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文档简介

2026届安徽省宿州市十三校化学九上期末调研试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳2.下列符号表示正确的是()A.2个氢分子:2HB.4个氧原子:2O2C.氧化铜中铜元素的化合价:D.2个硫酸根离子:2SO32-3.Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化下,Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。下列关于Al2(C2O4)3的说法正确的是()A.由4种元素组成B.铝、碳、氧元素质量比为9:12:32C.碳元素的化合价为+4D.由20个原子构成4.“”和“”表示两种不同元素的原子,下列可能表示氧化物的是A. B. C. D.5.下列实验操作正确的是A.过滤 B.铁丝在氧气中燃烧C.称量氯化钠 D.闻气味6.氮气和氢气在一定条件下化合生成氨气。工业上合成氨的主要流程如图所示(已知:同等条件下气体体积比等于其分子个数比)。下列说法不正确的是A.流程中可循环利用的物质只有氮气B.由图中可知氨气的沸点高于氮气和氢气C.氨气由气态变为液态,分子间空隙变小D.理论上通入合成塔内的氮气和氢气的体积比应为1:37.某不纯的铁5.6克与足量的稀硫酸反应生成0.23克氢气,则铁中混有的物质可能是A.锌 B.碳 C.铝 D.银8.一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢这三种物质,都可以制得氧气。说明这三种物质的组成中都含有A.氧气 B.氧分子 C.氧元素 D.氧离子9.下列实验操作、现象与结论均正确的是选项实验操作现象结论A将10mL酒精和10mL水混合总体积大于20mL分子之间有间隔B取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现水雾,没哈气的玻璃片上没有水雾呼出气体中水蒸气比空气中的多C在带尖嘴的导管口点燃某气体,然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水雾该气体是H2D先将红磷放置在燃烧匙中,然后将燃烧匙放在酒精灯上加热红磷放置在燃烧匙中不燃烧,加热后燃烧说明红磷是否燃烧与氧气的浓度有关A.A B.B C.C D.D10.下列事实的结论或解释中,不正确的是()A.钠原子和钠离子属于同种元素﹣﹣它们的质子数相等B.二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同﹣﹣它们的分子构成不同C.纸燃烧后灰烬质量比纸的质量小﹣﹣该反应不遵守质量守恒定律D.原子是化学变化中的最小粒子﹣﹣在化学变化中原子不能再分二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.请用化学用语填空:(1)2个铝离子_____;(2)镁在空气中燃烧生成的主要氧化物_____;(3)3个水分子_____;(4)由70个碳原子构成的单质分子_____。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.实验室有氯酸钾、稀盐酸、澄清的石灰水、高锰酸钾、二氧化锰、浓硫酸及下列装置。请回答下列问题:(1)不增加其他用品,用上述药品及装置在实验室制取氧气的化学方程式为_____;收集较纯净的氧气需选择装置D,若用此收集方法制得的氧气不纯,可能的原因之一是_____。用D装置能收集到氧气的原因是:B中生成的气体进入D中的集气瓶中,氧气_____,集气瓶内气体增多,_____,在压强差的作用下,瓶内液面下降,水排出,得到气体。(2)实验室制取二氧化碳需补充的药品是_____,发生装置A中仪器a的名称是_____,继续检验并收集干燥的二氧化碳还需连接装置的正确顺序是_____(填字母),用G装置验证二氧化碳的性质,根据实验现象能得出的结论是_____。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.金属及其化合物在生产生活中有广泛的应用。(一)铁制品的防护(1)铁锈主要成分是Fe2O3﹒xH2O。铁生锈主要与空气中的_____________有关。(2)如图实验说明NaCl在铁生锈中的作用是_______________。(二)金属的回收利用某品牌电器的废旧电路板中还有Fe、Cu、Ag、Ni(镍银白色金属)等金属,如图是某车间回收部分金属的工艺流程,已知,回答下列问题。(1)操作①中,使用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还需______________。(2)滤渣③中含有的金属是_______________。(3)滤液③中加入足量铁粉的主要目的是________________,固体A除主要含有铜外,还含有一定量的铁,为了进步提纯铜,可以向固体A中加入适量的稀硫酸,发生反应的化学方程式为________________。(4)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺流程的主要优点是__________。(三)铁与其他金属的活动性强弱的探究。铁、铝、铜是日常生活中使用量最大的金属,某化学兴趣小组找到铁、铝、铜这三种金属,进行以下实验。