2025届辽宁省丹东市高三二模语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1辽宁省丹东市2025届高三二模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素起到重要作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作，也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大，使之成为特写镜头，一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛。许多作家往往遵从一个原则：艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义，不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀，波澜不惊，而是时密时疏，时快时慢，起伏错落，回旋缠绕，有时一句话概括了二十年，有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间，可以是三言两语的简述，也可以洋洋洒洒三百句。重要的是，作家力图聚焦生活的哪一个部位，剖开哪一个层面。戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”这表明情节是一个有机整体，保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀，两个恋人咖啡馆晤面密谈，一个足球运动员即将临门一脚——这时，任何肖像、服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性，从而使情节滞留于原地。细节愈是密集，情节愈是丰满，情节的进展速度愈慢；反之，细节愈是稀少，情节愈是简明，情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而，情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。西方马克思主义理论家卢卡契在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡契比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》共同出现了剧院：相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系，左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之，左拉的细节描写精细准确，然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡契认为，左拉的倾向隐含了自然主义的危险，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制；巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家，一个重要的原因即是，摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。卢卡契论证了他心目中的现实主义文学，但是，情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡契对于“叙述与描写”隐含的期许是，情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言，众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此，细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许，这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上，许多时候，恰恰由于细节、情节、历史之间的落差，文学可能显示出其不意的特殊发现。当然，无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充，一个不可否认的事实是，卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。（摘编自南帆《细节会说话》）材料二：在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光。作为一种叙事修辞，细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看，好的细节能够使人物形象更加生动、立体，有效渲染环境气氛，推动故事情节发展，为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元，以因果为关系纽带串联起不同的事件，是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外，即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。表面看来，“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线，能够保证情节发展的逻辑性，使故事的起承转合符合世情人性，增加作品的可读性和吸引力，更为关键和重要。相比之下，“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上，游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键，它关乎作品是否具有真实性，是否具有丰富的意蕴，是否生动、形象，是否感染人、打动人。作为一种方法，细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器，是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成，它们散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质，就要有发现的眼睛，以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡，用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目，体现作者对生活本真的认识与探求。在这里，细节不再是文学创作的艺术修辞，而是作为一种认识世界的方法，本身就具有了本体论的意义与价值。作为一种态度，细节是对人类精神世界的烛照，是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中，作家无论怎样书写外部世界的变化，最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命，尤其是普通弱小生命细节的有意放大，来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定，作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前，凸显生命的脆弱与坚韧，彰显人性的复杂与纯粹，传达人格的卑微与高贵。在文字的世界中，细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家，必定是一位注重细节的有心人，因为寻常之处见功力，细微之处见真章。（摘编自王彬《文学是织锦细节是纹路》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。B.精彩的细节可以胜过千言万语，人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。C.细节的出现必然带来情节的停顿感，细节越是密集，情节就越丰满，情节的进展速度就越慢。D.卢卡契提出情节与细节对立的观点，并比较不同文学作品加以佐证，作者完全否定了他的观点。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例，论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。B.作者认为卢卡契对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想，这一评价充满讽刺意味。C.生活中微小而又平凡的细节，一旦进入文学作品就会变得不平凡，体现作家对生活的探求。D.