心理大学考试题及答案

心理大学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种现象不属于认知过程？（）A.感觉B.动机C.记忆D.思维2.当一个人遇到难题时，在大脑中反复思考解决办法，这属于（）。A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-134.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要5.以下哪种气质类型的人更外向、热情、精力充沛？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质6.学生在学习过程中，将所学知识进行分类整理，这是运用了（）策略。A.复述B.精细加工C.组织D.元认知7.看到红色会让人感到温暖，这种现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感觉后像8.人格中最核心的成分是（）。A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.无规律的10.一个人对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我效能感B.自我认知C.自我体验D.自我控制答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.B9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于心理过程的有（）。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理2.记忆的基本过程包括（）。A.编码B.存储C.提取D.遗忘3.情绪的基本类型有（）。A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧4.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发5.以下属于智力因素的有（）。A.观察力B.注意力C.想象力D.思维力6.性格的结构特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征7.以下属于社会性行为的有（）。A.合作B.竞争C.攻击D.亲社会行为8.影响人格形成与发展的因素有（）。A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.学校教育因素9.以下属于学习动机理论的有（）。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论10.以下属于心理健康标准的有（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人际关系和谐答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.心理现象只存在于人类的活动中。（）2.注意是一种独立的心理过程。（）3.遗忘都是因为没有及时复习。（）4.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）5.能力和知识技能是完全等同的。（）6.气质类型没有好坏之分。（）7.所有的心理冲突都会对个体造成负面影响。（）8.强化一定能增加行为出现的频率。（）9.心理健康的人不会有心理问题。（）10.性格主要是由遗传决定的。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述感觉和知觉的区别与联系。答案：区别：感觉是对个别属性的认识，知觉是对整体属性的认识。联系：感觉是知觉的基础，知觉在感觉的基础上产生，两者都是对客观事物的直接反映，紧密相关。2.简述动机的功能。答案：动机具有激活功能，能激发个体产生某种行为；具有指向功能，使行为指向一定目标；还具有维持和调整功能，维持行为并根据情况调整强度和方向。3.简述影响遗忘的因素。答案：学习材料的性质、数量和重要性；学习程度；记忆任务的长久性与重要性；时间因素；识记者的态度；识记方法等都会影响遗忘进程。4.简述性格与气质的关系。答案：区别：气质受生理影响大，稳定性强，无好坏之分；性格受社会影响大，可塑性强，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可在一定程度上掩盖和改造气质。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际谈谈如何培养学生的学习动机。答案：可通过创设问题情境激发兴趣；合理设置目标，让学生体验成功；正确运用奖励与惩罚；引导学生进行积极归因；营造良好学习氛围等方式培养学习动机。2.举例说明情绪对认知的影响。答案：积极情绪如快乐，能提高认知效率，使人思维更灵活，如愉快时解决问题更有创意；消极情绪如焦虑，会干扰认知，像考试焦虑会影响发挥，阻碍思考解题。3.讨论如何在日常生活中保持心理健康。答案：保持规律作息，合理饮食运动；学会调节情绪，积极应对压力；建立良好人际关系，获得支持；培养兴趣爱好，丰富生活