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文档简介

哪杯水热年级：三年级

学科：科学（青岛版）物体冷热程度可以用温度表示情景·问题●你能分辨出哪杯热，哪杯水凉吗？情景·问题●两杯水温度差别比较小，如何分辨哪杯水温度更高？情景·问题●有时难以准确判断水的冷热程度，怎样才能知道哪杯水温度更高呢？探究·实践——活动1：认识温度计观察顺序从上到下从里到外

我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”，用符

号“℃

”来表示。温度计表面有什么标识？标识代表什么呢？探究·实践——活动1：认识温度计我们把这个范围叫做“量程”，测量时要先估测被测物体的温度是否在

量程范围内。探究·实践——活动1：认识温度计不同种类温度计水温计气温计体温计相同点

不同点最大刻度

最小刻度

测量对象

探究·实践——活动1：认识温度计探究·实践——活动1：认识温度计

温度计就是用来测量物体温度的仪器，它主要由玻璃泡、液柱、刻度、玻璃管四个部分组成。不同的温度计有不同的用途，测量时要根据被测物体选择合适的温度计。探究·实践——活动2：测量水的温度（一）怎样正确使用水温计小组的成员用各自的用温度计，测量出桌上同一杯里水的温度。探究·实践——活动2：测量水的温度（一）怎样正确使用水温计38℃35℃探究·实践——活动2：测量水的温度（一）怎样正确使用水温计读数时视线角度不同，测量的位置不同，读数时机不同，测量同

一杯水也会出现不同的结果。探究·实践——活动2：测量水的温度（一）怎样正确使用水温计水温计使用口诀：一持二浸三等待，平视读数要记牢。探究·实践——活动2：测量水的温度（二）测一测，哪杯水更热小组讨论测量方案要比较两杯水的温度时，应同时测量两杯水的温度，不然后测的那杯可

能会温度低。探究·实践——活动2：测量水的温度（二）测一测，哪杯水更热温馨提示玻璃泡不碰杯壁；同时放入同时读数；如实记录数据比较；读数时视线要与液柱顶端相平。探究·实践——活动2：测量水的温度（二）测一测，哪杯水更热通过科学的测量与比较，我们就能准确知道哪杯水更热。37℃34℃探究·实践——活动2：测量水的温度（二）测一测，哪杯水更热

水温计的用处可不止测量水

的温度，还可以用到它来测量饮料、药液等液体的温度。反思·评价（一）回顾反思本节课的收获反思·评价（二）课堂评价拓展·迁移电子体温计

水银体温计

红外额温枪

●你能不同体温计有什么优缺点？什么时候用最合适？拓展·迁移拓展·迁移科学选择工具需考虑精度、效率与安全性类型优点缺点适用场景水银体温计精度高（±0.1℃）、成本低易碎、含汞有毒、耗时医院临床精确测量电子体温计快速（10-30秒）、安全需定期校准、依赖电池家庭日常监测红外额温枪非接触、1-3秒完成受环境影响大、精度较低公共场所快速筛查拓展·迁移生活中的温度计在不同的场合发挥着重要的作用指针

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