作家要重视细节的作用，可通过对个体生命细节的精心打磨，实现对人类精神世界的关怀。3.根据材料二，下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是（）A.《哦，香雪》中，香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着，双手紧紧扒住窗框”，是关联细节，对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。B.《荷花淀》中水生嫂坐在小院中，手指上缠绞着修长的苇眉子，苇眉子在她怀里跳跃着，这是“自由细节”，缺失不影响事件的完整性。C.在文学作品中，“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性，它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分，比自由细节更为关键和重要。D.在文学作品中，“自由细节”虽然与故事主线关联性不强，甚至看似“节外生枝”，却并非可有可无，它可能成为作品成败的关键因素。4.材料二第一段运用比喻，请结合文本简要分析其论证作用。5.下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都》的一段文字：一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。曹雪芹花大量笔墨来写贾政院的布局和陈设，这部分内容是否如卢卡契所说属于“真实细节的肥大症”？请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。【答案】1.B2.D3.C4.①将文学创作比作织锦，将细节比作纹路、钥匙、微光，化抽象为具体，生动形象地提出了细节在文学作品中具有重要作用这一观点。②首段以多重比喻统摄全文，为后文从叙事修辞、创作方法、人文态度等方面分论细节的作用搭建起“总—分”框架，总领全文，增强文章论证结构的严密性。5.不属于“真实细节的肥大症”。①服务于情节设置与人物塑造，并非堆砌。以黛玉初入贾府的视角展开，既展现其作为贵族少女的敏感观察，也暗示贾府“钟鸣鼎食之家”的显赫地位和人物的悲剧命运。②呈现生活的本来面目。对贾政院“轩昂壮丽”的布局、器物的描写，真实展现了贾府的日常生活场景，显示了封建贵族生活的豪华奢侈。③展现“历史动向”，暗含家族命运和社会结构。“御赐”“郡王手书”等细节，凸显其与皇权、贵族阶层的紧密联系，体现贾府对皇权的依附，为衰败埋下伏笔。【解析】【导语】材料一通过“契诃夫之枪”等例证，剖析细节与情节的辩证关系，引出卢卡契关于自然主义与现实主义之争；材料二则从叙事学角度将细节分为“关联”与“自由”两类，强调细节作为方法、态度和修辞的多重价值。两文共同构建了关于文学细节的立体认知框架，既有理论交锋又有创作指导意义。【1题解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。A.“原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力”错误。原文提到“文学叙事之所以引人入胜……情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力……众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景”，说明文学作品引人入胜不只是情节的传奇性与悬念，还有精彩细节。C.“细节的出现必然带来情节的停顿感”错误。原文是“相对地说，细节的出现往往带来停顿之感”，“往往”不代表“必然”。D.“作者完全否定了他的观点”错误。原文提到“卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间”，说明作者对其观点有肯定之处。故选B。【2题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。A.“论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系”错误。论据与论点不符，材料一以“契诃夫之枪”为例，论述情节是有机整体，并非情节与细节的辩证统一关系。B.“这一评价充满讽刺意味”错误。从“卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间”可知，作者有肯定态度。C.“一旦进入文学作品就会变得不平凡”错误。表述过于绝对，生活细节进入作品不一定就不平凡。故选D。【3题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“比自由细节更为关键和重要”错误。该表述于文无据，材料二只是分别阐述两种细节的特点，未作此比较，没有明确指出“关联细节”比“自由细节”更为关键和重要。故选C。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。①原文“在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光”，这里将文学创作比作织锦，把细节比作纹路、钥匙、微光。把抽象的文学创作和细节作用具象化，生动形象地表明细节对于文学作品意义重大。让读者更直观地理解细节能赋予作品层次感、帮助作家触及生活本真、照亮人类精神世界，突出了细节在文学创作中的重要地位。②从文章结构看，首段的这些比喻起到总领全文的作用。以“织锦”与“纹路”“钥匙”“微光”的比喻，为后文从叙事修辞、创作方法、人文态度等方面具体论述细节的作用搭建了“总—分”框架。使文章层次分明，论述有条不紊地展开，增强了文章论证结构的严密性。【5题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。“真实细节的肥大症”概念阐述：卢卡契提出的“真实细节的肥大症”，是指文学作品中细节描写精细准确，但这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物。在这种情况下，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制。①材料一提到“杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛”。在《红楼梦》这段内容中，以黛玉初入贾府的视角展开描写，黛玉“便知这方是正经正内室”等描写，体现出她作为贵族少女的敏感与细心。同时，对贾政院“轩昂壮丽”的描写，暗示了贾府“钟鸣鼎食之家”的显赫地位，为人物的活动提供背景，与人物命运紧密相连，并非无意义的堆砌，不属于“真实细节的肥大症”。②材料二指出“生活本身就是由无数个细节构成，它们散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目”。文中对贾政院布局如“上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达”，以及陈设“大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎……一边是玻璃醢”的描写，真实地展现了贾府的日常生活场景，反映出封建贵族生活的豪华奢侈，是对生活本真的呈现，并非多余细节。③材料一卢卡契认为伟大的现实主义作品应在叙述中展现历史动向。文中“御赐”“郡王手书”等细节，凸显了贾府与皇权、贵族阶层的紧密联系。在封建时代，这种联系暗示着贾府对皇权的依附，而这种依附关系也为贾府日后的衰败埋下伏笔，体现了家族命运和社会结构的变化，因此不属于“真实细节的肥大症”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。老伴沈从文我平日想到泸溪县时，回忆中就浸透了摇船人催橹歌声，且被印象中一点儿小雨，仿佛把心也弄湿了。这地方在我生活史中占了一个位置，提起来真使我又痛苦又快乐。十七年前的七月里，我带了“投笔从戎”的味儿，在一个“龙头大哥”兼“保安司令”的带领下，随同八百乡亲，乘了从高村抓封得到的二十来只大小船舶，浮江而下，来到了这个地方。靠岸停泊时正当傍晚，紫绛山头为落日镀上一层金色，乳色薄雾在河面流动。船只拢岸时摇船人照例促橹长歌，那歌声糅合了庄严与瑰丽，在当前景象中，真是一曲不可形容的音乐。第二天，大队船只全向下游开拔去了，抛下了三只小船不曾移动。两只小船装的旧棉军服，另一只小船，却装了十三名补充兵，全船中人年龄最大的一个十九岁，极小的一个十三岁。在十三个伙伴中我有两个极要好的朋友。其中一个是年纪顶轻的，名字就叫“开明”，一个赵姓成衣人的独生子，为人伶俐勇敢，稀有少见。家中虽盼望他能承继先人之业，他生却梦想作个上尉副官，以为十分神气。因此同家中吵闹了一次，负气出了门，这小孩子年纪虽小，心可不小！