2024-2025学年高中历史上学期第4周《烛之武退秦师》说课稿

2024-2025学年高中历史上学期第4周《烛之武退秦师》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：《普通高中教科书·历史·必修一·中国古代史》

内容：本节课主要围绕《烛之武退秦师》这一历史事件展开，涉及春秋时期的历史背景、诸侯争霸的形势以及烛之武的智谋与策略。通过分析这一事件，使学生了解春秋时期的历史特点，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解春秋时期诸侯争霸的社会背景。

2.提升学生的史料解读能力，通过烛之武退秦师的故事，学习从史料中提取有效信息，形成历史认识。

3.强化学生的历史思维，通过分析烛之武的策略，引导学生学会从多角度思考问题，形成批判性思维。重点难点及解决办法重点：

1.春秋时期诸侯争霸的历史背景和特点。

2.烛之武退秦师的具体策略及其背后的历史智慧。

难点：

1.学生对春秋时期复杂历史关系的理解和把握。

2.如何引导学生深入分析烛之武的智谋，提升其历史思维能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示春秋时期地图，结合历史背景资料，帮助学生直观理解历史情境。

2.通过案例分析和讨论，引导学生逐步深入分析烛之武的策略，鼓励学生提出自己的见解。

3.设置小组讨论环节，让学生在互动中共同探讨问题，培养团队协作和批判性思维。

4.采用启发式教学，引导学生在史料的基础上进行推理和判断，提升学生的历史思维能力和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《普通高中教科书·历史·必修一·中国古代史》教材。

2.辅助材料：准备与春秋时期历史背景相关的图片、地图、视频等多媒体资料，以及烛之武退秦师的相关史料。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《烛之武退秦师》这一课。首先，请大家回顾一下我们之前学过的春秋时期的历史背景，思考一下当时的社会环境是怎样的。

（学生）春秋时期，诸侯争霸，战乱不断。

（老师）很好，春秋时期确实是一个充满战乱和变革的时代。那么，今天我们要探究的烛之武退秦师，正是这一时期的一个历史事件。接下来，请大家打开教材，我们一起来看看这个事件的具体情况。

二、新课讲授

1.春秋时期的历史背景

（老师）首先，我们来了解一下春秋时期的历史背景。春秋时期，周王室衰微，诸侯国势力逐渐崛起，形成了“春秋五霸”的局面。在这个背景下，各国之间为了争夺领土、资源和人口，展开了激烈的争霸战争。

（学生）了解了，春秋时期是一个诸侯争霸的时代。

2.烛之武退秦师事件

（老师）接下来，我们来详细了解一下烛之武退秦师的事件。这个故事发生在公元前630年，当时秦国和晋国联合攻打郑国。郑国危在旦夕，烛之武作为郑国的大夫，提出了一个退敌的策略。

（学生）烛之武提出了什么策略呢？

（老师）烛之武利用秦晋之间的矛盾，向秦穆公提出了“秦晋交恶，郑国无害”的观点，并指出如果秦国继续攻打郑国，只会让晋国坐收渔翁之利。秦穆公听后，觉得烛之武的话很有道理，于是下令退兵。

