指尖轻缓，又老了一年。我不喜欢喝茶，茶太苦，都是岁月的苦味。上了初三后我越来越没有时间陪她采茶，渐渐也就忘了这事，她下一次在我生命中惊起波澜，还是在今年春天。她如往常一样上山，让人没料到的是，半路竟然下起了雪，我们都以为她会直接回来，可是没有。她就那么深一脚浅一脚地踏在雪上，走在山间。那天山间抖落一场雪，她把白头还给岁月，再挽上山间一场雪。她带着一篮子新生的茶回来了。我本以为这茶必是极苦的，苦味中又拌进了雪的冷味，必是生冷难耐。可当那温热的茶水淌过我的舌尖，竟在我的唇齿间惊开一春的花叶，我惊愕地回头，却对上她含笑的眼。我想起她采茶时也是这么笑着，该是她的指尖拣尽了雪，焐化了岁月的苦味，熬出了春茶。我突然想起很久以前，奶奶跟我说的她和她的母亲上山采茶的事。我的思绪纷飞到那先人种下第一棵茶树的岁月，此后历经霜雪，在一代又一代采茶人手下传承，原来茶树上的岁月，是一代又一代采茶人的岁月。后来我又抽空陪她去采了次茶，我该记得那片岁月，记得那一代又一代的传承，并且继续传递下去，把对土地的热爱、对后代的爱传递下去。把岁月别上襟，把冬雪煎成茶。记住该记住的斗转星移，银河璀璨，越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我的初三年华，走过了我最该记住的最美风景。散作满河星当夜深人静，黑夜笼罩之际，我发现:天空越暗，星星就越亮。一支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号……我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。笔尖，响了又歇，歇了又响;星星，暗了又明，明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中，不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。抬眸望钟，已是深夜，终于停笔，关灯。月光透过遒劲的枝干，像是一座银白色的滑梯，让那星星滑进我的窗口，继而随徐徐清风，飘进我的梦乡。纵然有时月朗星稀，也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。初三，我挑灯夜战，孜孜求取不倦，星星为我闪耀光芒。搭乘星路，散作满河星，慰吾心，暖吾心。手可摘星辰小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮，那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢？后来呀，我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”。人类文明的征途是星辰大海，为此我们应同心协力，生生不息，直到踏上宇宙的边界。中考是一个狼烟四起、火气十足的战场，我们只有擦亮我们的利剑，坚定胜利的信心，才能拨云见日，跨过崇山峻岭，越过惊涛骇浪，斩除满路荆棘。让我们徒手去摘那颗属于我们的星星，那颗璀璨的星星，让那满天的星辰闪耀堪比白昼。散作满河星，我与知识一起走过;手可摘星辰，我们要一起尝试……即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住，有泪砸在本子上，晕开一团团笔迹，也要以梦为马，不负韶华。初三，即将远离，但是，初三的这些岁月，我和星星一起走过，我都会永远记住，记住这些应该记住的最美风景。【名师点评】本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容，着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。文章善用修辞。对于两个小标题，作者可谓用尽了心思。初三的深夜苦读，考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题，夜读与“满河星”实在是完美的结合。而中考则引用“手可摘星辰”来做标题，中考作为初中阶段的最后一段路程，与“摘星辰”可谓有异曲同工之妙。如此借用，实属高明!此外，本文还运用了大量的修辞手法，使文章的语言显得十分灵动，富有文采。然而最有个性的还是考生在文中将短句和长句交叉使用，读来朗朗上口，富有气势，很好地彰显了考生非同凡响的文字功底。接受不能改变的他家是一个标准的四合院，院子里面种满了爷爷奶奶的花草，每到花开的季节，都充斥着花香，有桃花红、李花白、菊花黄，可五彩缤纷的花儿，并没有给他的生活带来明亮的色彩。清晨打开窗户，花香扑面而来，他目光所见皆是花开的样子，慢慢地，视线被墙角吸引过去，那是一棵蔷薇花的幼苗，不知怎的，在墙角生了根发了芽，呵，肯定活不了多久，他讥笑着。在那天之前，他一直是老师心中的骄傲、同学眼中的榜样，无论在哪里都能吸引众人的目光，可就是那天之后，一切都改变了。