同我们到县城街上转了三次，就看中了一个绒线铺的和他年龄差不多的女孩子，问我借钱向那女孩子买了三次白绒线草鞋带子。他虽买了不少带子，那时节其实连一双多余的草鞋都没有，他且说：“将来若作了副官，当天赌咒，一定要回来讨那女孩子做媳妇。”那女孩子名叫“小翠”，我写《边城》故事时，弄渡船的外孙女，明慧温柔的品性，就从那绒线铺小女孩印象而来。我们各人对于这女孩子，印象似乎都极好，不过当时却只有他一个人特别勇敢天真，好意思把那一点糊涂希望说出口来。整整过去十七年后，我的小船又在落日黄昏中，到了这个地方停靠下来。冬天水落了些，河水去堤岸已显得很远，裸露出一大片干枯泥滩。长堤上有枯苇刷刷作响，阴背地方还可看到些白色残雪。石头城恰当日落一方，雉堞与城楼皆为夕阳落处的黄天，衬出明明朗朗的轮廓。每一个山头仍然镀上了金，满河是橹歌浮动，我站在船头，思索到一件旧事，追忆及几个旧人。黄昏来临，开始占领了整个空间。远近船只全只剩下一些模糊轮廓，长堤上有一堆一堆人影子移动，邻近船上炒菜落锅声音与小孩哭声杂然并陈。我忘了这份长长岁月在人事上所发生的变化，恰同小说书本上角色一样，怀了不可形容的童心，上了堤岸进了城。城中接瓦连椽的小小房子，以及住在这小房子里的本城人民，我似乎与他们都十分相熟，时间虽已过了十七年，我还能认识城中的路道，辨别城中的气味。我居然没有错误，不久就走到了那绒线铺门前了。恰好有个船上人来买棉丝，当他推门进去时，我紧跟着进了那个铺子。有这样稀奇的事情吗？我见到的不正是那个女孩吗？我真惊讶得说不出话来。十七年前那小女孩就成天站在铺柜里一堵棉纱边，两手反复交换动作挽她的棉线，目前我所见到的，还是那么一个样子。难道我如浮士德一样，当真回到了那个“过去”了吗？我认识那眼睛，鼻子，和薄薄小嘴。我毫不含糊，敢肯定现在的这一个就是当年的那一个。“要甚么呀？”就是那声音，我也似乎极其熟悉。我指定悬在钩上一束白色东西，“我要那个！”当那女孩子站在一个小凳子上，去为我取钩上货物时，铺柜里火盆中有茶壶沸水声音，某一处有人吸烟声音。火盆边茶水沸了起来，小隔扇门后面有个男子哑声说话：“小翠，小翠，水开了，你怎么的？”女孩子虽已即刻很轻捷灵便的跳下凳子，把水罐挪开，那男子却仍然走出来了。真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子！这人简直可说是一个老人，很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。但不管时间同鸦片烟在这男子脸上刻下了甚么记号，我还是一眼就认定这人便是那一再来到这铺子里购买带子的赵开明。从他那点神气看来，却决猜不出面前的主顾，正是他的老伴。这人虽作不成副官，另一糊涂希望可终究被他达到了。我憬然觉悟他与这一家人的关系，且明白那个似乎永远年轻的女孩子是谁的儿女了。我被“时间”意识猛烈的掴了一巴掌，一句话不说，静静的站在那儿看两父女度量带子，验看点数我给他的钱。完事时，我想多停顿一会儿，又借故买了点白糖，他们虽不卖白糖，老伴却出门为我向别一铺子把糖买来。他们那份安于现状的神气，使我觉得若用我身分惊动了他，就真是我的罪过。我心中似乎极其混乱，我想我的混乱是不合理的。我的脚正踏到十七年前所躺卧的泥堤上，一颗心跳跃着，勉强按捺也不能约束自己。可是，过去的，有谁人能拦住不让它过去，又有谁能制止不许它再来？时间使我的心在各种变动人事上感受了点分量不同的压力，我得沉默，得忍受。再过十七年，安知道我不再到这小城中来？世界虽极广大，人可总像近于一种宿命，给限制着在一定范围内，经验到他的过去相熟的事情。为了这再来的春天，我有点忧郁，有点寂寞。黑暗河面起了缥缈快乐的橹歌。河中心一只商船正想靠码头停泊。歌声在黑暗中流动，从歌声里我俨然彻悟了甚么。我明白我不应当翻阅历史，温习历史。在历史前面，谁人能够不感惆怅？但我这次回来为的是甚么？自己询问自己，我笑了。我还愿意再活十七年，重来看看我能看到难于想象的一切。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.作者回到泸溪县，忆及旧人旧事，旧地重游，恰如后文所说的“经验到他过去相熟的事情”，快乐与感伤并存。B.“十七年”在文中是一个重要时间符号，它贯穿全文，连接了过去与现在，体现作者对时间与命运的哲学思考。C.作者通过对赵开明生活现状的呈现，批判了社会底层民众精神麻木的劣根性，也让读者领悟到生命的无法自主。D.小说《边城》中的翠翠明慧温柔，寄予了沈从文对湘西纯真人性的赞美，其创作灵感源自绒线铺中的“小翠”。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.作者善于把情感隐藏在景物描写与人事呈现中，尽管环境氛围欢快，也难掩他内心深处的落寞与忧伤。B.“紫绛山头落日”与“黄晕晕煤油灯”，都暗示了故乡湘西在现代文明的冲击下难以避免的衰落现状。C.作者擅用“物”的恒常表达情感，如借“绒线铺”“小房子”等的不变，表达对湘西慢节奏生活的眷恋。D.文章笔触细腻，感情真挚，洋溢着浓郁的湘西地域特色，行文间巧妙地将叙事、抒情与议论融为一体。8.文中反复出现“橹歌”这一意象，有何作用？请结合文本简要分析。9.作者心中为何“极其混乱”？又为何认为“我的混乱是不合理的”？请结合文本内容简要分析。【答案】6.C7.D8.①营造和谐诗意氛围：开篇“摇船人催橹歌声”与河雾、落日、流动的河水共同构建了湘西水乡和谐灵动的画卷（既庄严瑰丽又缥缈快乐的氛围）。②勾连时空记忆：十七年后“满河是橹歌浮动”触发“我”的追忆，串联今昔场景，强化时间流逝的怅惘。③衬托心境变化：同是橹歌，少年离乡时听出庄严与瑰丽，中年回乡时却是彻悟惆怅，期许与希望，折射作者对人事沧桑的认知深化。④象征水乡文化的延续：橹歌是水乡生活的具象化符号，多年不变的橹歌号子，暗示了水乡传统生活方式和精神文化的代代相传。9.①“心中极其混乱”的原因：当年勇敢追梦的少年已被时间和鸦片搓磨成老人，物是人非让作者内心受到冲击；眼前的“小翠”几乎与十七年前一模一样，让作者游离于“过去”与“现实”之间。②“我的混乱不合理”的原因：时间的流逝、人事的变化是自然规律，翻阅温习历史带来惆怅是正常的。我们可以回忆，但不能停留于追忆中，应该积极面对未来。【解析】【导语】这篇散文以“十七年”为时间线索，通过重返泸溪县的所见所感，展现了沈从文对时间流逝与命运变迁的深刻思考。作者以细腻的笔触描绘湘西风物，在“橹歌”“绒线铺”等意象中寄寓对往事的追忆。通过赵开明的人生轨迹，呈现了理想与现实的落差，表达了对生命无常的惆怅，以及对湘西故土既熟悉又陌生的复杂情感。【6题解析】本题考查学生分析理解作品内容的能力。C.“批判了社会底层民众精神麻木的劣根性”错误。原文只是客观呈现赵开明的生活现状，并没有批判社会底层民众精神麻木劣根性的意图，属于过度解读。故选C【7题解析】本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。A.“环境氛围欢快”错误。文中描写的环境氛围并非欢快，如“冬天水落了些，河水去堤岸已显得很远，裸露出一大片干枯泥滩。长堤上有枯苇刷刷作响，阴背地方还可看到些白色残雪”等语句营造出的是一种低沉、落寞的氛围。B.“都暗示了故乡湘西在现代文明的冲击下难以避免的衰落现状”错误。“紫绛山头落日”与“黄晕晕煤油灯”主要是为了渲染氛围，文中并没有体现出湘西在现代文明冲击下衰落的相关内容。C.“表达对湘西慢节奏生活的眷恋”错误。文中借“绒线铺”“小房子”等的不变，更多是表达时间流逝中人事的变迁，而非对湘西慢节奏生活的眷恋，选项于文无据。故选D。【8题解析】本题考查学生对文学作品中意象作用的分析能力。①原文“靠岸停泊时正当傍晚，紫绛山头为落日镀上一层金色，乳色薄雾在河面流动。船只拢岸时摇船人照例促橹长歌，那歌声糅合了庄严与瑰丽”，橹歌与黄昏美景相互映衬，落日的金色光辉、流动的乳色薄雾，搭配庄严瑰丽的橹歌，构成一幅动静结合、富有诗意的湘西水乡画卷，为故事增添了浪漫、宁静且神秘的氛围，让读者身临其境感受当地风情。②从“十七年后，我的小船又在落日黄昏中，到了这个地方停靠下来。满河是橹歌浮动，我站在船头，思索到一件旧事，追忆及几个旧人”可知，橹歌作为时间的见证者，连接起作者十七年前离乡和十七年后返乡的时空。相同的橹歌，不同的心境，它触发作者回忆，使过去与现在交织，凸显时间流逝带来的物是人非之感，强化了文章的怀旧基调。③原文“船只拢岸时摇船人照例促橹长歌，那歌声糅合了庄严与瑰丽”，这是少年离乡时听到橹歌的感受，彼时充满对未来的憧憬。“黑暗河面起了缥缈快乐的橹歌……从歌声里我俨然彻悟了甚么”，中年回乡时，同样的橹歌却让作者有了彻悟惆怅的心境。随着时间推移，作者经历了人事沧桑，橹歌的不变与作者心境的变化形成鲜明对比。橹歌成为作者心境变化的见证，从少年的满怀期许到中年的感慨万千，折射出作者对人生和命运的认知在不断深化。④文中多次出现橹歌，在湘西的水乡生活中，橹歌是摇船人日常劳作时的歌声。原文虽未直接阐述其文化意义，但从作者反复提及橹歌，且多年来橹歌一直存在于这片水域可知，它已成为水乡生活的具象化符号。