《让家更美好》能力提升

2/2让家更美好能力提升一、选择题1.（2021广东潮州期末，15，★☆☆）小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽家的家庭结构演化过程是（）A.由主干家庭到核心家庭B.由主干家庭到单亲家庭C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到联合家庭2.（2021湖北武汉卓刀泉中学月考，9，★☆☆）小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事，还和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题，一起学习英语知识。这表明（）①小丽家的家庭氛围民主、平等②小丽家的家庭结构属于核心家庭③小丽家积极创建学习型家庭④小丽家的家庭结构不断趋向小型化A.①②B.①③C.②④D.②③3.（2021吉林长春期末，14，★☆☆）和谐家庭我出力。当家庭成员间发生矛盾时，我们要充当“黏合剂”，可以（）①帮助家庭成员走出“面子”困境②明确自己是不偏不倚的中立者③指责家庭成员情绪过激，帮助舒缓情绪④引导家庭成员看到对方的缺点A.①②B.①③C.②③D.③④4.（2020浙江瑞安期末，18，★★☆）在举办“我爱我家”主题班会活动中，大家纷纷为“如何让家更美好”建言献策。经过推选，得到大家普遍认可的做法会是（）①周末与家人一起分享学习生活②发生争执后主动表达自身歉意③要求自立并拒绝父母过问学习④主动帮助家人分担家务和压力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.（2020湖北宜昌中考，3，★☆☆）家是一生读不完的书。新冠肺炎疫情”期间，许多中学生“宅家”学烹饪、学收纳、学手工制作，并在班级群里“晒”成果。中学生积极参与家务劳动（）①是为了得到老师和同学赞赏②是为了化解家庭矛盾与冲突③有助于养成爱劳动的好习惯④能促进家庭责任意识的增强A.①②B.①④C.②③D.③④6.（2020云南中考，6，★☆☆）家中有亲人，家中有亲情。春节联欢晚会上一曲《妈，我回来了》，情感真挚，催人泪下。这提醒我们要（）①主动与父母沟通交流、和谐相处②随时在父母身边，完全依赖父母③认真学习，不辜负父母的期望④多陪伴父母，做力所能及的家务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.（2020山东济宁中考，4，★★☆）新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学生居家学习，出现了注意力不集中、学习效果差等问题，导致与家长“相看两生厌”。假如你也遇到了这种境况，应该（）①及时进行有效沟通，保持健康积极心态②合理规划学习时间，不断挖掘自身优势③避免矛盾冲突，把“优愁”埋在心里④帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.（2019广东广州中考，13，★★☆）在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该（）①学会在祖辈和父母间选边站②相互理解、信任、体谅和包容③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”④从现在做起，用行动表达孝亲敬长A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、非选择题1.（2021独家原创试题，责任担当）家和万事兴。为激发学生建设和谐家庭的热情，某校七年级（1）班准备开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。材料一春节临近，年味越来越浓，家家户户都在忙着备年货，在欢乐祥和中迎接牛年的到来。全国最美家庭，高新区92岁的马翠兰老人四世同堂，2021年2月7日，她和3岁的重外孙女苗苗及女儿们一起，展示自家人书写的对联、福字，并作为新春的礼物送给邻居们（1）材料一中高新区92岁的马翠兰老人四世同堂，这属于哪种家庭结构？材料二班主任李老师发现班里的小梅近期情绪低落，有时上课走神，甚至出现作业完不成的现象经过与小梅的谈心交流后发现，原来是因为小梅的父母近期因为工作上的压力，经常吵架，小梅为此承担很大的精神压力，生怕自己表现不好让父母生气甚至失望。小梅想通过自己的努力改变父母关系中的不和谐部分，但又不知道如何做。（2）假如你是小梅的班主任，请你为她支招。材料三2020年12月31日，中华全国妇女联合会在北京召开第十二届全国五好家庭暨家庭工作先进集体、先进个人表彰和200年全国最美家庭揭晓电视电话会。会议表彰了999户全国五好家庭、200个全国家庭工作先进集体、200名全国家庭工作先进个人，揭晓了999户2020年全国最美家庭（3）材料三中开展全国“五好家庭”和“最美家庭”评选活动有哪些意义？（4）为响应全社会创建文明家庭和最美家庭的号召，请你向全校同学发出倡议。（只写出倡议要点）

