考点01写人记事(一)概括文章的主要内容-2023年小升初语文阅读专题训练（统编版）

小升初语文阅读专题训练考点01写人记事(一)——概括文章的主要内容◉常考题型:1、请用一句话概括文章或文章中某段的主要内容。

2、仿照前后内容补全文章的故事情节。

3、文章第x段写了x件事，请用简洁的语言分别加以概括。

4、围绕“xxx”这个中心，文章写了哪些内容，试简要概括。◉答题方法：

1、摘录句段的方法，有些文章的总起句，总结句，重点语段概括了全文的大意，可以对这些句子直接引用。

2、文题拓展的方法，有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。

3、问题概括的方法，作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的，把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

4、要素串联的方法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素用词语串联起来，就是文章的主要内容。

5、段意合并的方法，段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容。

◉答题的格式：

1、谁（在何时何地）+（什么情况下）干什么+结果怎么样。

2、什么（事物）+怎么样。

◉需要注意的地方：

1、概括的内容要具体，可写出经过怎么样，结果怎么样。

2、概括的要点要全面，一篇文章的内容往往有几个要点，要概括全，不能丢要点。

3、语言要简明，不啰嗦，要把文章的水分去掉，使内容表达的简单明了。◉考点训练：(一)孩子无罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她

把孩子送到孤儿院去，

把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧地抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，

邻居们的行动已经不偏激了，

还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。

那个孩子就是我雅克里说他的眼里饱含着泪水

1、在文中的横线上填上合适的关联词。

2、给最后一段加上标点。

3、想想下面加点的两个字的关系，照样子写词语。

危在旦夕

4、“危在旦夕”形容。表示这个意思的成语还有。

5、理解短文，回答问题。

①“悲剧”这个词的意思是。

②文中写的“一场悲剧”指的是。

③“另一场悲剧”指的是。

④“艾娜始终把那个孩子紧紧地抱在怀里，她说的最多的话就是：‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜。

6、用简洁的语言归纳文章的主要内容。(注意不超过40字)(二)一片树叶

我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。

春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那吱吱蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

你的绿意，不知不觉黯然失色了？终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

这就是自然，不光是一片树叶。生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。

一叶坠地，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述生死轮回的要谛。

1、给加点字选择正确的字义。

①微雨乍晴：A.起初；B.忽然

②要谛：A.仔细；B.道理

2、在文中找出下面词语的近义词。

凝望—

盎然生机—

3、联系上下文，写出句中的“你”各指什么。

①你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。

②幸好，你平安地迎来了暑天。

③第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。

4、根据短文内容，在横线上填上表示季节时间的词语。

初夏，我凝望着庭院里的一片树叶，想起了它在、的情景，又预测着它在、的变化，仿佛在娓娓讲述这片树叶在四季里生死轮回的故事。

5、“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。”这句话让我们想起了龚自珍写落花的那句诗：，。

6、作者从那片树叶所得到的“生死轮回的要谛”是什么？

7、用最简短的一句话(不超过25字)，概括本文的主要内容。(三)只要弯一弯腰

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来；“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其(

)(启发人深刻思考而有所醒悟)的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而(

)(看见了如同没有看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。还有个故事更(

)(含义深刻，耐人寻味)，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

(

)弯腰的确有点累，(

)如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？

1、根据文中括号里的解释依次写出三个词语。

2、请你在最后一段的括号里填上恰当的关联词语。

3、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。

4、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗？为什么？

5、你对画线句子是怎样理解的？

6、读完这篇文章，你受到什么启发？(四)忆父亲

①父亲去世已经一个月了，这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句台词”，父亲笑了笑说：“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在背台词。

⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”

……

⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

1、从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语：

。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现了父亲当时

的神情。

2、解释下列词语。

①喟叹：

②面面相觑：

③恍然大悟：

3、把“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”改成意思相同的陈述句为，与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我”的语气。

4、用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。

5、联系全文，第6自然段和第⑦自然段之间的省略号的内容是什么？6、与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？(五)天堂的灯

2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生障碍性贫血停治三个月、爸奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多检点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续学习，同学们来当“二传手”复述作业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水洒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪、留念的泪……

这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。

同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。

“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂.”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……

胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。

1、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

2、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪、留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。