它象征着水乡传统生活方式的代代相传，承载着当地的民俗风情和精神文化。无论时间如何流转，橹歌依旧在河面上飘荡，暗示着水乡文化的延续性和生命力。【9题解析】本题考查学生理解重要句子，分析人物情感的能力。①“心中极其混乱”的原因：从“在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子！这人简直可说是一个老人，很显然的，时间同鸦片烟已毁了他”可见，曾经充满朝气的赵开明被时间和鸦片摧残成沧桑老人，这种巨大反差令作者震惊。而“我见到的不正是那个女孩吗？……目前我所见到的，还是那么一个样子”，小翠容颜未改，与变化巨大的赵开明形成鲜明对比，让作者在过去与现实的交错中迷失，回忆与现实的碰撞，引发其内心的混乱与迷茫。②“我的混乱是不合理的”的原因：原文“过去的，有谁人能拦住不让它过去，又有谁能制止不许它再来？时间使我的心在各种变动人事上感受了点分量不同的压力，我得沉默，得忍受”表明，作者意识到时间流逝、人事变迁是不可抗拒的自然规律。沉溺于过去的回忆与混乱无济于事，人不能因过去的变化而陷入消极情绪，应坦然接受现实，以更豁达的态度面对未来。所以作者认为自己的混乱不符合理性面对生活的态度，是不合理的。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：上厉精求治，数引魏徵入卧内，访以得失；徵知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出魏徵固执以为不可不肯署敕至于数四。上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。’陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。朕过深矣！”乃不点中男，赐徵金瓮一。（节选自《资治通鉴·唐纪八》，有删减）材料二：赵简子上羊肠之阪，使群臣推车，而虎会独担戟行歌。简子曰：“寡人上阪，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主。为人臣侮其主，其罪何若？”虎会曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。”又曰：“君既已闻为人臣而侮其主之罪矣，君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使，则使不通；勇者不为斗，则边境侵。故为人君不可侮其臣也。”简子曰：“善。”乃罢群臣不推车，为士大夫置酒，与群臣饮，以虎会为上客。（节选自《新序·杂事一》，有删减）材料三：邵上疏谏曰：臣闻兴国之君乐闻其过，荒乱之主乐闻其誉，闻其过者过日消而福臻，闻其誉者誉日损而祸至。是以古之人君，揖让以进贤，虚己以求过。至于陛下，黜善士以逆谏臣，严刑法以禁直辞。先帝旧臣，偶有逆迕，陛下猥发雷霆，谓之轻慢。自是之后，海内悼心，朝臣失图，仕者以退为幸，居者以出为福。（节选自《三国志·吴书·贺邵传》，有删减）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。敕出A魏徵B固执C以为D不可E不肯署F敕G至H于I数四。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.治，治理得好，安定太平；与《屈原列传》中“明于治乱”的“治”意思相同。B.点兵，征集、调遣士兵，与《木兰诗》中“可汗大点兵”的“点兵”意思相同。C.让，责问，责备；与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思不同。D.简，检查，检阅；与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“简”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗认为已被征募的健壮中男都是狡猾的百姓，他们欺骗官府，妄图逃避征役。B.从“怒”到“悦”的情绪转变，表明太宗是勇于反省、善于听取正确意见的君主。C.赵简子采纳虎会建议，改正了让大臣们为他推车的错误做法，并将虎会待为上宾。D.贺邵力谏君主纳谏改过，言辞犀利，彰显进言的批判锋芒与匡正时弊的忠耿之志。13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。（2）闻其过者过日消而福臻，闻其誉者誉日损而祸至。14.三则材料中，魏徵、虎会、贺邵是如何进行劝谏的？请结合材料简要概述。【答案】10.AEG11.C12.A13.（1）从前我认为你固执，怀疑你不通晓政务，如今你论述国家根本方略，确实透彻地阐明了其中的精要。（2）（喜欢）听自己过错的君主，他的过错会一天天地减少，而福分就会到来；喜欢听别人赞誉的君主，他的声誉会一天天减损，而灾祸就会降临。14.①魏徵：直言太宗“诚信治国”主张与实际做法的矛盾，使其自悟过失。②虎会：回答“臣侮君”之问后顺势提出“君侮臣”之问，直指危害，让君主认识到君臣互尊的重要性。③贺邵：对比“兴国之君”与“荒乱之主”的做法，痛斥吴主，指出拒谏的危害。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料精选了三则君臣对话的经典片段，通过唐太宗与魏徵、赵简子与虎会、吴主与贺邵的互动，展现了古代政治智慧的核心命题——纳谏与治道。材料一以“敕出-固执-拒署”的戏剧性冲突，凸显魏徵“以道事君”的刚直；材料二通过虎会“担戟行歌”的反讽，阐释君臣相互尊重的政治伦理；材料三则以对比句式直指“闻过”与“闻誉”的治国差异。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：敕令传出，魏徵固执己见加以反对，不肯签署，如是往返数次。“敕出”是主谓句，其后A处断开；“魏徵固执以为不可”也是主谓句，其后E处断开；“不肯署敕”主语是魏徵，省略，“至于数四”主语是敕，分属两句，G处断开。故选AEG。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：太宗励精图治。/明晓国家治乱(的道理)。B.正确。句意：太宗派人征兵。/可汗大规模征兵。C.错误。都是“责备”的意思。句意：将魏徵召进宫中责备道。/行大礼不必讲究小的责备。D.正确。检查，检阅/选拔。句意：日常公务。/选拔有才能的人而加以任用。故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“已被征募”错，结合上下文，此处只是征募计划，还没有实施。故选A。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“向者”，从前、过去；“达”，通晓、懂得；“诚”，确实、的确。（2）“日”，一天天；“臻”，至，到；“誉”，前一个为“赞誉”，后一个为“名誉、声誉”。【14题解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①魏徵：从材料一中“夫兵在御之得其道，不在众多。且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。’陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”可以看出，魏徵直接指出唐太宗在点兵这件事上的做法与他一直倡导的“以诚信御天下”的主张相互矛盾。魏徵通过这种方式，让唐太宗自己意识到行为与理念的冲突，从而领悟到自己的过失，最终唐太宗接受了劝谏，不点中男，并赐给魏徵金瓮。②虎会：材料二中，当赵简子质问虎会为何不推车且为人臣侮其主时，虎会先回答了“为人臣而侮其主者，死而又死”，然后顺势反问“君亦闻为人君而侮其臣者乎”，接着直接指出“为人君而侮其臣”会导致“智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗”，进而使“社稷危”“使不通”“边境侵”等严重危害。虎会通过这种方式，让赵简子认识到君臣之间需要相互尊重，不可侮其臣，最终赵简子接受劝谏，罢群臣不推车，并以虎会为上客。③贺邵：材料三中，贺邵说“臣闻兴国之君乐闻其过，荒乱之主乐闻其誉，闻其过者过日消而福臻，闻其誉者誉日损而祸至”，将“兴国之君”与“荒乱之主”对待谏言的不同态度及其后果进行鲜明对比。然后痛斥吴主“黜善士以逆谏臣，严刑法以禁直辞”的行为，指出这种拒谏行为会导致“海内悼心，朝臣失图，仕者以退为幸，居者以出为福”的危害，让吴主明白拒谏的严重后果。参考译文：材料一：太宗励精图治，多次让魏徵进入卧室内，询问为政得失。魏徵知无不言，太宗都高兴地予以采纳。太宗派人征兵，大臣封德彝上奏道：“中男虽然不到十八岁，但是其中身体魁梧壮实的，也可一并征发。”太宗同意。敕令传出，魏徵固执己见加以反对，不肯签署，如是往返数次。