16.2《登泰山记》课件统编版高一语文必修上册

望岳

杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。姚

鼐任务一：古文常识泰山简介泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部。

五岳东岳：泰山南岳：衡山西岳：华山北岳：恒山中岳：嵩山1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。泰山一何高，迢迢造天庭。——晋•陆机《泰山吟》天门一长啸，万里清风来。——唐•李白《游泰山》其一泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——李斯《谏逐客书》岱宗何崔嵬，群山无与比。——元•贾鲁《登泰山》岱宗天下秀，霖雨遍人间。——元•张志纯《泰山喜雨》

古代文人对于描写泰山的佳作：“记”，是古代的一种散文体裁。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。分类：①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。说明，描写，抒情。文体知识任务二：知人论世姚鼐（1731-1815），字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者称他为惜抱先生。乾隆二十八年（1765）中进士，历任山东、湖南副考官。《四库全书》馆开，任纂修员。不久，请病假辞官还乡，先后主讲梅花、钟山、紫阳等书院，达四十余年。著有《惜抱轩全集》等。与方苞、刘大櫆合称“桐城三祖”。他提出文章要义理、考据、词章三者并重。桐城派：中国清代散文流派。提出“义法”，所谓“义”，即言有物，指文章的内容；“法”，即言有序，指文章的形式。他要求文章内容和形式统一，古文当以“雅洁”为尚，反对冗辞。作者简介任务三：初读感知姚鼐：

汶水：济水：子颍：砌石：为磴： 徂徕： 戊申：樗蒲：绛皓：少圜：石罅：若偻：须臾：

人膝:预习检测nàiwèn

jǐyǐngqìdèng

cúlái

wù

chūpújiàng

hàoyuánxià

lǚxūyúxī 听名家范读思考：1、全文根据游览经过描绘了两幅图，试概括。

冒雪登山图

日出观景图2、作者在山顶看到了哪些景呢？

日、风、云、雪、三多、三少、三无

祠、石刻

自然景观人文景观第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的景象。第三段：集中描写泰山日出后的景象。第四段：介绍泰山的人文景观。第五段：介绍泰山的自然景观。第六段：交代记人3、进一步分析文章各段落写了什么内容？任务四：文本研读第一段思考：作者是如何写泰山的地理形势的？泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。阳：泰山南面西：名词作状语，向西阴：泰山北面当：介词，在分：分界判断句泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都流进汶水，北面山谷的水都流进济水。在那南北分界处的，是古长城。最高的日观峰，位于长城南十五里的地方。文化常识泰山古长城玉皇顶上的日观峰解读第一段

第一段作者是如何写泰山的地理形势的？面汶水和济水的分流线古长城点日观峰（为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫）任务四：文本研读第二段思考：作者登山的路线是怎样的？余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。以：在乘：冒历：经过限：界限至于：古，到达

今，表示另提一事丁未：干支纪日法省略句我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪启程，经过齐河县、长清县，穿越泰山西北面的山谷，跨过长城的界限，到达泰安。这月丁未日，（我）和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。

余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。蹬：石阶有：同“又”判断句循：沿着，顺着以：连词，表修饰省略句：余始循（之）以入少：形容词作动词，少于省略句巅：顶峰行走四十五里远，道路都是石板砌成的石阶，那些台阶共有七千多级。泰山正南面有三条水道，中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初顺着（中谷）进山，路不到一半，翻过中岭，再沿着西边的山谷（走），就到了泰山的顶峰。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。判断句

限：名作状，像门槛一样定语后置云：音节助词，无实义几：几乎古时候登泰山，沿着东边的山谷进入，道路中有座天门。东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖，世人都称它为“天门”。一路上大雾迷漫、冰冻溜滑，石板石阶几乎无法攀登。天门溪水及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。及：等到既：已经负：背烛：名作动，照省略句而：连词，表并列居：停留等到已经登上山顶，青黑色的山上覆盖着白雪，（雪反射的）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，像是一条舞动的飘带似的。苍山负雪解读第二段

