新疆乌鲁木齐水磨沟区四校联考2026届化学九上期中教学质量检测模拟试题含解析

新疆乌鲁木齐水磨沟区四校联考2026届化学九上期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与内焰接触部分炭化最严重2．碳﹣14常用于测量古生物的生活年代。碳﹣14原子的核电荷数为6，中子数为1．下列关于碳﹣14原子的说法中，正确的是()A．最外层电子数为6 B．质子数为1C．核外电子数为1 D．质子数和中子数之和为143．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．氢气用于填充探空气球 B．红磷用于测空气中氧气含量C．二氧化碳用于灭火 D．氮气用作食品保护气4．“氧烛”是一种用于缺氧环境中自救的化学氧气源，其主要成分为

NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。“氧烛”通过撞击火帽引发化学反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为

NaClO3→NaCl+O2。一根氧烛大约可以供10个人呼吸10小时。下列说法不正确的是A．组成“氧烛”的材料是一种纯净物 B．“氧烛”可广泛用于航空等领域C．“氧烛”制取氧气的反应为分解反应 D．运输“氧烛”时应避免其受到撞击5．2019年，是元素周期表问世150周年。下表为元素周期表的一部分，A～E代表五种不同元素，下列说法不正确的是（）A．原子序数C>BB．核内质子数：A<DC．D、E同族D．A、B、C同周期6．下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．氧气用于气焊B．焦炭用于冶炼金属,可作还原剂C．氮气用作保护气D．干冰用于人工降雨7．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．闻气味 B．观察颜色C．倒入适量水 D．将燃着的木条伸入集气瓶中8．以下物质的表白，属于物理性质的是A．钾：我是常见金属中最活泼的 B．氧气：我能供应呼吸和支持燃烧C．氢气：我是常见气体中密度最小的 D．一氧化碳：剧毒的我小心呼吸中毒9．下列厨房用品，分别放入足量水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．玉米面10．下列有关资源及能源的说法正确的是（）A．地球表面约有96.5%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的B．目前使用最多的金属材料是铝C．煤、石油、沼气等化石能源储量有限，且不能再生D．空气中稀有气体约占空气体积的0.94%二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是生命之源，请回答下列有关水的问题：（1）从组成的角度：水是由___________组成的。(填写序号)A氢元素和氧元素B氢原子和氧原子C氢气和氧气（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是__________。(填写序号)（3）从资源角度看：水是宝贵的自然资源，右图1是净化河水的简易装置，下列说法错误的是__________A如图发生的都是物理变化B利用这个净化水的装置可以把硬水软化C此装置中活性炭只起到过滤的作用D利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水（4）从变化的角度看：①水通电可发生分解反应，电解一定量的水，负极产生的气体是_________(写化学式)，该反应中负极和正极产生的气体的质量比为__________②电解水的化学方程式为___________________相同条件下，氢气和氧气在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解气体的质量如下：气体氢气氧气每100g水中最多可以溶解气体的质量由此你认为在水的电解过程中，可收集到的氢气、氧气的体积比可能__2：1(填“>”或“<”)。（5）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如下图所示：①步骤①对应的作用是___________②小明发现用硬水洗衣服最好用___________(填“肥皂”或“洗衣粉”)，在家中采用___________的方法可将硬水软化。（6）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有___________(填序号)。A工业废水直接排放B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉D大量使用化肥、农药三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如下:请回答下列问题:（1）a=________。（2）受热分解的氯酸钾的质量为____（精确到0.1g）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．（1）请从分子角度分析，氧气和液氧都能支持燃烧：________；（2）在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试分别说出硫、细铁丝在氧气中燃烧时这样做的目的各是什么？________、________。14．已知：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，酚酞试液遇到氨水时变成红色。现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉（一种棉花）。⑴用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。A仪器的名称是_____。⑵实验中，观察到的现象是_____，这说明_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．重庆一中化学兴趣小组设计了如下实验探究铁粉与水蒸气的反应。[查阅资料]（1）铁粉与常温下、高温下的液态水都不会反应，但高温下会与水蒸气反应生成一种气体和一种铁的氧化物。（2）铁粉及铁的氧化物的相关性质铁及铁的氧化物Fe2O3FeOFe3O4Fe粉颜色、状态红色粉末黑色粉末黑色粉末黑色粉末能否被磁铁吸引不能不能能能（3）铁粉、铁的氧化物都能与稀盐酸反应，但只有铁粉反应后会生成一种气体。[步骤一]确定实验方案（1）下列四个方案中，不能达到实验目的的是_______________________(填序号)。（2）小组同学最终确定如图所示装置进行实验。如图连接好装置，进行实验前首先应进行的操作是______________________；[步骤二]探究反应生成的气体（3）点燃酒精灯，将产生的气体通入肥皂液，观察到有肥皂泡往上飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，发现里面的气体能燃烧。写出肥皂泡中气体燃烧的化学反应式______________________；[步骤三]探究反应后剩余的固体猜想①：Fe与Fe3O4；猜想②：Fe3O4；猜想③：Fe和Fe2O3；猜想④：FeO和Fe3O4。（4）反应一段时间后，收集到的固体均为黑色，用磁铁靠近，黑色固体能全部被磁铁吸引。从而排除猜想________________________(填序号)。（5）进行实验探究实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体放入小试管中，加入稀盐酸，振荡有气体生成猜想_____成立（6）由此可得出，铁粉与水蒸气的化学反应式为_______________________。16．课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某探究小组据此设计了如下探究方案。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象,B中产生大量能带火星木条复燃的气体。①产生的气体是____。②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5％的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣①又产生大量能使带火星木条复燃的气体②滤渣质量等于ag红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂Ⅲ.两试管中均产生气泡且_____________________红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好（实验拓展）查阅资料得知：硫酸铜、猪肝、土豆等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是________。A催化剂只能加快化学反应的速率B催化剂能增加生成物的质量C同一个化学反应可以有多种催化剂