太宗非常生气，将魏徵召进宫中责备道：“中男之中魁梧壮实的，都是那些奸民虚报年龄以逃避徭役的人，征召他们有什么害处，而你却如此地固执！”魏徵答道：“军队在于统率得法，而不在于人数众多。而且陛下总是说：‘我以诚信治理天下，要让臣下和百姓都没有欺诈的行为。’与陛下共同治理天下的是地方官员，日常公务都委托他们办理，至于征兵的事情，却怀疑他们使诈，这就是以诚信作为治国之道吗？”太宗高兴地说：“从前我认为你固执，怀疑你不通晓政务，如今你论述国家根本方略，确实透彻地阐明了其中的精要，我的过失很大啊！”于是不征召中男为兵，并且赏赐给魏徵一只金瓮。材料二：赵简子要登上羊肠的坡道，让手下的大臣们为他推车，只有虎会扛着戟，边走边唱歌。赵简子说：“我要登上山坡，大臣们都去推车，唯独虎会扛着戟边走边唱歌，不推车，这是作为臣子却轻慢君主。作为臣子轻慢君主，他该当何罪？”虎会说：“作为臣子却轻慢君主的人，应该是死罪再加上死罪。”虎会又说：“您已经听到了作为臣子轻慢君主的罪名，那您也想听听作为君主轻慢臣子的情况吗？”赵简子说：“作为君主轻慢臣子会怎么样呢？”虎会回答说：“有智慧的人不会为他出谋划策，有口才的人不会替他出使外国，勇敢的人不会为他战斗。有智慧的人不为他出谋划策，那么国家就会有危险；有口才的人不替他出使外国，那么外交关系就不能沟通；勇敢的人不为他战斗，那么边境就会受到侵犯。所以作为君主是不可以轻慢他的臣子的。”赵简子说：“说得好。”于是就停止让大臣们推车，还为士大夫们摆下酒宴，和大臣们一起饮酒，并且把虎会当作上宾对待。材料三：贺邵呈上奏章规劝说，我听说使国家兴盛的君主喜欢听别人指出自己的过错，政事荒废、混乱的君主喜欢听别人对自己的赞誉。喜欢听自己过错的君主，他的过错会一天天地减少，而福分就会到来；喜欢听别人赞誉的君主，他的声誉会一天天减损，而灾祸也就会降临。因此古代的君主，通过拱手谦让的方式来进用贤才，虚心地来寻求自己的过错。到了陛下您这里，却贬退善良贤能的人来排斥进谏的大臣，实施严刑峻法来禁止正直的言辞。先帝留下来的旧臣，偶然有一点抵触违背，陛下您就轻易动怒，说他们是轻慢无礼。从此以后，天下人内心哀伤，朝中大臣失去谋略，做官的人把辞官当作幸运，闲居的人把出京当作福气。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。哀江头（节选）①杜甫少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿②里第一人，同辇随君侍君侧。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。〖备注〗①唐肃宗至德元年，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫在脱逃路上创作了此诗。②昭阳殿，诗中指杨贵妃住过的宫殿。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“吞声”“潜行”二词，形象写出长安城被胡骑占领，诗人只能偷偷行走于曲江角落、不敢放声悲哭的情状。B.诗歌五到八句写御驾游苑的情景。“苑中万物生颜色”即亭台楼阁、花草树木生出光辉，暗示出行仪仗豪华。C.诗歌最后两句写出了胡骑的贪得无厌，他们既想掠夺城南，又觊觎城北，面对此种情形，诗人内心哀恸万分。D.全诗以“哀”为核心，将现实与回忆交织在一起，意境深邃，结构曲折有致，情感压抑沉重，令人回味无穷。16.分析“细柳新蒲为谁绿？”与姜夔《扬州慢》中“念桥边红药，年年知为谁生？”在情感、写法上的相同之处。【答案】15.C16.①情感相同：“细柳新蒲”“桥边红药”无人欣赏，杜诗和姜词都借无情之物表达了有情之思，流露出人事变迁、物是人非感慨和对战争灾难的沉痛哀思。②手法相同：都用拟人（反问）的手法，将自然景物人格化，“为谁绿”“为谁生”的诘问赋予植物以人的情感，增强了抒情效果；都用了反衬的手法，通过柳绿花红的生机之景，反衬战乱后人烟稀少的荒芜、萧条。【解析】【导语】这首《哀江头》以曲江春色为背景，通过今昔对比展现战乱之痛。“吞声哭”“潜行”的压抑与“霓旌”“生颜色”的繁华形成强烈反差，末句“欲往城南望城北”的迷惘更深化了国破家亡之悲。全诗以景衬情，将个人哀思升华为时代之恸，沉郁顿挫中见杜甫“诗史”本色。【15题解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“写出了胡骑的贪得无厌”错，原句实际是写诗人在极度悲痛中精神恍惚，本应往城南住所却走向城北的反常举动，反映其内心的巨大创伤，而非直接描写胡骑的贪欲。故选C。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌思想情感和表达技巧的能力。①情感相同：两首诗词都借景抒情，以景的不变来衬托人事的变化。在杜甫的诗中，“细柳新蒲”在春日里依旧翠绿生长，然而宫殿却被锁住，无人欣赏这些美景，它们的存在似乎失去了意义。在姜夔的词中，“桥边红药”每年依旧盛开，却无人来观赏，花的绽放也变得毫无价值。这种无人欣赏的景，都寄托了作者对过去繁华的怀念以及对如今荒凉破败的感慨。②手法相同：拟人（反问）手法：杜诗中“细柳新蒲为谁绿？”和姜词中“念桥边红药，年年知为谁生？”都将“细柳新蒲”“桥边红药”等自然景物人格化，通过“为谁绿”“为谁生”这样的反问，赋予了植物人的情感，仿佛它们也在为世事的变化而感到困惑和悲哀。这种手法让读者更能感受到作者的情感，增强了抒情效果，使读者更容易沉浸在作者所营造的悲伤氛围中。反衬手法：杜诗中的“细柳新蒲”展现出的是春天的生机与活力，然而在这生机勃勃的景象之下，是“江头宫殿锁千门”的荒芜与死寂；姜词中“桥边红药”的艳丽绽放，与扬州城“废池乔木，犹厌言兵”的萧条破败形成鲜明对比。两者都以柳绿花红的生机之景，突出了战乱之后人迹罕至、荒凉萧条的现实，更深刻地表达了作者对战争的谴责和对昔日繁华不再的痛心。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在柳宗元的《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍自己的种树心得时说，他并非能让树木活得长久且生长茂盛，而是“________，________”。（2）五一假期，小明去郊外爬山，山路崎岖，山花烂漫，令他流连忘返，不觉吟出李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“________，________。”（3）“琴”是古代文人雅士生活中的常见器物，在古代诗文中也常被用来慰藉心灵、陶冶情操等，如“________，________”。【答案】（1）能顺木之天以致其性焉尔（2）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝（3）悦亲戚之情话乐琴书以消忧（鸣琴垂拱，不言而化/独坐幽篁里，弹琴复长啸）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成小题。近日，国际电工委员会发布了由我国牵头制定的养老机器人国际标准——《互联家庭环境下使用的主动辅助生活机器人性能准则》。据悉，该项标准为各类养老机器人的产品设计、制造、测试和认证等提供基准，将引领全球养老机器人产业健康发展。①，既表明我国高度重视养老机器人产业的发展，也是我国应对人口老龄化的重要举措。据统计，到2035年，我国将进入重度老龄化社会。我们现在的养老模式，显然不足以解决日益增长的养老需求。因此，研发养老机器人，推动智慧养老，就可堪称补充社会养老能力不足的最优选择。标准落地，未来已来。在视频类社交平台上随意搜索一下，我们已经可以看到机器人给老人喂饭、喂药，检查身体各项指标，搀扶老人散步，帮助失能老人上卫生间，打扫家庭卫生，甚至陪老人说话等场景。毫无疑问，②。它们不知疲倦、情绪稳定、功能强大，可以提供全天候精准服务。养老机器人的推广，的确能为一些家庭提供便利，解决实际困难。但养老机器人终归不是人，而是机器，它们无法复刻父母与子女之间的亲情。事实上，养老机器人服务功能越多，它们所服务的老年人与真实人沟通交流的机会就越少，老年人的情感需求得不到关注，容易产生被遗弃感。所以，养老机器人是补充不是替代，③。18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19.文中加点的“未来已来”，有人说可以使用，也有人说不合逻辑。你的看法是什么？简要说明理由。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】18.示例一：我们现在的养老模式，显然不能满足日益增长的养老需求。因此，研发养老机器人，推动智慧养老，堪称补充社会养老能力不足的最优选择。示例二：我们现在的养老模式，显然不足以解决日益增长的养老需求问题。