七年级语文下册 第一单元 1童年的朋友说课稿1 苏教版

七年级语文下册第一单元1童年的朋友说课稿1苏教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《童年的朋友》一文，属于七年级语文下册第一单元。文章通过作者与童年朋友的回忆，展现了纯真的友谊和美好的童年时光。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的童话、寓言等文学作品有关，有助于学生进一步理解友谊的珍贵和童年的美好。同时，通过学习本文，学生可以提升对散文的阅读鉴赏能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《童年的朋友》学习散文的语言风格和表达技巧；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生通过文本分析，理解作者的情感和思想；3）促进学生的审美鉴赏与创造，让学生在欣赏散文美的同时，培养自己的审美情趣；4）强化学生的文化传承与理解，让学生在了解作者背景和作品背景的基础上，加深对传统文化的认识。三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解散文《童年的朋友》中作者对童年友谊的真挚情感，通过关键词句和段落分析，把握文章的主题和情感线索；②掌握散文的阅读方法，包括对作者情感的把握、对散文结构的理解以及对修辞手法的辨识。

2.教学难点，①深入挖掘散文中蕴含的童年记忆和情感，引导学生通过联想和想象，再现文本中的场景，感受作者的情感；②培养学生的批判性思维，鼓励学生对文本进行个性化解读，探讨友谊的多样性和复杂性；③提升学生的语言表达能力，通过仿写或创作，让学生学会如何用散文的形式表达自己的情感和回忆。在教学过程中，应注重引导学生通过合作学习，共同解决难点问题。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的积极参与，让学生在理解散文内容的同时，培养独立思考和表达的能力。

2.设计“回忆童年”主题讨论活动，让学生分享自己的童年故事，以此激发学生对《童年的朋友》的共鸣，并促进课堂互动。

3.利用多媒体展示童年图片和视频，帮助学生直观感受文本中的场景，增强情感体验。

4.引导学生进行角色扮演，模拟文本中的场景，加深对人物情感和故事情节的理解。

5.结合课文内容，布置写作练习，鼓励学生尝试用散文的形式表达自己的情感，提升写作技巧。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对散文《童年的朋友》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别要好的朋友？你们之间发生过哪些难忘的故事？”

展示一些关于童年的图片或视频片段，让学生初步感受童年的纯真和友谊的珍贵。

简短介绍散文的基本概念和阅读方法，为接下来的学习打下基础。

二、散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的特点、组成部分和阅读技巧。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要特点如自由灵活的结构、丰富的情感表达等。

详细介绍散文的组成部分，如开头、结尾、过渡等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择《童年的朋友》作为案例进行分析。

详细介绍文章的背景、作者的情感表达和散文的艺术特点。

引导学生思考散文在表达情感、记录生活方面的作用，以及如何通过散文创作来传递自己的情感。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《童年的朋友》相关的主题进行深入讨论，如“友谊的力量”、“童年的回忆”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的特点、阅读技巧、案例分析等。

强调散文在表达情感、记录生活、传承文化方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用散文创作。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己童年朋友的散文，以巩固学习效果。

七、课堂拓展（5分钟）

目标：激发学生的创造力和想象力。

过程：

提出一个与散文创作相关的创意写作题目，如“假如我有一个童话中的朋友”。

鼓励学生在课后尝试创作，下节课分享自己的作品。

八、课后反思

目标：教师对教学过程进行反思，以提升教学效果。

过程：

回顾教学过程中的亮点和不足，分析学生参与度和学习效果。

思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和散文阅读能力。六、知识点梳理

《童年的朋友》作为七年级语文下册第一单元的一篇散文，涉及以下知识点：

一、散文的基本特点

1.结构自由灵活：散文没有固定的格式，可以根据内容和情感需要自由组织。

2.情感真挚丰富：散文往往以个人情感为出发点，表达作者的真实感受。

3.语言优美生动：散文注重语言的韵律和节奏，追求语言的美感。

二、散文的组成部分

1.开头：引出主题，激发读者兴趣。

2.主体：围绕主题展开，包括叙述、描写、议论等手法。

3.结尾：总结全文，强化主题，给人以回味。

三、散文的阅读方法

1.把握作者情感：通过关键词句、修辞手法等，理解作者在文中的情感表达。

2.分析散文结构：了解散文的组成部分，把握文章的脉络。

3.鉴赏语言艺术：欣赏散文中的修辞手法、句式变化等，提高语言鉴赏能力。

四、散文案例分析

1.《童年的朋友》：通过作者与童年朋友的回忆，展现了纯真的友谊和美好的童年时光。

2.分析文章主题：友谊的珍贵、童年的美好。

3.分析作者情感：对童年朋友的怀念、对美好时光的珍惜。

五、散文写作技巧

1.确定主题：围绕一个中心思想展开，使文章具有明确的方向。

2.选择素材：选取具有代表性、有感染力的素材，使文章生动有趣。

3.运用修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。

4.注重语言表达：追求语言的优美、生动，使文章富有感染力。

六、散文阅读与鉴赏

1.感受散文的节奏：关注散文的韵律和节奏，体会作者的情感。

2.把握散文的意境：通过描绘景物、人物等，感受散文的意境美。

3.鉴赏散文的语言：欣赏散文中的修辞手法、句式变化等，提高语言鉴赏能力。

七、散文在现实生活中的应用

1.表达情感：通过散文创作，表达自己的情感和思想。

2.记录生活：用散文的形式记录生活中的点滴，传承美好回忆。

3.传承文化：通过散文，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。七、板书设计

①散文特点

-自由灵活的结构

-真挚丰富的情感

-优美生动的语言

②散文组成部分

-开头：引出主题，激发兴趣

-主体：展开叙述，表达情感

-结尾：总结全文，强化主题

③《童年的朋友》重点知识点

-童年友谊的珍贵

-童年时光的美好

-作者情感的表达

④关键词句

-“那是我最要好的朋友”

-“我们一起玩耍，一起学习，一起分享快乐