找出作者登泰山的经过，并绘制成线索图。先写从

到

，再写从

到

，路程有

，石级有

，路线是从

到

再到

，最后看到了哪些景色？京师泰安南麓中谷中岭(天门)西谷山巅乘、历、穿、越由循越复循遂至苍山负雪晚日照城郭半山居雾若带登山时间、地点：由南麓—入中谷—越中岭—循西谷—至山巅山巅景色：苍山负雪，明烛天南晚日照城，汶水、徂徕如画半山居雾若带然上下远近高峻、雄浑、壮阔登山路线：乾隆三十九年十二月京师——泰安

任务四：文本研读第三段思考：作者是如何描绘日出之景的？戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。五鼓：五更省略句：与子颖坐（于）日观亭云漫：云雾弥漫稍：逐渐判断句戊申日正是十二月的最后一天，五更时，（我）和子颖坐（在）日观亭上，等待日出。这时大风扬起，积雪扑面打来，日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。逐渐可见云中几十个白色的像樗蒱般的站立者，那是山峰。日观亭极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。极：尽头正赤：大红色丹：朱砂动摇：晃动摇荡或：有人判断句以：和上、下、东、西等连用，表示时间、方位、数量的界限偻：引申为鞠躬的样子天边的云彩形成一条直线呈现出奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡托着它，有人说，那就是东海。回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，或红或白，颜色错杂，都像脊背弯曲鞠躬的样子。日出前日出时日出后解读第三段

这一段作者是如何写日出之景的？日出前日正出日出后大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲数十列者，山也极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之而皆若偻回观日观以西峰或得日，或否，绛皓驳色色彩点染——绚丽壮美时间顺序任务四：文本研读第四段

古老风貌：人文景观亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道，皆不及往。是：这显庆：唐高宗年号省略句、判断句漫：模糊漫失：模糊或缺失当：面对往：去（看）日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君庙。皇帝的行宫就在碧霞元君庙的东面。这天观看了路上的石刻，（都是）从唐显庆年间以来的；那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。至于偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。碧霞元君祠解读第四段

人文景观建筑：岱祠、碧霞元君祠古迹：道中石刻展现泰山古老的风貌任务四：文本研读第五段

思考：自然景观有什么样的特点？山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。苍：深青色平方：古，平整方正

今，数学名词圜：同“圆”罅：石缝省略句：生（于）石罅音迹：声音和踪迹至：到而：连词，表顺承山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长（在）石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布溪水，也没有飞鸟走兽的声音和踪迹。到日观峰几里以内没有什么树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。解读第五段

自然景观三多：多石、多平方、多松三少：少土、少圜、少杂树三无：无瀑水、无鸟兽音迹、日观数里无树1、突出泰山苍劲峻峭的面貌2.泰山之冬的静美任务五：主旨归纳

作者以简洁的笔法,写出了泰山的壮丽和独具特色的人文与自然景观,能唤起人们对泰山的向往,对祖国山河的爱。任务六：合作探究

小组讨论，试归纳本文的写作特色

1、动静结合。如“及既上，苍山负雪，明烛天南.......而半山居雾若带然”。皑皑白雪，覆盖青山，银色雪光，映亮南天，本是一片静景，但作者用拟人化的“负”与用如动词的“烛”，将寂静的远景变为一幅视野开阔、气势宏大的动景，让人一扫寒冬游客寥落孤寂之感。

2、善于抓住景物特征，巧妙进行烘托。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借诗人在山顶俯视所见“半山居雾”的形象和人在日观亭时“足下皆云漫”的图景来烘托。又如写“雪”与“寒”。

3、用笔简洁，语言形象。全文短小精悍，恰到好处的表现了雪后泰山的特殊情趣。叙事简练，如从京师到泰安的过程，仅用“自京师......至于泰安”，一句话就完整地交代出来。“历”课后作业1、背诵全