他何曾有过这样的失败。路灯将他矮小的身影拉得越来越长，刚下过雨的地面，湿漉漉的空气中弥漫着发霉似的味道，原本不宽的道路被几个水坑占据着，泛着微微粼光。他走在空无一人的街上，被潮湿的空气包围着，看着手里布满红叉的试卷，心中满是忧愁与烦闷。今天是他第一次不想回家，是怕妈妈那失望的眼神，还是烦她那教科书般的啰嗦，或是恼她无情的漠视，他自己也不知道。拖着颓废的身躯，他缓缓挪进房间，把试卷往桌上一丢，倒在床上，头埋进被子里痛哭。“我怎么办，我要做什么？”他得不出真正的答案，以至于只能抱着这个迷惑与失败相伴。他对自己怒吼，院子里充斥着的不仅仅是花香，还有他那痛彻心扉的哭声。双手拭干眼泪，推开窗户，眼前的花花绿绿，在他眼中成了一片灰暗，不知不觉中，他的目光又飘到了那个角落。那朵他原以为不可能生存的蔷薇花，呈现出一片生机勃勃的样子，花朵没有因为出生地的偏僻而选择放弃，反而更加积极汲取每一滴养分，它知道既然改变不了扎根的地方，就坦然接受，尽自己所能去获得阳光，茁壮生长。而今颓废的自己，因为失败，因为害怕责备而选择逃避，害怕被他人瞧不起而不敢接受现实，心中的自信之帆就这么倒下，这还是曾经那个自信满满的自己吗？想到这儿，他明白了。他开始接受这次的失败，因为他知道接受不等于投降，是为了下一次更好地反击，既然无法改变既成的事实，与其花费精力去抱怨，不如坦然接受当下的自己，把过程做好，所期待的结果就会自然而然地到来。就像蔷薇花一样，即使身处偏僻之地，只要坦然接受生命雨露的馈赠，在春天就会悄然绽放，香满天涯。【附：审题指导】【名师解题】2020年浙江湖州卷的中考作文题是命题作文，命题形式富有创意。命题者从《麦田守望者》中摘取了—个富有哲理的名句，要求考生根据自己的理解和感悟，选择其中一个分句作为题目进行写作。这给考生提供了较大的选择空间，充分地体现了命题的灵活性。考生可以从自身出发，结合自己的成长经历，从“记住”与“忘记”、“改变”与“接受”这些对立矛盾的词语中，梳理自己的思路。审题时，要抓住“记住”“忘记”“改变”“接受”以及“该”“能”“不能”这些关键词，深入思考这些关键词之间的关系，还要努力探索其中蕴含的哲理。这道作文题主要考查考生感悟生活的能力，那么在写作时，考生既要写出自己真实的生活体验，又要表明自己从中得到的启发和抒发自己的真情实感。【文题解读】浙江湖州今年的作文题依然是材料+命题作文，这样省却学生立意的烦恼，体现了疫情之下考场的另一种温情。材料所给的四句话，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教学生如何面对生活。我们要拥有一双慧眼，要具有兼容并包的胸襟。材料是为了打开思路的，更何况，这是选择其中一个句子的命题作文，“记住”与“忘却”、“改变”与“接受”都是对立矛盾体，如何选择？关键词除了“记住、忘却、变、不变”还有限制语“该”“能”“不能”，什么样的算是“该”，什么样的算是“能”与“不能”，如何体现？欣赏自然百态如叶绿花艳、环肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也须看主流，这些“记住”与“忘却”间不必求全责备、自寻烦恼;或许成长中有过艰辛、努力，也正因为如此，才能积极面对生活，在“不变”与“变”中成长。如此看来，这道题可以写出深于内心的经历、感受。比如“安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凯勒记住了;“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”，所以，宗璞选择了忘却;“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了”，这是杜小康改变后收获的惊喜;“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”，这是英子接受现实后的默念……可以写出对“记住”“忘记”“改变”的看法。比如，有的改变使得自己变得更强大，内心更为通透;你连尝试“改变”的勇气都没有，那么有何资格去谈未来？“忘记”或是“记住”都会有助于对梦想的反思，对飞翔姿态和准备的反思等等。这样立意的话，是不是使文章更有深度呢？总之，这道作文题值得点赞，既可以开启学生曾经刻骨铭心的失败或成功的经历，直指内心，还可以上升到理性思辨，去思考历史中有分量的瞬间，去铭记社会发展中有意义的改变，去记录怎样一次次造就美丽的云翳，拨开生活的迷雾勇敢前行。【构思角度提示】1记住该记住的。生活中有太多的人和事值得我们铭记在心，比如父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，等等。他们在我们心中留下太多的感动，这些人和事是我们的成长道路上最美的风景。2、忘记该忘记的。