答案一、选择题1.C本题主要考查家庭结构的变化。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。小丽刚开始和爸爸妈妈生活在一起，这属于核心家庭。主干家庭是由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。后来，小丽的爸爸妈妈把爷爷奶奶接进城里一起生活，这就构成了主干家庭。因此，C项正确。A、B、D三项错误，排除。故选C。2.B本题考查现代家庭的特点。题干中，小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事，还和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题，这说明了小丽家的家庭氛围民主、平等；一起学习英语知识，说明了小丽家积极创建学习型家庭。据此可知，①③符合题意。通过题干信息不能判断小丽家的家庭结构，不能说明小丽家的家庭结构不断趋向小型化，②④不符合题意。故选B。3.A本题考查创建和谐家庭。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们要明确自己是不偏不倚的中立者，帮助家庭成员走出面子”困境，帮助他们舒缓情绪，引导家庭成员看到对方的优点，①②符合题意；③④错误，不利于构建和谐家庭。故选A。4.B周末与家人一起分享学习生活，这是现代家庭生活的重要内容之一；发生争执后主动表达自身歉意，有利于增进理解，化解矛盾和冲突；主动帮助家人分担家务和压力，有助于营造良好的家庭氛围。可见，①②④的做法能够得到大家的普遍认可。我们还是未成年人，还需要父母的教育和引导，③做法错误，应当排除。故选B。5.D本题考査家庭和谐我出力。中学生积极参与家务劳动，有助于养成爱劳动的好习惯，能促进家庭责任意识的增强等，③④符合题意；①②不是中学生参与家务劳动的意义，排除。故选D。6.C本题考查创建和谐家庭。春节联欢晚会上一曲《妈，我回来了》，情感真挚，催人泪下。这提醒我们要孝敬父母，爱父母，理解、关心父母；经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务；等。①③④正确。②错误，“随时”在父母身边不现实，也没必要，完全依赖父母”是不自立的表现。故选C。7.B本题考查创建和谐家庭。遇到题干中的境况，我们应该学会调控情绪，与父母交流沟通，缓解紧张气氛，同时调整学习节奏合理规划学习时间。①②④说法正确，符合题意。③说法错误把“忧愁”埋在心里会影响身心健康。故选B。8.B对我们来说，我们不仅要与家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还要悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”，从现在做起，用行动表达孝亲敬长。可见，②③④符合题意。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该明确自己是不偏不倚的中立者，不能在祖辈和父母间选边站，①说法错误，应当排除。故选B。二、非选择题1.答案：（1）联合家庭。（2）帮助父母舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导父母看到对方的优点；帮助父母走出“面子”困境；等等。（3）①有利于弘扬家庭美德，构建和谐、民主、平等的家庭②有利于增进亲情，促进家庭和睦。③有利于弘扬中华优秀传统文化。④有利于促进下一代健康成长。（4）①家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容。引导或建议父母营造平等、民主的家庭氛围。②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③面对亲人代际之间价值观和生活方式的差异带来的冲突，要有效交流和沟通，增进理解，化解冲突。④以良好的心态面对家庭中的变化，能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。解析：本题考查学生的阅读理解能力、对所学知识的运用能力考查学生“责任担当”的核心素养。第（1）问考查家庭结构的特点。结合材料“她和3岁的重外孙女苗苗及女儿们一起”可知，属于联合家庭。第（2）问要求学生回答调解家庭矛盾和冲突的方法，属于做法类问题，考查学生对所学知识的运用能力。针对小梅家遇到的问题，小