因此，研发养老机器人，推动智慧养老，可称为补充社会养老能力不足的最优选择。19.示例一：不合逻辑。“未来”指向尚未到来的阶段，强调未发生性。而“已来”表示已经到来，是对当下状态的描述。二者在时间定义上相互冲突，这种表述存在逻辑矛盾。示例二：可以使用。这里的“未来已来”是指某些具有前瞻性的理念或技术等，即曾经设想的养老机器人技术和产品，已经在当下出现，这是对从设想变为现实的情形的一种形象表达，可以使用。20.①制定世界首个养老机器人国际标准/制定该标准/该标准的制定②养老机器人优势明显③不能将养老责任都推给机器人（养老不能只靠机器人/我们也要承担起该承担的责任）【解析】【18题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共两处错误：一是“解决”与“需求”不搭配，可改为“满足……养老需求”或“解决……养老需求问题”；二是“可”“堪”语义重复，可去掉其一，改为“堪称补充社会养老能力不足的最优选择”或“可称为补充社会养老能力不足的最优选择”。【19题解析】本题考查学生分析逻辑问题、谈观点能力。示例一：不合逻辑。从常规语义理解，“未来”明确指向的是还未到来的时间阶段，强调的是事情尚未发生的状态。而“已来”清晰地表明已经到来，是对当前实际情况的描述。这两个词在时间概念上呈现出明显的对立关系，一个代表未发生，一个代表已发生，将它们组合成“未来已来”，在逻辑上是相互矛盾的，就如同说一件事情既还没发生又已经发生一样，不符合正常的逻辑思维。示例二：可以使用。“未来已来”在这里并非是简单的时间概念上的冲突，而是一种对新事物、新理念出现的形象化表达。在养老机器人这个情境中，“未来”所代表的养老机器人技术和产品，曾经只是存在于设想和规划之中，属于未来的范畴。然而，现在这些原本设想中的养老机器人已经在实际生活中出现了，也就是“已来”。【20题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处：前文提到我国牵头制定了养老机器人国际标准，后文说“既表明……也是……重要举措”，是在阐述制定标准的意义，所以此处应填“制定世界首个养老机器人国际标准”或“制定该标准”“该标准的制定”，这样能承接上文，引出下文对制定标准意义的说明。②处：后文提到“它们不知疲倦、情绪稳定、功能强大，可以提供全天候精准服务”，这是在列举养老机器人优点，因此此处填“养老机器人优势明显”，能够总领下文，概括养老机器人的特点。③处：前文指出养老机器人是补充而非替代，因为它无法满足老年人的情感需求，所以此处应强调不能过度依赖养老机器人，要有人的参与和承担责任，故填“不能将养老责任都推给机器人”或“养老不能只靠机器人”“我们也要承担起该承担的责任”，强调在养老中人与机器人的正确关系。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成小题。白桦树是耐寒树种，为东北地区开展国土绿化、打赢“三北”工程攻艰战作出了重要贡献。它树干修直，树皮洁白，上面有一个个大块的黑色斑点，远远看去，就像一只只黑色的“眼睛”点缀在白色的树干上，让人不禁好奇。白桦树的“眼睛”，是树枝脱落后的痕迹，每一只“眼睛”都记录了白桦树曾经长出过的枝条，是它生命历程的见证。树木依赖树叶进行光合作用产生养分，在密密的森林里，树干靠下部的枝条因为光照不足，光合作用变弱，逐渐变成了树木的“累赘”。为了节省养分，树木会优先供养上部健康的枝叶，让下部枝条自然脱落，使白桦树能更有效地适应环境，在森林中茁壮生长。而脱落的树枝会在树干上留下圆形或椭圆形节疤，随着时间推移，节疤逐渐变黑，就形成了我们看到的“眼睛”。另外，一些枝条也可能因为风吹或雪压等外力，受到损伤后断裂脱落，最终也会形成白桦树的“眼睛”。所以，白桦树的“眼睛”不仅是树木自我调节的结果，也是树木的自我保护机制。树枝脱落形成节疤后，树木的“伤口”得以封闭，防止病菌和害虫侵入，确保树木继续健康生长。当你走进白桦林，请仔细看看白桦树的“眼睛”。这些“眼睛”不仅闪烁着顽强的生命力，也见证了树木与大自然的共同成长。21.下列关于文段内容的说法，不正确的一项是（）A.首段中“攻艰战”应为“攻坚战”，是集中力量、用有效策略攻克难关的形象说法。B.文中画横线的“痕迹”“树木”“保护”“封闭”四个词语都是并列结构的词语。C.第二段中“眼睛”和“伤口”的引号用法不同，前者表强调，后者表特殊含义。D.第二段中的“另外”与“大家另外想了个办法”中的“另外”用法不同。22.请将第二段中关于白桦树“眼睛”形成过程的说明进行压缩，保留关键信息，不超过45个字。【答案】21.C22.一些树枝因光照不足或外界损伤而脱落，留下节疤随时间推移逐渐变黑，形成“眼睛”。【解析】【21题解析】本题考查学生对字词基础知识、标点符号用法以及词语含义理解的能力。C.“第二段中‘眼睛’和‘伤口’的引号用法不同”错误。文中“眼睛”和“伤口”的引号均表示特殊含义，“眼睛”并非强调，而是把白桦树树干上的节疤比作眼睛，是特殊含义；“伤口”也是特殊含义，指树枝脱落后树干上的部位。故选C。【22题解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。题目明确要求对第二段中白桦树“眼睛”形成过程进行压缩，所以解题范围锁定在文本第二段。第二段中，关于“眼睛”形成原因提到“树干靠下部的枝条因为光照不足，光合作用变弱……让下部枝条自然脱落”以及“一些枝条也可能因为风吹或雪压等外力，受到损伤后断裂脱落”，这表明树枝脱落原因有光照不足和外力损伤两种；而“脱落的树枝会在树干上留下圆形或椭圆形节疤，随着时间推移，节疤逐渐变黑，就形成了我们看到的‘眼睛’”则说明了“眼睛”形成的后续过程。将这些关键信息整合起来，按照树枝脱落原因在前，节疤变化形成“眼睛”在后的逻辑顺序表述，同时注意不超过45字的字数限制，最终得出“一些树枝因光照不足或外界损伤而脱落，留下的节疤随时间推移逐渐变黑，形成‘眼睛’”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。校学生会拟举办“人生路线”主题辩论赛，正方辩题为“青年发展应优先规避弯路”，反方辩题为“青年成长需要勇于试错”。请你选择一方，以一辩选手的身份，撰写一篇立论陈词。要求：角色定位准确，立场鲜明；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。这个作文题目以辩论赛的形式呈现，核心是探讨青年成长路径的选择问题。首先，材料设置了二元对立的辩论情境。正方主张“规避弯路”，强调规划的重要性；反方主张“勇于试错”，突出实践的价值。这种对立不是绝对的，而是为了引发思考。就像我们走路时，既要看地图规划路线，也要实际迈步前行，两者看似矛盾实则互补。题目要求选择一方，就是要我们深入思考这两种成长方式的利弊。其次，材料隐含了对青年发展特点的考量。青年时期是人生的关键阶段，精力充沛但经验不足，充满可能却也面临风险。就像刚学骑车的人，有人选择先研究平衡原理，有人直接上车练习。题目通过“弯路”和“试错”这两个比喻，让我们思考：在资源有限的情况下，哪种方式更能帮助青年成长？再者，材料要求写立论陈词，这是辩论中最能体现思维深度的部分。立论不是简单喊口号，而是要建立完整的论证体系。好比盖房子，需要打好地基（明确概念）、立起柱子（核心论点）、搭建屋顶（总结升华）。题目考验我们能否用清晰的逻辑说服听众。理解这个题目，关键要抓住“优先”二字。不是完全否定另一方，而是论证在特定条件下哪种方式更可取。就像做菜时，同样的食材，有人选择按菜谱精确操作，有人喜欢即兴发挥，两种方式都能做出美味，但各有其适用场景。题目正是要我们论证在青年发展这个特定场景下，哪种方式更值得提倡。写作时，开头部分可从青年发展的时代背景切入，通过数据或现象指出当代青年面临的路径选择困境，如内卷加剧的就业环境或多元化的职业生态，自然引出“规避弯路”的现实意义。可借用“人生没有撤销键”的比喻，强调青春资源的有限性。中间段落需构建三层逻辑：先论证弯路的实质代价（时间成本、机会损耗、心理创伤），结合职场“35岁现象”等实例；再分析规避路径的可行性，引用职业规划理论或成功案例；最后升华到社会效益层面，说明理性选择对人才梯队建设的价值，避免陷入“试错浪漫主义”的误区。结尾宜回归青年主体性，将“规避弯路”重新定义为积极的人生策略，而非保守主义。立意：（1）规避弯路能节省时间成本，让青年更快实现人生价值。（2）试错是成长的必经之路，经验比捷径更珍贵。（3）社会竞争激烈，容错空间小，必须走高效路径。辽宁省丹东市2025届高三二模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素起到重要作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作，也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大，使之成为特写镜头，一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛。