安徽省2025七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读作业课件新人教版

第六单元课外古诗词诵读一、古诗默写1.寒假前夕，班级举行了第一届“经典古诗大会”，你站上了答题区。主持人:不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。本届“经典古诗大会”为必答题，请你按要求细心作答哟！第一道，语境运用题:请结合下列语境，填写相应的古诗原句。小语:关于“雨”的名句有很多，我想到了“何当共剪西窗烛，(1)__________________”(李商隐《夜雨寄北》)以及“(2)__________________，铁马冰河入梦来”[陆游

《十一月四日风雨大作》(其二)]。小文:我想到了与“山水”有关的名句，如《潼关》里的“(3)__________________，__________________”，这两句诗不仅写活了山水，还让人感受到谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨河流大野犹嫌束山入潼关不解平第二道，图片线索题:请认真读取右侧两幅图的信息，按要求写出相应的古诗原句。(4)请你根据图一写出《秋词》(其一)中的两句诗:__________________，__________________。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(5)请你用积累的两句古诗将图二中空缺的部分补充完整。横:问归未有期竖:随直到夜郎西/思不见下渝州(符合条件即可)返回二、古诗鉴赏2.朗读古诗时，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”[刘禹锡《秋词》(其一)]中的“朝”常被误读成“cháo”，请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要读作“zhāo”。知识卡片

“朝”读“zhāo”时，会意字，甲骨文字形像日出草丛之中而月还未落的样子，本义指早晨。“朝”所传递的信息是积极向上的，它象征着一种旺盛的生命力，寓意对未来充满希望和信心，对生活十分乐观。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:作者虽屡次被贬，但一反悲秋的传统，赞颂秋景胜春光，表达了对未来充满希望和信心的乐观心态，因而诗中的“朝”读“zhāo”。返回3.绘画社开展了“把想象‘袋’给你——古诗手绘帆布袋”活动，请根据示例，完成设计。备选古诗:A.李商隐《夜雨寄北》

B.陆游《十一月四日风雨大作》(其二)【设计参考】帆布袋背面诗句:日月之行，若出其中。帆布袋正面图画:

太阳与月亮此起彼落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。帆布袋背面诗句:(1)_____________________，_____________________。帆布袋正面图画:(2)

________________________________________________________________________________帆布袋背面诗句:(1)_____________________，_____________________。帆布袋正面图画:(2)________________________________________________________________________________示例一:何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时诗人目睹巴山夜雨涨秋池之景，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。示例二:夜阑卧听风