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，人生总有一些不如意的事，我们应该像作家宗璞那样，忘记眼下的失败，忘记伤痛，让自己转悲为喜。只有放下包袱，才能轻装上阵。3、改变能改变的。有时，我们可能会觉得学校的管理过于刻板、僵化;有时，我们可能会发现一些地方的环境很差;有时，我们会觉得自己的学习状态不好。生活中，我们可能会遇到各种各样不尽如人意的事情。这些情况都是可以改善的，只要我们尽最大的努力去改变能够改变的，周围的一切都会变得更好。4、接受不能改变的。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”在生活中，我们也会遇到林海音这样类似的情况，面对我们无法改变的事，我们唯有接受它、正视它，调整自己的心态，继续前行。

2019年浙江湖州中考满分作文【作文原题】阅读下面的文字，按要求写作。(50分）读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。——周国平以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：(1）除诗歌外，文体自选；(2）不少于600字；(3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。我看到了断桥残雪以书为伴，浪迹天涯。——题记我未曾见过波涛汹涌的大海，但我感受过它水波下蕴藏的深情；我未曾涉足过高山古寺，但我体会过那份静谧平和；我从不是一只海燕，但我赞叹它的勇气与拼搏。儿时，不知道西湖的断桥残雪是怎样的一种景象。于是我去问哥哥，他说：“天与云与山与水，上下一白。”我不懂，只觉无趣。哥哥沉思一会儿，又说：“那是美好而悲哀的。”随后笑着摸了摸我的头，说：“你以后就懂了。”以后我长大了，喜欢上了读书，但儿时这个问题，逐渐被岁月埋藏，不见了踪影。直到我读了那篇《湖心亭看雪》，心底沉睡的问题才终于被唤醒了，其答案也揭开了——哥哥说的话正是出自其中，而我也真正认识到那藏匿其中的景、蕴藏其中的情。这景与情，真正开启了我的阅读。从前我只是与书中角色共同“历险”，而现在，我选择成为主人公的“共情者”，体会他的每一点感受。我曾看见武松在鸳鸯楼手刃仇敌，现在终于明白他内心的愤怒与不甘；我曾因刘姥姥在大观园里的举动捧腹大笑，如今才发现她的大智若愚；我曾看着小王子离开了他的B612小行星，此刻才切肤体会到他的迷茫与痛苦。我因辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”拍案叫绝，而他壮志难酬的悲哀也深深刺痛我的心；李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言令我心潮澎湃，热血沸腾；李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的清隽词句，道出多少人内心的孤独与无奈。从屈原到李白，从唐诗宋词到明清小说，我皆有涉猎；我不求读懂每一个字，但求能领略到那无数文字中所蕴含的景与情。一串串文字，绘成一幅幅景；一幅幅景中，流露出一种种浓重的情。读字，人皆可；悟景，则进之；共情，为上佳。小女子不才，身无长物，只有一颗愿赏书景、寻觅书情之心，我慢慢行走在书香中，以期成为一名真正的读者。【得分点提示】1，观点明确，感悟深刻。文章写了“我”对读书的认识过程——从起初只了解故事情节，到体会书中人物的思想感情。这样的认识回应了材料中的“并不是随便读点什么”，切合了材料的写作要求，立意精准、深刻。2．结构完整，思路清晰。行文从“我”小时候对“断桥残雪”的提问切入，引出“我”读《湖心亭看雪》而认识到读书应该与作者、书中人物产生“共情”的经历，接着自然地表达出读书带来的乐趣和收获，层层深入，结构完整。文章以题记开篇，结尾以愿望作结，首尾呼应，深化主题。3．排比铺陈，巧妙引用。考生很擅长运用对偶句、整散句来论述观点，而信手拈来的古诗词，也增强了文章的可读性。一个读者，一个人生日曜赐予大地光芒，寂夜赐予人间宁静；我们作为人生的读者，阅读着自然，在人生的路上前进。我们初临世界，只见到几张人脸，几处物景。我们初识世界，只看到几本教科书，几部电影。在校园里，我们朗诵诗篇，在家园里，我们跟随长辈，在旅途中，我们不断长大。作为读者，有字之书教给我们学识，让我们拥有清醒的头脑；无字之书赋予我们情感，让我们体会世间的冷暖；心灵之书便是我们的灵魂，我们时常自我反省，叩问自己的灵魂，便能不忘初心，修炼出强大的心灵。如果说，拥有不同的书代表着一种幸福，那么阅读这些书的读者便代表着对幸福的追寻。如刘瑜在书中对孩子说的话：“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”雨果曾说：“有了物质，那是生存；有了精神，那是生活。”我们为了成长和欲望也许会放弃许多东西，但我相信，内心深处早早埋下的种子终会由破土到茁壮，因为接连不断的阅读会让我们的精神得到磨炼，让我们理解生活。