3.烛之武的智谋

（老师）烛之武的这个策略非常巧妙，他利用了秦晋之间的矛盾，成功地阻止了秦国的进攻。那么，我们该如何评价烛之武的智谋呢？

（学生）烛之武的智谋非常高明，他能够从全局出发，分析形势，提出合理的策略。

（老师）是的，烛之武的智谋不仅体现在他能够洞察时局，还体现在他善于利用对手的弱点。这种智谋对于我们今天的学习和生活中也是非常有启示意义的。

三、课堂讨论

1.春秋时期诸侯争霸的特点

（老师）同学们，春秋时期诸侯争霸有哪些特点呢？

（学生）诸侯争霸的特点有：战争频繁、势力范围不断变化、各国之间关系复杂等。

（老师）很好，春秋时期诸侯争霸的特点确实如此。那么，这些特点对当时的社会产生了哪些影响呢？

2.烛之武退秦师的历史意义

（老师）接下来，我们来讨论一下烛之武退秦师的历史意义。这个故事对我们有什么启示呢？

（学生）这个故事告诉我们，在面对困境时，要善于运用智慧，抓住时机，化解危机。

（老师）是的，烛之武退秦师的故事给我们提供了一个很好的学习案例。在现实生活中，我们也应该学会运用智慧，化解矛盾，解决问题。

四、课堂小结

（老师）今天，我们学习了《烛之武退秦师》这一课。通过学习，我们了解了春秋时期的历史背景，分析了烛之武退秦师的事件，并从中汲取了历史智慧。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。

五、作业布置

1.请同学们结合教材，总结春秋时期诸侯争霸的特点。

2.思考烛之武退秦师的故事对我们有哪些启示，并举例说明。

3.预习下一课《三家分晋》，了解战国时期的历史背景。

（老师）今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，巩固所学知识。下课！学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过学习《烛之武退秦师》这一课，能够准确掌握春秋时期的历史背景，了解诸侯争霸的社会现象，以及烛之武退秦师的具体事件。学生对春秋五霸、郑国与秦国的关系、以及烛之武的智谋策略有了清晰的认识。

2.能力培养方面：

在分析烛之武退秦师的过程中，学生学会了从历史唯物主义的角度分析历史事件，提高了运用历史唯物主义观点解读历史现象的能力。

学生通过史料解读，学会了从历史文献中提取有效信息，培养了史料解读和分析的能力。

在小组讨论和课堂互动中，学生的历史思维能力得到了锻炼，学会了从多角度思考问题，提升了批判性思维。

3.思想情感方面：

通过学习烛之武退秦师的故事，学生体会到了古代智者的智慧，增强了面对困境时运用智慧解决问题的信心。

学生在了解春秋时期的历史背景下，对古代社会的政治、经济、文化等方面有了更深入的理解，激发了学生对历史的兴趣和热爱。

4.综合运用能力：

学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在面对冲突和矛盾时，能够借鉴烛之武的策略，寻求合理的解决方案。

学生在今后的学习和工作中，能够运用历史智慧，从历史经验中汲取教训，提高自己的综合素质。

5.自主学习能力：

学生在课堂上积极参与讨论，主动提问，课后能够自主预习和复习，培养了良好的学习习惯。

学生通过查阅相关资料，拓宽了知识面，提高了自主学习能力。

6.团队合作能力：

在小组讨论中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

学生在课堂互动中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了良好的沟通能力。板书设计①春秋时期历史背景

-周王室衰微

-诸侯国势力崛起

-春秋五霸

-争霸战争

②烛之武退秦师事件

-秦晋联合攻郑

-烛之武提出退敌策略

-秦晋矛盾利用

-秦穆公下令退兵

③烛之武的智谋

-洞察时局

-利用对手弱点

-全局观

-历史智慧

④春秋时期诸侯争霸特点

-战争频繁

-势力范围变化

-关系复杂

⑤烛之武退秦师的历史意义

-智慧解决困境

-历史经验借鉴

-综合素质提升

⑥春秋时期历史影响

-政治格局变化

-经济发展

-文化交流反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解烛之武退秦师这一课时，我尝试采用了案例分析法，让学生通过分析具体历史事件来理解历史规律和人物智慧，这样的教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体展示春秋时期的地图、战争场面和人物形象，使抽象的历史变得更加具体形象，有助于学生更好地理解历史背景和事件发展。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对历史事件的兴趣不足或缺乏自信。

2.教学深度不够：在分析烛之武的策略时，我发现可能没有深入挖掘其背后的历史哲学和战略思想，导致学生对历史智慧的领会不够深刻。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些与课程内容相关的预习任务，让学生在课堂上能够带着问题来讨论。同时，我将尝试更多的互动式教学方法，如小组辩论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化教学内容：在今后的教学中，我会更加注重对历史哲学和战略思想的挖掘，通过引入更多的历史文献和案例，帮助学生更全面地理解历史事件的深层含义。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多种评价方式，包括课