许多作家往往遵从一个原则：艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义，不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀，波澜不惊，而是时密时疏，时快时慢，起伏错落，回旋缠绕，有时一句话概括了二十年，有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间，可以是三言两语的简述，也可以洋洋洒洒三百句。重要的是，作家力图聚焦生活的哪一个部位，剖开哪一个层面。戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”这表明情节是一个有机整体，保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀，两个恋人咖啡馆晤面密谈，一个足球运动员即将临门一脚——这时，任何肖像、服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性，从而使情节滞留于原地。细节愈是密集，情节愈是丰满，情节的进展速度愈慢；反之，细节愈是稀少，情节愈是简明，情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而，情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。西方马克思主义理论家卢卡契在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡契比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》共同出现了剧院：相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系，左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之，左拉的细节描写精细准确，然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡契认为，左拉的倾向隐含了自然主义的危险，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制；巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家，一个重要的原因即是，摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。卢卡契论证了他心目中的现实主义文学，但是，情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡契对于“叙述与描写”隐含的期许是，情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言，众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此，细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许，这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上，许多时候，恰恰由于细节、情节、历史之间的落差，文学可能显示出其不意的特殊发现。当然，无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充，一个不可否认的事实是，卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。（摘编自南帆《细节会说话》）材料二：在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光。作为一种叙事修辞，细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看，好的细节能够使人物形象更加生动、立体，有效渲染环境气氛，推动故事情节发展，为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元，以因果为关系纽带串联起不同的事件，是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外，即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。表面看来，“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线，能够保证情节发展的逻辑性，使故事的起承转合符合世情人性，增加作品的可读性和吸引力，更为关键和重要。相比之下，“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上，游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键，它关乎作品是否具有真实性，是否具有丰富的意蕴，是否生动、形象，是否感染人、打动人。作为一种方法，细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器，是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成，它们散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质，就要有发现的眼睛，以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡，用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目，体现作者对生活本真的认识与探求。在这里，细节不再是文学创作的艺术修辞，而是作为一种认识世界的方法，本身就具有了本体论的意义与价值。作为一种态度，细节是对人类精神世界的烛照，是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中，作家无论怎样书写外部世界的变化，最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命，尤其是普通弱小生命细节的有意放大，来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定，作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前，凸显生命的脆弱与坚韧，彰显人性的复杂与纯粹，传达人格的卑微与高贵。在文字的世界中，细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家，必定是一位注重细节的有心人，因为寻常之处见功力，细微之处见真章。（摘编自王彬《文学是织锦细节是纹路》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。B.精彩的细节可以胜过千言万语，人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。C.细节的出现必然带来情节的停顿感，细节越是密集，情节就越丰满，情节的进展速度就越慢。D.卢卡契提出情节与细节对立的观点，并比较不同文学作品加以佐证，作者完全否定了他的观点。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例，论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。B.作者认为卢卡契对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想，这一评价充满讽刺意味。C.生活中微小而又平凡的细节，一旦进入文学作品就会变得不平凡，体现作家对生活的探求。D.作家要重视细节的作用，可通过对个体生命细节的精心打磨，实现对人类精神世界的关怀。3.根据材料二，下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是（）A.《哦，香雪》中，香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着，双手紧紧扒住窗框”，是关联细节，对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。B.《荷花淀》中水生嫂坐在小院中，手指上缠绞着修长的苇眉子，苇眉子在她怀里跳跃着，这是“自由细节”，缺失不影响事件的完整性。