作为读者，想要面对的，或者说喜欢面对的，应是光辉美丽的灵魂荡漾出的文字，哪怕那些字眼冷暖不一，只要认真去阅读，细心去阅读，就能够感应到文字背后所蕴藏的真切的情绪。所以说，学历、地位、年纪等都与读者这个身份无关，只要每个人心中有所念，心中有所想，热爱阅读，都能被称为读者，都能是好读者。一生中，我们读着那些捧在手心里的书，以获得更多的知识；读着给予自己情感的书，以体味世间百态；读着灵魂深处的书，以得到更多的感悟。一个读者，一个人生。【得分点提示】1．论述精辟，言语精炼。“一个读者，一个人生”作为文题，带给人深刻的思考，为何要读？唯有阅读人、事、物，方可成长。如何阅读？生而为人，成长、成熟的过程都离不开阅读。考生以充满哲理的语言，揭示出阅读的含义。2．深层立意，试读人生。考生从阅读的角度去看人生：从有字之书中收获学识，从无字之书中品读真情，从心灵之书中反观自身。每一种阅读都各有收获，都可以“让我们的精神得到磨炼，让我们理解生活”。考生的立意深远，寓意深刻。享受真正的阅读之前在网上看到过一份调查，现代人平均两分钟就要看一次手机。毫无疑问，我们的生活进入了一个碎片化的时代，每天都从手机、网络上得到海量的知识，而且篇幅都很短，这让人们的注意力越来越不集中，导致我们很难有耐心坐下来安静地看一本书。产生碎片化阅读的根本原因是现如今的科技发展十分迅速，人们可以通过QQ、微信等社交软件了解到新闻，但是在我看来，社交软件上的短文并不能代替我们书籍，反而会善用自己的时间，影响日常学习。其次，快节奏的生活方式也是导致遇上碎片化生活的原因。在上海这种国际城市当中，快节奏的生活让人们没有耐心坐下来读一本巨著，只能寻找短小轻松的短文让自己放松。人们在车上，在工作、学习上的空闲时间，都可以进行碎片化阅读，这刚好满足处于快节奏城市的我们的需求。但是，碎片化阅读的同时需要读更多的经典书籍，不能放弃真正的阅读。所以，我们应该想办法让自己慢下来，改变成悠闲的生活方式，不去阅读短文，而是读名著，享受真正的阅读。之前看到了一个乔布斯的介绍，处于世界科技领先地位的人，他却依旧保持内心的平静，他曾经说过，“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我相信，乔布斯不会只满足于社交软件所提供的碎片化阅读，也就是因为这样，让他获得了成功。在我们的日常学习中，只要仔细观察，其实就可以发现，那些成绩优秀的同学，往往是能静下心来阅读的人。为了人破碎的生活重新变为完整，让我们静下心来，放慢生活的节奏，停下手中的事，拿起一本书，去享受真正的阅读，做一个真正的读者。煮字为药有人说，阅读就像品尝一杯咖啡，只有喜欢喝咖啡的人才懂得它真正的味道不是苦涩：也有人曾和我说，阅读就像一次旅行，总让你身临其境惊叹着作者的文笔。可是，我说，阅读就像是一帖药，有些人只煎药的步骤，有些人懂得煎药的技巧，有些人知道这副药的配方，有些人明白这副药的功效。药的味道是苦涩的，有些人甚至在煎药的过程中便受不了它奇特的味道。刘向曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读也是一样的，我并不是说阅读像药一样苦涩，而是想说，真正爱阅读的人并不会感觉阅读是一件烦闷的事情。相反，他们会觉得阅读是人生必不可少的，他们会享受阅读给自己带来的心灵上的慰藉。就像当病危的人得知这副药可以治愈他时，感受到的不是药的苦涩，而是药的真正作用所在，因为那可以挽救他们的生命。就像药于病人一样，对我而言，阅读就是挽救精神的良药，不可缺少。我一般不太刻意地非要选择哪一类书籍去阅读，报纸上的新闻、杂七杂八的小说、朋友认为枯燥无味的经典名著，甚至是身边人写的一些文字，我都爱读。我总认为，多读，终归是好的，森林里有那么多树，总不能守着一棵不放吧，那样永远也不知道森林到底有多大，也永远不知道森林里有哪些神奇的东西。徐灵胎认为：“煎药之法，最宜深讲，药之效不效，全在乎此。”我必须找到一个能令我心静的时刻才开始阅读，如煎药之前你必要有一个好的器具才能煎出药效。我的阅读方式总让我身边的人不理解，我喜欢把每个字都投射到我的视网膜，然后传达到我的脑神经里。因为只有这样，我才得以了解我的每一份“药材”。我习惯一次性看完整个故事，当书分好几部时，我总是会为不能连续看完而小小失落一番，却依旧影响不了我阅读的兴趣。因为我知道煎出一副好的药必须注入耐心。首先，我需要“泡药”，上一下网，输入一下作者，点击查询，紧接着，看看这本书的简介以及评价，作者的序当然是非读不可的，这往往是泡好这副“药”的最简途径。其次，是对于“煎药”而言重要的第一步，大火“煮药”，即投入满满的热情，相信，这副“药”会因此煮出奇特的味道。对了，不要忘了一个细节，煮开后，需小火慢熬，细细品读文章之精髓，不宜急躁。最后，我需要冷却一下，隔一段时间重煮这副“药”，依然乐得其所。