《谏逐客书(二)》教案

《谏逐客书（二）》教案【学习目标】1.积累文言知识。2.理解李斯阐述的“逐客”之过。3.了解李斯的劝谏策略和技巧，感受李斯的论辩魅力。4.理解这篇奏疏的实用性、针对性。【课前预习任务】结合注释熟读文本，了解文意。【课上学习任务】一、继续学习本文，将表格填写完整。课文内容概括层意论证方法语言特色第1段彰显“逐客”之过。第一层：宗室提议，李斯反对。

第二层：列举四君，用客助秦。第三层：客卿有功，“逐客”无益举例论证对比论证运用长短句、整散句的变化，对偶、排比的尽情铺陈，段末的一句判断、一句反诘、一句假设，步步蓄势，层层渲染，给人客卿的功绩有说不尽之感。第2段直击“逐客”之过。第一层：喜取异国宝物，提出疑问。

第二层：揭示“非秦则斥”的荒谬。第三层：指出“快意当前”的标准。

第四层：直指重物轻人，危害统一对比论证运用大量排比铺陈和鲜明对比，使文章富于文采，增强文章感染力的同时，又有了一种不容辩驳的力量。第3段第4段二、假如你是李斯，身为客卿，面对秦王的驱逐令，要上呈奏疏力谏秦王收回成命，你需要考虑哪些因素？而要成功达成目的最关键因素又是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课后作业】一、拓展探究李斯“谏逐客”的动机是出于忠臣之志还是鄙夫之心？请搜集李斯的生平资料，并结合所学内容，谈一谈你的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、请将“让”“所以”的文言积累卡片填写完整。1.让（1）实词，动词义项：＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实词，动词义项：＿＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实词，动词义项：＿＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.所以（1）表原因例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）表凭借例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、翻译下列句子。1.是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课后作业参考答案】一、拓展探究思路参考：结合《谏逐客书》，并阅读《史记·李斯列传》《史记·秦始皇本纪》《史记精讲》《史记选注集评》中的相关内容展开讨论交流。注意应客观辩证地评价李斯其人。一方面，李斯虽然表现出了对历史趋势和自我诉求的清楚认识，分裂走向统一，人才势必百川归海。他也自觉投入这一历史大势，为秦统一出谋划策，担任丞相后，推行郡县制、车同轨、书同文等政策，但他却缺少高尚的品格，他贪恋高官厚禄，不惜放弃原则，取媚胡亥，一直为人诟病，陷害同门韩非更是他无法洗刷的人格污点；另一方面，李斯虽然制定了一些有利于统一的政策，但也是秦朝苛政的重要帮凶，秦统一天下他有功，二世而亡他也有过。二、请将“让”“所以”的文言积累卡片填写完整。1.让（1）实词，动词义项：辞让例句：是以太山不让土壤（2）实词，动词义项：谦让例句：其言不让（3）实词，动词义项：责备例句：大礼不辞小让2.所以（1）表原因例句：此五帝三王之所以无敌也（2）表凭借例句：此非所以跨海内、制诸侯之术也。三、翻译下列句子。1.因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。2.在内则削弱了自已的国家，在外则在诸侯中结怨，(这样下去)要使秦国没有危险，是不可能的。教学目标及教学重点、难点教学目标：1.借助注释和工具书，积累文言字词，疏通文意。2.梳理文本，分析李斯论辩“逐客”之过的过程。3.感受李斯的论辩魅力，理解奏疏的实用性和针对性。教学重点和难点：1.分析李斯论辩“逐客”之过的过程。2.感受李斯的论证魅力，理解奏疏的目的性和针对性。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、阅读分析（继续上一课时）二、总结归纳二、情境设计三、回顾已学四、拓展探究补充相关阅读材料，借助填写表格，分析李斯论辩“逐客”之过的过程。感受李斯的论辩魅力，理解奏疏的目的性和针对性。1.第3段：第一层：段首至“此五帝、三王之所以无敌也”。第二层：“今乃弃黔首以资敌国”至段尾。对比分析“用客治国”和“逐客资敌”两种策略，从正反两方面驳斥“逐客”之策。2.第4段：归结全文，进一步对比论证“逐客资敌”危及国家安全。梳理文本，归纳总结李斯的论辩过程。假如你是李斯，身为客卿，面对秦王的驱逐令，要上呈奏疏力谏秦王收回成命，你需要考虑哪些因素？而要成功达成目的最关键因素又是什么？1.逐客的背景——郑国事件2.上疏的对象——秦王嬴政3.李斯的身份——秦国客卿4.艺术的表达——气势纵横，文采斐然李密《陈情表》魏征《谏太宗十思疏》诸葛亮《出师表》等奏议类文本的实用性和针对性。李斯“谏逐客”的动机是出于忠臣之志还是鄙夫之心？请搜集李斯的生平资料，并结合所学内容，谈一谈你的