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故选项说法正确。

D、将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重，故选项说法错误。

故选：C。2、D【解析】在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数；利用碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答。解：A、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，根据电子的排布，最外层电子数为4，说法错误，故A不正确；B、由碳﹣14原子的核电荷数为6，核内质子数=核电荷数，质子数为6，说法错误；故B不正确；C、由碳﹣14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核外电子数，则电子数为6，说法错误；故B不正确；D、因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确；故D正确。故选D。点睛：解题关键是核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数。3、A【解析】

A、氢气用于填充气球，是因为氢气密度比空气小，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，符合题意；B、红磷用于测空气中氧气含量，是利用红磷能够燃烧，该性质需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；C、二氧化碳用于灭火是利用二氧化碳一般不能燃烧也不能支持燃烧的性质，该性质通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；D、氮气用于食品防腐，是因为氮气在通常情况下不容易和其它物质发生反应，属于物质的化学性质，不符合题意。故选A。【点睛】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。4、A【解析】

A、氧烛的主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等，属于混合物，故选项说法错误；B、“氧烛”通过撞击火帽引发化学反应后，能持续放出高纯氧气，可广泛用于航空等领域，故选项说法正确；C、氧烛制取氧气的反应为2NaClO3═2NaCl+3O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确；D、氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，在运输氧烛时，应避免其受到撞击，故选项说法正确。故选A。5、C【解析】

A、由元素周期表可知，A、B、C在同一横行，即同一周期，且从左向右原子序数依次增加，故A正确；B、A、D在同一纵行，即同一族，且从上向下电子层数依次增加，所以质子数为D>A，故B正确；C、D、E在同一横行，横行即周期，所以D、E在同一周期，不是同一族，故C错误；D、由于A、B、C在同一横行，即同一周期，且从左向右原子序数依次增加，故D正确；故选C。6、D【解析】

A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，不符合题意；B、焦炭用于冶炼金属是利用焦炭的还原性，属于化学性质，不符合题意；C、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，不符合题意；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，符合题意。故选D。【点睛】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成。7、D【解析】A、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误B、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能与水，但无明显变化，氧气不与水反应，不能鉴别，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，能一次鉴别出这两瓶气体，故选项正确；故选D。8、C【解析】

A、金属的活泼性是通过化学变化体现出来的性质，属于化学性质，不符合题意；B、供给呼吸和支持燃烧体现氧气的助燃性和氧化性，属于化学性质，不符合题意；C、密度属于物理性质，符合题意；D、一氧化碳的毒性是由于一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，属于化学性质，不符合题意。故选C。9、C【解析】