我喜欢慢慢阅读，在一段悠闲的时光，湖一杯沁人心脾的茶，捧一本满是墨香的书，时光也因此变得温暖。我愿做一名读者，煮字为药，治愈我那时常需要慰藉的心灵。【附：审题指导】【原题特点】与浙江省其他地市一样，2019年湖州中考作文考查了材料作文。作文题的材料引用了周国平的一句话，主题是阅读，与部编教材提倡多读书的理念相吻合，旨在引导考牛审视和思考自己的阅读经历与阅读感悟。这道作文题的材料字数不多，但内涵非常深刻。材料以“然而”将两句话分为两个层面。第一个层面，指出读者是幸福的：读者在阅读中得到美好的体验，获得精神给养。第二个层面，引导考生思考怎样才能算是一名读者的问题。当然，回答的角度是多方面的，“读书的范畴”“读书的方法”“读书的效果”等都可以回答这个问题。综合材料的两个层面看，材料为考生提供了思考的空间，也为考生的写作提供了方向。应该说，材料指向了“深阅读”与“浅阅读”的不同：指向了“有品位的阅读”与“消遣性的阅读”的区别；也指向了“选择性阅读”与“盲目性阅读”的差别，等等。考生在写作时，可以从其中一个方面来立意，也可将两者结合起来辩证地阐释。当然，对“读者”的外延还可进一步延伸，读者不仅可以读“有字之书”，还可以读“无字之书”——人间亲情、生活百态、大千社会都可以成为阅读之“书”，只要用心、深人地“读”，就能在阅读中遇见一个更好的自己。【解析】本题为材料作文。“读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。”的言外之意是，只有真正的阅读经典书籍，认真传统文化，从中汲取营养的人才是真正的读者。学生可以结合如何阅读经典，阅读经典的意义，享受经典阅读等角度拟题，立意。可以写记叙文，记叙自己在书中会遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武装自己，做一名真正的读者的过程。也可以写议论文，针对阅读乱象，提出观点，通过摆事实讲道理的方式，进行论证，最后得出结论（应具有正能量）。【点拨】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。（2）选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。【思路要点】1．择选精要，得真谛，从选择读物角度立意跟风阅读畅销书、时尚读物，或是盲目相信网络的宣传文章，如此风气在当下实为常见，作为读者，该有甄别的意识，该有属于自己的阅读态度。对阅读的对象有讲究、有取舎，如此才能提升自己的品位，使灵魂足够丰富和深刻。考生可记叙选择读物的过程，体现作为一个读者的阅读品味。2．读书学道，悟良知，从阅读的境界立意读一本好书，是与文字、作者、心灵的对话。与作者精神相契合，领悟作品真谛，获得精神启迪，这便是一个读者该有的姿态。人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，读书就是享用这些成果并把它们化为已有的过程。考生可以采用记叙的方式，讲述自己某次阅读的经历，抑或是常读常新的经历，书写作为读者的美好。3．拓展内涵，重深度，从生活态度角度立意拓展“读物”与“阅读”的内涵。此处的“读物”可以是纷繁的社会，可以是丰富的生活。此处的“阅读”可以是一种经历，也可是一种体验。认真生活、认真经历オ可谓是一位好读者，考生可以记叙自己阅读人生这部书的经历、收获、启迪。

2018年浙江湖州中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。(50分）青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。——冰心《繁星》青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。——冰心《春水》读了这两首诗，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：(1）除诗歌外，文体自选；(2）不少于600字；(3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。一路向阳我相信，战胜过去，把握当下，便能成就辉煌的未来。——题记成绩单上的分数映入眼帘，萎时间，我笑靥如花——终于，我成功了。从比赛现场走出来的我，抑制不住内心的喜悦，仿佛身上所有的细胞都在载歌载舞。回想起一年前的遗憾退出，那份不甘仍回荡在心间，而如今，我能骄傲地说：“我战胜了过去的我，战胜了自我。”一个多月前，一个既让我害怕又让找期盼的消息传来：“希望之星”英语风采大赛拉开了帷幕。刚听到这个消息时，脑海里那不愉快的回忆再次闪过。去年，我参加了比赛，却因实力不够强，被无情地淘汰了。是的，我承认我有阴影，去年的完败让我彻底封锁了学习英语的大门，也成为我心头挥之不去的一块乌云，它时刻嘲笑着我，讥讽着我。但这一次，我还是报名了，心中的恐惧似乎躲到了没有阳光的角落。