(1)将这三种打磨光亮后如图进行实验,加入等体积相同浓度的稀盐酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断这三种金属的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_______________。(2)老师告诉兴趣小组的成员,只要再找一种试剂,就可通过实验操作和对应现象得出这三种金属活动性强弱的顺序,则下列三种试剂中符合要求的有_______________。(填字母)A稀硫酸B硫酸铝溶液C硫酸亚铁溶液14.已知空间站的字航员每天每人平均需要消耗640g的氧气,排出880g的二氧化碳。(1)若空间站解决氧气供给的方法是电解水。则一名字航员每天需要电解水质量是_____?(写出计算过程)(2)空间站解决二氧化碳的方法是从空间站的空气分离出二氧化碳,在一定条件下将二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水:;现要处理一名宇航员每天呼出880g的二氧化碳,请计算需消耗氢气的质量和生成水的质量,在图中画出相应的曲线图并标出相应的数据。

(3)空间站要永久除去硫化氢气体,下表是除去硫化氢气体的两种药品的相关信息:价格(元kg)质量kg(处理1kg硫化氢所需药品的质量)氢氧化锂LiOH951.4氢氧化钠NaOH572.4空间站应该选择__________来除去硫化氢气体,原因是_______。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.利用酸洗钢材时产生的废液(主要成分为FeCl2)为原料,在高温下经氧化得到可作为高档永磁铁氧体原料的高纯氧化铁,同时产生的氯化氢气体可制成盐酸返回酸洗钢材车间重复使用。其工艺原理为:4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl。现有1.5t某酸洗钢材废液,其中FeCl2的质量分数为25.4%。试计算:用上述废液经高温处理后,最多可以得到氧化铁的质量_____(写出计算过程及结果)。16.小华同学想测定某铜锌合金(只含铜锌)中两种金属的质量比,于是取一块质量为40g的铜锌合金,将该合金放入烧杯中,逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时,恰好用去稀硫酸100g,测得烧杯内剩余物质的质量为139.6g。计算该合金中铜与锌的质量比_____。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【详解】氢气具有可燃性,与空气混合后遇明火可能发生爆炸,故选B。【点睛】一切可燃性气体或粉尘和空气混合遇明火,都有可能发生爆炸。2、C【详解】A、2个氢分子:2H2,元素符号前直接加数字表示原子的个数,故错误;B、4个氧原子:4O,化学式前加数字表示分子的个数,故错误;C、氧化铜中铜元素的化合价为+2价,化合价应该标记在元素的正上方,故正确;D、2个硫酸根离子:2SO42-,表示亚硫酸根离子,故错误。故选C3、B【详解】A、Al2(C2O4)3由铝、碳和氧三种元素组成的,故选项错误;B、Al2(C2O4)3中铝、碳、氧元素质量比为(27×2):(12×6):(16×12)=9:12:32,故选项正确;C、Al2(C2O4)3中Al的化合价为+3,O的化合价为-2,根据化合物中,正、负化合价代数和为零,可知碳元素的化合价为+3,故选项错误;D、该物质的一个分子是由20原子构成的,故选项错误。故选:B。4、D【分析】氧化物由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。【详解】A、由同种原子构成,属于单质,故A不正确;B、由同种原子构成,属于单质,故B不正确;C、由单质和化合物组成,属于混合物,故C不正确;D、由两种不同元素组成的纯净物,可能是氧化物,故D正确。故选D。5、A【详解】A、过滤时用玻璃棒引流,下端紧贴试管壁,故A正确;B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,溅落的熔化物,温度较高,会炸裂瓶底,故应在瓶底放一些水或沙,故B不正确;C、天平称量物体要“左物右码”,易潮解物品要放在必须放在玻璃器皿中,故C不正确;D、

闻气体气味时,用手轻轻再瓶口扇动,让少量气体飘进鼻孔,禁止把鼻子凑到容器口去闻气体,故D不正确。故选A。6、A【解析】A、既是反应物,也是生成物的物质可以循环使用,所以流程中可循环利用的物质有氮气和氢气,故A错误;B、氨分离器中分离出的物质氨气是液态,氮气和氢气是气态,所以氨气的沸点高于氮气和氢气,故B正确;C、物质三态之间的转变只是分子间隔的改变,所以氨气由气态变为液态,分子间空隙变小,故C正确;D、由化学方程式为:N2+3H22NH3,同等条件下气体体积比等于其分子个数比,所以理论上通入合成塔内的氮气和氢气的体积比应为1:3,故D正确。故选A。7、C【解析】铁、锌、铝和稀硫酸反应的化学方程式及其质量关系为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,562Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,6522Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑,546由铁和稀硫酸与反应可知,5.6g铁和稀硫酸完全反应生成0.2g氢气,当混有锌时生成氢气质量小于0.2g,当混有铝时生成氢气质量大于0.2g,当混有碳、银时生成氢气质量小于0.2g,由于反应生成0.23g氢气,因此含有的物质可能是铝。