A、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故A错；B、面粉不溶于水与水混合形成悬浊液，故B错；C、白糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、玉米面与水混合形成悬浊液，故D错。故选C。【点睛】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。10、D【解析】

A、地球表面约71%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的，故说法错误；B、目前使用最多的金属材料是铁，故说法错误；C、沼气是可再生的，故错误；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故选项正确；

故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、ABBCH21:82H2O2H2↑+O2↑>除去水中的色素和异味洗衣粉煮沸AD【解析】

（1）从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的，故选A；（2）从微观角度：构成水的微粒的是水分子，1个水分子是由两氢原子和一个氧原子构成。故选B；（3）A如图发生的变化只是将水与固体、色素和异味分离，没有新物质生成都是物理变化，故A正确；B利用这个净化水的装置只是将水与固体、色素和异味除去，不能将可溶性钙、镁化合物除去，不可以把硬水软化，故B错误；C此装置中活性炭除了起到过滤的作用，还能吸附水中的色素和异味，故C错误；D利用此装置净化得到的水中还含有微生物，还不能作为直饮用水，故D正确；故选BC；①水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。水通电可发生分解反应，电解一定量的水，负极产生的气体是氢气，化学式为H2，电解水的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，该反应中生成的氢气和氧气的质量比为（2×1×2）：（16×2）=1：8；该反应中负极和正极产生的气体的质量比为1:8；②电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；根据表格中的数据可知，氢气在水中溶解能力小于氧气。由此在水的电解过程中，可收集到的氢气、氧气的体积比可能>2：1；(5)①步骤①中的活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；②硬水中的钙镁离子会和肥皂发生反应生成浮渣，同时会使衣物变硬，所以最好使用洗衣粉；硬水在加热煮沸的条件下能生成不溶于水的碳酸钙和氢氧化镁沉降下来，能将硬水软化，所以在家中采用煮沸方法可将硬水软化；（6）A工业废水直接排放，会造成水体污染，符合题意；B工业废气处理后排放，不会造成水体污染，不符合题意；C禁止使用含磷洗衣粉，不会造成水体污染，不符合题意；D大量使用化肥、农药，会造成水体污染，符合题意。故选AD。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4.512.3g【解析】

解：二氧化锰的质量为18.2g+4.8g-18.5g=4.5g由于是充分反应，所以是氯酸钾完全分解，设原固体混合物中氯酸钾的质量为x故答案：4.5，12.3g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都是由氧分子构成，化学性质相同都能支持燃烧吸收二氧化硫防止集气瓶炸裂【解析】

（1）氧气和液氧都是由氧分子构成，氧气和液氧化学性质相同，所以氧气和液氧都能支持燃烧；（2）硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，会污染空气，二氧化硫易溶于水。瓶中加水的作用是吸收有毒的二氧化硫防止空气污染。铁丝在氧气中燃烧时能生成高温熔融物四氧化三铁，容易溅落瓶底从而把瓶底炸裂，所以实验时在瓶中预先装有少量的水。14、胶头滴管滤纸条从试管口到试管底逐渐变红分子是不停运动的【解析】

（1）用来吸取少量液体的仪器属于胶头滴管；（2）由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、A、B、C、D检查装置的气密性③④①【解析】

步骤一：确定实验方案（1）四个方案中，A、装置中水加入后，铁粉和液态水在一起，根据资料，不能反应，不能达到实验目的；B、装置中红热的铁丝与水蒸气能反应生成氢气和四氧化三铁，但红热的铁丝不能得到持续的高温加热，只能在开始很短时间内反应，且用酒精灯加热试管中的液体，试管应该跟桌面成45°，该装置试管竖直放置，受热面积较小，不正确，不能达到实验目的；C、装置中烧瓶中的水蒸发为水蒸气，进入右侧玻璃管中，但需在高温条件下铁粉和水蒸气才能反应，一般的酒精灯加热，不能达到反应条件，因此不能达到实验目的,如果用酒精喷灯或者加金属网罩，集中火焰提高温度则可以；D、装置中右侧酒精灯加热液态水成为水蒸气，水蒸气通过特殊材料后和铁粉接触，但左侧是酒精灯加热，不能达到高温条件，水蒸气和铁粉不能反应，不能达到实验目的。如果用酒精喷灯或者加金属网罩，集中火焰提高温度则可以