一向懒惰的我满怀斗志地准备起来。每天捧着书叽里呱啦地背诵，还把准备好的演讲话题整理到电脑上，然后反复修改，反复记忆。渐渐地，我不再害怕开口说英语，反而把这当成了人生一大趣事。妈妈惊异地看着我的转变：积极说英语，主动学课文，勤查字典……她欣慰地笑了。终于到了比赛的那一天，我拉了好朋友一起去，以缓解我内心的紧张。站在场外，我清晰地听见自己的心跳声，抓着沙发的手竟冒出了汗。门打开了，老师报出我的名字，我忽然放松了，沉着地做完了自我介绍。快到提问环节了，我的手紧贴在大腿两侧，小腿暗暗抖了起来。面对着摄像头，我努力使自己平复下来，侧耳倾听着问题，再不慌不忙地组织语言。尽管有几个问题没有听清楚，但我依然得到了挺高的分数。我兴奋地迎着阳光奔出了比赛现场，眯起眼接受阳光的沐浴。我的心被太阳照得透亮，充溢着温暖与快乐。我相信，只要不停下脚步，勇敢地迎着太阳，冲破重重阻碍，就能创造更美好的明天。今天，只是个开端。【得分点提示】1．细节描写，生动传神。考生运用精练、贴切的语言，描写了“我”为迎赛所做的精心准备，特别是在比赛现场的表现，从动作、神态、心理等细节进行刻画，生动传神，带给我们极强的画面感和心灵触动。2．首尾呼应，议论作结。文章以“我相信，战胜过去，把握当下，便能成就辉煌的未来”作题记，结尾进行呼应，凸显深刻的哲理。篇末通过议论再次点题，深化了文章中心。【得分亮点】情感真挚细节传神昨日•今日•明日在马云眼中，人生有三天今天、明天和后天，“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好。”但我认为，人生有三天——昨天、今天和明天，昨天已经彻底死去，今天就在你的把握之下，而明天永远都在。昨天，是逝去的你。也许你昨天很成功，也许你昨天很失败，但那都是过眼云烟，都随风飘去了。三毛说过：“我想哭便哭，想笑就笑，不求深刻，只求简单。”要知道，人生中有很多个昨天，对于昨天的往事，我们不求有深刻的回忆，只求简单的舍弃，因为，我们还有今天和明天，我们要大步流星地向前走，放弃对过去的眷恋和执着。今天，是你奋斗的时间。在这个科技迅速发展的社会，一不留神，你就会被淘汰。为了守住自己的小小世界，我们必须要有自己独一无二的价值。所以，此时此刻的你尽管不是最优秀的，但你必须是最努力的。所有的明天、所有的美好未来都是靠今天的努力奋斗来换取的。今天阳光灿烂，值得你去挥洒汗水；今天风雨兼程，你必须要全力以赴。明天，是你的未知数。“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”明天也是如此，它可能是晴天，也可能是阴天。但不管如何，明天一定是充满无限可能的。从前，我总是对未知的明天感到恐惧，担心明天可能会出现的风险。但现在我选择放空自己，然后好好努力。因为，当你带上你的理想，勇敢、踏实地向明天进发时，你将收获不俗的成绩。美好的明天，是一步一步走出来的。昨天已经成为过去，今天也快要成为过去，而明天，我希望会有阳光和雨露、有春风和冬雪，有诗也有远方。【得分点提示】1．层次清晰，结构完整。文章开篇由马云对人生的阐述引出话题，紧接着按照“昨天”“今天”“明天”的思路行文，最后总结升华，首尾呼应。文章层次清晰，结构严谨。2．语言生动，叙述流畅。文章笔调清新，见解独到，具有极强的感染力。同时，考生适时引用，联系时事，再加上运用对仗的句式，显示了考生对文字较高的驾驭能力。【得分亮点】层次清晰立意深刻要做一个积极进取的青年积极进取是我们没一个人都应该做到的基本要求。就像华罗庚从小制定学习计划，一步一个脚印，从小计划开始，最终成为了举世闻名的数学家。又如刘天华向一个个小目标奋斗，拜能者为师，最终水到渠成，成为中国乐坛的一代教授。我们在小学，就应该像华罗庚一样，以一个个小的目标开始，积极的进取。就如本来考试考80分左右的，就以85分，90分为目标而奋斗，最后再以满分做目标，我相信这样一定能把成绩慢慢提升上去。歌德说：“立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……”由此可见，制定的目标并不是立一个宏大的目标就行了，还要立出先怎么做，再怎么做，怎么样才能做好等小一些的目标。换一句话说，不知足也是一种积极进取。如果古人对写在竹条上的字知足了，又怎么会有人去进取，去研究而造出现在的纸呢；如果人们对飞鸽传信知足了，又怎么会有人去进取，去研究而造出邮件，电子邮件呢；如果人们对马车而知足的话，又怎么会有人去进取，去研究而造出汽车，火车和飞机呢……正是有了这些不安于现状，敢于去进去的人，才会有我们今天的幸福生活。看了这么多，也许你也知道积极进取对我们来说意味着什么吗？正是积极进取这种精神，使我们在成绩面前用不满足，不断对自己提出新的要求，不断前进。我们虽然还笑，但是也应该制定一个星期，一天，一小时，甚至一分钟的学习计划。