幸福：

疼痛：

留念：

3、联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。

4、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？

说的话；

做的事：

5、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事？(六)父亲是煤

夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光……

我家里很穷，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子。发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争气地睡着了。

天已经亮了，我醒了想坐起来，但身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了……再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来，我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：“爸，你上车坐会儿吧。我赶车。”

“把大衣披好了。你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。

“我不冷。爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。

“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。

我的眼泪终于掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来，我的泪更忍不住了。这就是父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢？

寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水不断地流了出来……

火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。

父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。

我又想父亲了……

1、短文的开头是“夜里醒来，我又想起了父亲”，结尾是“我又想父亲了……”从“又”字你体会到了什么？

2、“有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢？”将这反问句改为陈述句。

3、默读文中有关三次流泪的细节描写(见画“

”的句子)，想一想，这些内容写出了“我”怎样的心情？作者为什么要多次写自己流泪？

4、请用简要的语言概括文章的主要内容。5、作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻你父亲或母亲对你的爱？简要陈述理由。父爱(母爱)是。因为参考答案(一)1、要么……要么

虽然……但是

解析：做题时，要先理解前后句子间的关系，然后再去选择表示这种关系的关联词语。如第一题前后句子间是选择关系，所以应填“要么……要么”。第二题前后两个句子间是转折关系，所以应填“虽然……但是”。

2、“。”，。

解析：提示语在后面，前面人物所说的话要用引号引起来，“说”的后面加引号或句号。

3、颠倒黑白

搬弄是非举足轻重

解析：做题时，先找出要仿写词语的特点，再根据特点写出符合要求的词语。本题要求写出后面的两个字是反义词的成语。

4、危险就在眼前朝不保夕

危如累卵

危如朝露

5、①不幸的结局或遭遇

2一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面

③孩子即将落下窗台摔死

4保护孩子的坚定态度，体现她的正义、宽容和善良

6、艾娜收养了一个纳粹战犯的遗孤，并把他教育成一个懂事的孩子。解析：文章14自然段主要讲了艾娜收养这个纳粹战犯的遗孤的艰难历程。第5自然段主要写了在孩子得知他的身世之后，在艾娜的宽容和善良的影响下，这个孩子变得很懂事。所以可以据此进行简要概括。(二)1、①B②B

2、注视生机勃勃

解析：做题时，要先根据上下文理解词语的意思，然后再在文中找出与其意思相近的词语。

3、①嫩芽

②嫩叶

③黄叶

4、去年初冬

春天

仲夏秋天

解析：文章第1自然段4、7句点明了凝望那片树叶想起了它在初冬、春天的情景。文章第4、5自然段点明了仲夏、秋天的变化。

5、落红不是无情物，化作春泥更护花

6、人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去要有益于生命的再生。

解析：可根据文章最后两个自然段概括作答。

7、作者从一片树叶的整个生命过程感悟了深刻的人生哲理。

解析：本文是一篇写景状物的文章，概括内容时，要把文章揭示的道理阐释出来。(三)1、发人深省

视而不见

意味深长

2、虽然……但是

解析：做题时，先理解句子意思，弄清前后句子之间的关系，然后选择表示这种关系的关联词语。文中两个句子间是转折关系，所以选择“虽然……但是”。

3、第一个故事：商人因为弯腰而捡到了宝石。第二个故事：彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。

解析：第1自然段写了商人因为弯腰而捡到了宝石。第5自然段写了彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。

4、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思是一样的，它们都是指科学知识。

5、在学习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，他们是糊涂的；对学习、劳动等根本不重视、持蔑视态度的人，因为认为做那些事是羞耻的而白白错过了许多机会，所以是傻子。

解析：做此题时，可以通过抓关键词语来理解句子的含义。本文的关键词语是“不会弯腰或疏于弯腰”“耻于弯腰者”。“不会弯腰或疏于弯腰”是指那些在学习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，“耻于弯腰者”是指对学习、等根本不重视，且以此为耻辱的人。因此本句话的意思是：在学习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，他们是糊涂的；对学习、劳动等根本不重视、持蔑视态度的人，因为认为做那些事是羞耻的而白白错过了许多机会，所以他们是傻子。

6、我们做人不能懒惰，应该学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。

解析：根据文中的两个故事及作者结尾处的语言理解本文的中心，然后围