C.在文学作品中，“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性，它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分，比自由细节更为关键和重要。D.在文学作品中，“自由细节”虽然与故事主线关联性不强，甚至看似“节外生枝”，却并非可有可无，它可能成为作品成败的关键因素。4.材料二第一段运用比喻，请结合文本简要分析其论证作用。5.下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都》的一段文字：一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。曹雪芹花大量笔墨来写贾政院的布局和陈设，这部分内容是否如卢卡契所说属于“真实细节的肥大症”？请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。【答案】1.B2.D3.C4.①将文学创作比作织锦，将细节比作纹路、钥匙、微光，化抽象为具体，生动形象地提出了细节在文学作品中具有重要作用这一观点。②首段以多重比喻统摄全文，为后文从叙事修辞、创作方法、人文态度等方面分论细节的作用搭建起“总—分”框架，总领全文，增强文章论证结构的严密性。5.不属于“真实细节的肥大症”。①服务于情节设置与人物塑造，并非堆砌。以黛玉初入贾府的视角展开，既展现其作为贵族少女的敏感观察，也暗示贾府“钟鸣鼎食之家”的显赫地位和人物的悲剧命运。②呈现生活的本来面目。对贾政院“轩昂壮丽”的布局、器物的描写，真实展现了贾府的日常生活场景，显示了封建贵族生活的豪华奢侈。③展现“历史动向”，暗含家族命运和社会结构。“御赐”“郡王手书”等细节，凸显其与皇权、贵族阶层的紧密联系，体现贾府对皇权的依附，为衰败埋下伏笔。【解析】【导语】材料一通过“契诃夫之枪”等例证，剖析细节与情节的辩证关系，引出卢卡契关于自然主义与现实主义之争；材料二则从叙事学角度将细节分为“关联”与“自由”两类，强调细节作为方法、态度和修辞的多重价值。两文共同构建了关于文学细节的立体认知框架，既有理论交锋又有创作指导意义。【1题解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。A.“原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力”错误。原文提到“文学叙事之所以引人入胜……情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力……众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景”，说明文学作品引人入胜不只是情节的传奇性与悬念，还有精彩细节。C.“细节的出现必然带来情节的停顿感”错误。原文是“相对地说，细节的出现往往带来停顿之感”，“往往”不代表“必然”。D.“作者完全否定了他的观点”错误。原文提到“卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间”，说明作者对其观点有肯定之处。故选B。【2题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。A.“论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系”错误。论据与论点不符，材料一以“契诃夫之枪”为例，论述情节是有机整体，并非情节与细节的辩证统一关系。B.“这一评价充满讽刺意味”错误。从“卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间”可知，作者有肯定态度。C.“一旦进入文学作品就会变得不平凡”错误。表述过于绝对，生活细节进入作品不一定就不平凡。故选D。【3题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“比自由细节更为关键和重要”错误。该表述于文无据，材料二只是分别阐述两种细节的特点，未作此比较，没有明确指出“关联细节”比“自由细节”更为关键和重要。故选C。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。①原文“在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光”，这里将文学创作比作织锦，把细节比作纹路、钥匙、微光。把抽象的文学创作和细节作用具象化，生动形象地表明细节对于文学作品意义重大。让读者更直观地理解细节能赋予作品层次感、帮助作家触及生活本真、照亮人类精神世界，突出了细节在文学创作中的重要地位。②从文章结构看，首段的这些比喻起到总领全文的作用。以“织锦”与“纹路”“钥匙”“微光”的比喻，为后文从叙事修辞、创作方法、人文态度等方面具体论述细节的作用搭建了“总—分”框架。使文章层次分明，论述有条不紊地展开，增强了文章论证结构的严密性。【5题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。“真实细节的肥大症”概念阐述：卢卡契提出的“真实细节的肥大症”，是指文学作品中细节描写精细准确，但这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物。在这种情况下，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制。①材料一提到“杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛”。在《红楼梦》这段内容中，以黛玉初入贾府的视角展开描写，黛玉“便知这方是正经正内室”等描写，体现出她作为贵族少女的敏感与细心。同时，对贾政院“轩昂壮丽”的描写，暗示了贾府“钟鸣鼎食之家”的显赫地位，为人物的活动提供背景，与人物命运紧密相连，并非无意义的堆砌，不属于“真实细节的肥大症”。②材料二指出“生活本身就是由无数个细节构成，它们散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目”。文中对贾政院布局如“上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达”，以及陈设“大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎……一边是玻璃醢”的描写，真实地展现了贾府的日常生活场景，反映出封建贵族生活的豪华奢侈，是对生活本真的呈现，并非多余细节。③材料一卢卡契认为伟大的现实主义作品应在叙述中展现历史动向。文中“御赐”“郡王手书”等细节，凸显了贾府与皇权、贵族阶层的紧密联系。在封建时代，这种联系暗示着贾府对皇权的依附，而这种依附关系也为贾府日后的衰败埋下伏笔，体现了家族命运和社会结构的变化，因此不属于“真实细节的肥大症”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。老伴沈从文我平日想到泸溪县时，回忆中就浸透了摇船人催橹歌声，且被印象中一点儿小雨，仿佛把心也弄湿了。这地方在我生活史中占了一个位置，提起来真使我又痛苦又快乐。十七年前的七月里，我带了“投笔从戎”的味儿，在一个“龙头大哥”兼“保安司令”的带领下，随同八百乡亲，乘了从高村抓封得到的二十来只大小船舶，浮江而下，来到了这个地方。靠岸停泊时正当傍晚，紫绛山头为落日镀上一层金色，乳色薄雾在河面流动。船只拢岸时摇船人照例促橹长歌，那歌声糅合了庄严与瑰丽，在当前景象中，真是一曲不可形容的音乐。第二天，大队船只全向下游开拔去了，抛下了三只小船不曾移动。两只小船装的旧棉军服，另一只小船，却装了十三名补充兵，全船中人年龄最大的一个十九岁，极小的一个十三岁。在十三个伙伴中我有两个极要好的朋友。其中一个是年纪顶轻的，名字就叫“开明”，一个赵姓成衣人的独生子，为人伶俐勇敢，稀有少见。家中虽盼望他能承继先人之业，他生却梦想作个上尉副官，以为十分神气。因此同家中吵闹了一次，负气出了门，这小孩子年纪虽小，心可不小！同我们到县城街上转了三次，就看中了一个绒线铺的和他年龄差不多的女孩子，问我借钱向那女孩子买了三次白绒线草鞋带子。他虽买了不少带子，那时节其实连一双多余的草鞋都没有，他且说：“将来若作了副官，当天赌咒，一定要回来讨那女孩子做媳妇。”那女孩子名叫“小翠”，我写《边城》故事时，弄渡船的外孙女，明慧温柔的品性，就从那绒线铺小女孩印象而来。我们各人对于这女孩子，印象似乎都极好，不过当时却只有他一个人特别勇敢天真，好意思把那一点糊涂希望说出口来。整整过去十七年后，我的小船又在落日黄昏中，到了这个地方停靠下来。冬天水落了些，河水去堤岸已显得很远，裸露出一大片干