比如我们今天在8点做完作业，今天就可以以在8点以前做好作业为目标；这次考试考了90分，这段时间里就可以以下次考试考95分，98分为目标；这次成绩的了良，可以以下次得优为目标。也许你以为这只是学习期间的事，到了暑假就可以休息了，其实却不然。我们在过暑假的时候也可以制定好目标，什么时候做作业，什么时候去游玩，什么时候去找些资料……这些都可以做为一天要完成的目标。积极进取是时代给我们提出的要求，我们只有积极进取，勇于克服困难，敢于战胜自己，不断的为目标而努力，才能跟上时代的脚步。心中向往每个人从出生到长大，都会经历过很多事情，而当我们慢慢长大，我们心中都会产生一个我们向往的地方，或者产生一件我们想去做的事，正是这种向往，我们才能为这个向往去奋斗，走向成功的殿堂。而我，也这是因为有了一个当主持人的梦想，才会让我奋发图强的学习。小的时候，每当我在电视上看见有晚会或者一些演出，我都会抢过遥控器，阻止家人换台，然后聚精会神的看着演出节目，而我，喜欢的并不是那些明星，而是穿着华丽礼服，站在绚丽缤纷的舞台上侃侃而谈的主持人。那时起，心中早已埋下了一颗小小的种子，这个种子叫做——向往。于是这个种子在我的心中生根，发芽，为了让我自信，无论什么课，对于老师的提问都积极举手回答，学校组织的活动，但凡有主持人的项目，我都主动参加。慢慢的，在这个舞台上我找到很多伙伴，积极，开心，灵活，还有自信。我开始自信，也有点自满，还都有点点骄傲。直到那次，改变了我，记得在一次语文课上的美文赏析活动中，我以为我能够得心应手，学校大型主持我都从容的完成，这次15分钟的课文赏析我也会如鱼得水，轻松搞定，但我太大意了，我因为自信，没有事先做好准备，在最后压轴出场的我停顿了，紧张了，错词连篇，因为我的散漫和盲目自信，牵连我们小组得了倒数第一，我很自责，但我并没有放弃我的向往，经历风雨的种子才能茁壮成长，因此我也学到了着向往前行时不能抛掉坚持不懈和脚踏实地。每当我大意散漫时，我都会停下来想想这次教训，我都会干劲十足，这也成了我向往光明之路的指航针，时时提醒我正确的航线。我相信，只要带着我的向往前行，用它来告诉自己劳有所出，无论风雨多大，都会迎风破浪，化解险情，最后迎来胜利的曙光！勇往直前困难就像是我们人生道路上的绊脚石，只有克服了困难才能继续前进。而我们每个人因该都遇到过困难，我也不例外。记得那时一个阳光明媚的早晨，我和朋友约好一起去科技馆做陶塑。因为美术课上涅陶泥都没有做好的我，对于做这件事情感到很没有信心，甚至觉得自己一定会失败。走在往科技馆的路上，心就一直怦怦直跳，生怕做不好，被朋友嘲笑。结果那天我真的没有做好，而且还受到了朋友的嘲笑，滋味很不好受的我，一回到家里就趴在桌子上啜泣。但是又一想，难道我就甘心这样吗？这一次没有做好，并不代表下一次也会失败，所以我决定要好好练习涅陶泥，做陶塑。这一整天我都在家里忙活，一边查找做陶塑，捏陶泥要领和一些成品，一边自己在做。做一次不行就坐第二次，第二次不行就坐第三次，只要在失败里找原因，在下一次做的时候，把钱一次的错误改正，这样一次一次总会成功的。果然过了两三周，当朋友再一次约我去科技馆做陶塑的时候，我爽快地答应了，而且成绩还很不错哦，我的朋友大吃一惊，问我是怎么做到的，我就把我学做陶塑的过程都告诉她了，她听了还夸我说“你太有毅力了”。其实这件事并不在于我有毅力，而是我在面对困难的时候不退缩，勇往直前去克服困难。而我的人生道路也少了一块绊脚石。相信在以后的路上，我还会碰到很多快绊脚石，但是我相信，只要我不怕困难，勇敢地去把石头搬开，就可以继续前行我的道路。就像是巴尔扎克说的一样“苦难对于天才是一块垫脚石。”所以说不要让困难或苦难成为你的绊脚石。感悟偶暇空闲，在灯下发着呆。忽的一条黑影闪过，贴着眼睫毛向下飞落，伴随着一声微小的撞击。呵！原来是一只米虫！大概是吃了发酵的米才会这样冒失吧！我开始观察这个受人怜爱的家伙了！只见它小心翼翼地用触角探试着周围的地形。爬动得很慢，我忽的用指尖弹了一下它，顿时就仿佛被吓破了胆，猛地朝前飞快地爬去。这时，我把一只笔芯的末端放在它前行的路径上，它到了开口，只稍一迟疑便钻了进去。一开始，它爬的很顺利，但爬到距笔尖三分之二处，管内壁就有笔油了，而且这种油十分的粘，但米虫并不为之害怕，反而是用尽力量往上爬，这使得看上去所爬动得每一步都那么艰难。终于它爬到一半的时候就停止了爬行，耗尽了全部力量。但它的身体却始终保持着向上的姿势。这令我十分纳闷。在我惋惜的时候，眼睛在扫过墙壁时，又发现了一只米虫，它比之前的米虫的体态稍微大一些，所以它的爬行速度明显比另一只快，但它在油上爬行也显得比较吃力。等到它爬到同伴的躯体旁时，只是稍微迟疑，便推着同伴一起前行。等到它推着同伴没有丝毫退却地完全没入黑色笔油中的时候，我的心颤动了。大概是对它的同情，或者别的什么东西吧！它为什么不后退呢？大概是不会转身，或者别的什么东西吧！咬着嘴唇，我漫无边际地想了很多。可能向上是一种姿态，一种习惯吧！大概就这样罢，如果把向上当做是一种习惯的话，就不会想到松懈，想到放弃了罢。想到这我没有再想，我仿佛也找到了什么。一只米虫尚且如此，何况人哪！前行人们愿意把人生比作道路，从你走出家门，开始独立生活的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程。这时候，摆在你面前的，可能有许多路，它们通往不同的未来。这些路，时而坦途，时而崎岖，时而曲折，时而险峻。不论你做出何种选择，你只能一路前行，而且机会只有一次，没有回头路可走。