故选C。8、C【详解】物质由元素组成,物质中含有元素。化学反应前后元素的种类是不变的,一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢这三种物质,都可以制得氧气,说明这三种物质的组成中都含有氧元素,故选C。9、B【详解】A、将10mL酒精和10mL的水混合后现象为总体积小于20mL,是因为分子间有一定的间隔,故选项错误;B、呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠,取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,哈气的玻璃片上出现水雾,没哈气的玻璃片上没有水雾,故呼出气体中水蒸气比空气中的多,故选项正确;C、含氢化合物燃烧都会生成水,生成水了,不一定氢气,故选项错误;D、先将红磷放置在燃烧匙中,然后将红磷放在酒精灯上加热,红磷放置在燃烧匙中不燃烧,加热后燃烧,说明红磷是否燃烧与加热温度有关,故选项错误。故选B。10、C【详解】A、钠离子是钠原子失去原子核外最外层上的一个电子形成的,它们的原子核内质子数并没有发生改变,仍然相等,属于同一种元素。选项A正确;B、一氧化碳的分子CO是由1个碳原子和1个氧原子构成的,二氧化碳的分子CO2是由1个碳原子和2个氧原子构成的,分子的构成不同,化学性质也不同,不同种类的物质,分子不同化学性质不同。选项B正确;C、纸张在空气中燃烧生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水都散失到空气中了,所以质量减少。但纸的质量与反应的氧气质量之和等于灰烬以及生成的二氧化碳和水的质量之和,仍然符合质量守恒定律。选项C错误;D、化学反应中,分子发生改变,原子不变,因此原子是化学变化中的最小粒子,化学反应中原子不能再分。选项D正确。故选:C。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2Al3+MgO3H2OC70【详解】(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铝离子可表示为:2Al3+。(2)镁在空气中燃烧生成的主要氧化物是氧化镁,其中镁元素化合价为+2,氧元素化合价为-2,故氧化镁化学式为:MgO。(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个水分子可表示为:3H2O。(4)由70个碳原子构成的单质分子是碳70分子,其分子符号为:C70。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、2KClO32KCl+3O2↑刚有气泡产生,就可以开始收集微溶于水压强变大大理石(或石灰石)长颈漏斗EFC二氧化碳即不能燃烧,也不能支持燃烧或二氧化碳密度大于空气(答案合理即可)【详解】(1)不增加其他用品,用上述药品及装置(装置B试管中无棉花,只能用氯酸钾制氧气)在实验室制取氧气1、氯酸钾制氧气:2KClO32KCl+3O2↑;收集较纯净的氧气需排水法收集,选择装置D,若用此收集方法制得的氧气不纯,可能的原因之一是:刚有气泡产生,就可以开始收集。用D装置能收集到氧气的原因是:B中生成的气体进入D中的集气瓶中,氧气不易溶于水,集气瓶内气体增多,压强变大,在压强差的作用下,瓶内液面下降,水排出,得到气体。(2)实验室制取二氧化碳需补充的药品是:大理石(或石灰石),发生装置A中仪器a的名称是:长颈漏斗,继续检验并收集干燥的二氧化碳还需连接装置的正确顺序是E(用澄清的石灰水检验二氧化碳)F(浓硫酸具有吸水性,用于干燥气体)、C(二氧化密度大于空气,且能用水,向上排空气法收集二氧化碳气体),用G装置验证二氧化碳的性质,根据实验现象能得出的结论是:1、二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧2、二氧化碳密度大于空气。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、水和氧气加快铁的锈蚀漏斗Ag将铜置换出来Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑减少了环境污染金属与酸的接触面积不相同C【详解】(一)铁制品的防护(1)铁锈主要成分是Fe2O3﹒xH2O。铁生锈主要与空气中的水和氧气有关;(2)如图1实验说明NaCl在铁生锈中的作用是加快铁和锈蚀;(二)金属的回收利用(1)过滤操作可以将不溶性固体从溶液中分离出来,操作①中,使用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还需漏斗;(2)铜、氧气和稀硫酸在加热的条件下生成硫酸铜和水,所以滤渣③中含有的金属是Ag;(3)铁的活动性排在铜的前面,滤液③中加入足量铁粉的主要目的是:将铜置换出来,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(4)直接焚烧废旧电路板回收金属会产生污染性气体,所以该工艺流程的主要优点是:减少了环境污染。(三)铁与其他金属的活动性强弱的

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