“路就在脚下”，这话人们常挂在嘴边。但走什么路，你必须当机立断。不同的价值观，决定了不同的人生观。有人把钱，作为衡量一切的标准，认为只有挣来大钱，才算成功，才不枉此行。以至于使得他们的灵魂，丧失了起码的良知，为了获取财富，不择手段达到了疯狂的地步。那些贩卖人口，贩毒制毒，贩卖器官，权力出租，携款外逃，制售有毒食品、地沟油等，不一而足。听说，某大学一位教授，对学生们说：“20年内，不挣来4000万，就不算你有本事。”可见，连“精英”们，面对金钱的诱惑，都坐不住了。这样看来，如何前行，不使自己在黑暗中迷失，在诱惑下颓废，就要慎之又慎。树立正确的价值导向，对每个年轻人来说，非常必要。不论你要实现的目标，有多高多远，它应当是有意义的，能够体现你生命的价值。一旦确立了目标，就是义无反顾地向着它，勤奋前行。前行，要有做强者的勇气，敢于挑战的胆气，克服困难的豪气。红军二万五千里长征，之所以创造了人类史上的奇迹，就是因为确立了正确的方向，靠着必胜的信念，以及敢于“压倒一切敌人，而绝不被敌人所屈服”的浩然正气，最终走向胜利的。人的一生，也许要面临很多次选择，但只要你“淡泊明志，宁静致远”，不为不义和诱惑所动，永远珍藏那份坚守，孜孜以求，勤奋前行，才能实现生命的宝贵价值。诗歌引发感悟诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。感悟一朵含苞待放的花蕾，要想它开放得绚丽多彩，必需要那光彩夺目的太阳。人生也就像一个花蕾，更需要那轮“太阳”——梦想的牵引。太阳在天边缓缓地沉下去，几颗小星星蹲在天边，正对着我眨眼睛。悠扬婉转的乐声从音乐室传来，把我深深地吸引住了，那音乐撞击着我的身体，流入我的血，钻进我的灵魂。原来是音乐教师在演奏贝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆声从温柔而修长的指间倾泻下来，老师是满脸的陶醉，我则是满腔的是一股柔情和神往。“众里寻它千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”。音乐老师那表情在我的心里深深地烙下了一个印。一直以来，萦绕在心头的迷惘烟消云散，清晰了的是我的梦想——我要成为一名音乐教师。刚接近钢琴这位朋友，使我感到陌生和无从下手，有些时候，我想到了放弃，但追梦的决心把我扶了起来，鼓励我一直努力下去……上帝喜欢照顾勇于追求梦想的人，就在我苦于无助时，学校举办了一个“音乐兴趣班”，我第一个参加报名了。人们常说：人生的道路永在脸上总想看看我在干什么，汗淋淋的手心不停地上上下下摆动；在冬天，北风怒号，偷偷地钻进了音乐室，天低云暗，我心中的追梦之花伴随着寒梅开放……果然“皇天不负有心人”，在音乐老师的鼓励和教导下，我进步神速，这更使我信心加倍。然而最可惜的是，学到一半，我的音乐梦就遇到了绊脚石——音乐老师因病离休，音乐兴趣班停办。但老师的教导一直在我耳边响起：“一个人一定要先认清自己，找到目标，然后才有权去选择自己所需要的，和拒绝自己不想要的。如果自己也不认识自己，也没有目标，而只是因为自己觉得目前所有的东西不好，就放下手里，另外去拿一个别的。那就是没主见和见异思迁。像这彷徨犹豫，结果会是一事无成。”这朵小小的音乐花蕾，在老师的“阳光”下待放，在梦的指引下依然顽强地前行着。就让这个美丽的音乐梦铺就我未来前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行驶，不被任何一股风吹倒，不被任何一块绊脚石所累……让梦，铺就前行的路！感悟2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8.0级大地震。这场突如其来的大灾难震动了大半个中国，也震碎了每个中国人的心。映秀危急！北川危急！！汶川危急！！！连续一个多星期，新的死伤报告不断被公布出来，受灾人民死伤无数，几十万的遇难者流离失所。看到关于四川灾情的报道，倾听着一个个抗震救灾时发生的感人事件，我流泪了。我相信很多人也流泪了。朋友说，他不知道自己为什么也会流泪，平时他是个很坚强的人。我们为什么会流泪？是感动？是震撼？还是同情？我想，这些都不是。我反问朋友，美国“9·11”灾难发生后你流泪了吗？朋友说，没有。我说，我们会流泪，因为死去的是我们的家人。是的，承受灾难的是我们的家人，所以我们才会全国亿万万人共同哀悼共同流泪，所以我们才会有许多人宁愿辞掉工作也要前往灾区参加救援，所以我们的主持