东北九年级期末考试卷子及答案

东北九年级期末考试卷子及答案

一、单项选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）娉婷（pīn）B.分外（fèn）呢喃（nán）飘逸（yì）摇曳（yè）C.稍逊（xùn）冠冕（guàn）枉然（wǎng）丰润（rùn）D.汹涌（yǒng）红晕（yūn）凝望（níng）折腰（zhé）答案：B解析：A项“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项“冠冕”的“冠”应读“guān”；D项“红晕”的“晕”应读“yùn”。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.邮票折腰天娇喉咙B.滔滔悲愤黎明海峡C.轻灵坟幕漫游季节D.庄严吹熄翅冀月圆答案：B解析：A项“天娇”应为“天骄”；C项“坟幕”应为“坟墓”；D项“翅冀”应为“翅翼”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却殚精竭虑地沉迷游戏。B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C.他性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为他是一个自负的人。D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。答案：D解析：A项“殚精竭虑”是褒义词，意思是用尽精力、费尽心思，用在此处形容沉迷游戏不恰当；B项“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟，一般用于对人生等重大问题的领悟，用在这里形容解出数学题不恰当；C项“妄自菲薄”指过分地看轻自己，与后面“自负”矛盾。4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。B.《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人、故乡和祖国深深的眷恋之情。D.以上选项都正确。答案：D5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的脸上露出了幸福的笑容。答案：D解析：A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。6.下列句子排序最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A解析：⑤句是总起句，提出“万物皆有理”的观点，应排在首位；⑥⑦①三句紧密相连，先写大自然的景与物会引起我们的深思和遐想，然后说明在深思和遐想中我们会有所感悟；④句承接上文，引出景与物昭示自然哲理的内容；③句具体举例说明景与物昭示的自然哲理；②句总结，强调这时的景与物已经有了更深的意义。所以正确顺序是⑤⑥⑦①④③②。7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。B.《我爱这土地》中“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，“鸟”象征着诗人自己，“暴风雨”象征着侵略者的暴行。C.《乡愁》按照时间顺序，将乡愁分为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，以独特的意象抒发了诗人对故乡、对祖国的思念之情。D.《你是人间的四月天》把“你”比作“人间的四月天”，新颖巧妙，表达了诗人对“你”的赞美和深情。答案：B解析：“暴风雨”象征着日本侵略者对中国国土的践踏，“鸟”象征着诗人及像诗人一样对祖国充满热爱的人。8.下列词语中，与“轻而易举”意思最接近的一项是（）A.易如反掌B.来之不易C.举步维艰D.难能可贵答案：A解析：“轻而易举”形容事情容易做，不费力。“易如反掌”意思是像翻一下手掌那样容易，比喻事情很简单非常容易完成，与“轻而易举”意思最接近；“来之不易”指得到它不容易，表示财物的取得或事物的成功是不容易的；“举步维艰”形容走路特别快或办事干净利索；“难能可贵”指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了设问的修辞手法。B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”运用了拟人的修辞手法。C.“乡愁是一枚小小的邮票”运用了比喻的修辞手法。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比的修辞手法。答案：D解析：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，没有排比。10.下列对课文内容的理解，正确的一项是（）A.《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面的内容，其中心论点是“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，雨果站在法国政府的立场上，表达了对中国人民的同情和对英法联军强盗行为的愤怒。C.《论教养》一文，作者通过列举众多“有教养”和“无教养”的表现，深入浅出地探究了“真正的教养”和“优雅风度”的本质。D.《精神的三间小屋》中，作者认为我们的精神小屋中应该盛放着爱和恨、事业和我们自身、自身和他人。答案：C解析：A项中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”；B项雨果是站在正义的立场上，而不是法国政府立场；D项精神小屋应盛放着爱和恨、事业和我们自身、自身和外界。二、多项选择题1.下列关于文学名著的表述，正确的是（）A.《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇白话小说，描写了108位好汉在梁山泊起义的故事。B.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。C.《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期北京底层贫苦市民的悲惨生活。D.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。答案：ABCD2.下列句子中，体现“责任”主题的有（）A.天下兴亡，匹夫有责。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.鞠躬尽瘁，死而后已。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：ABC解析：“采菊东篱下，悠然见南山”描绘的是田园生活的闲适，与“责任”主题无关。3.下列关于语法知识的说法，正确的是（）A.“我在房间里读书。”这句话中“在房间里”是状语。B.“他的笑容很灿烂。”“他”是主语，“笑容”是宾语。C.“我和他是好朋友。”“和”是连词。D.“我们学习知识。”“学习”是谓语，“知识”是宾语。答案：ACD解析：“他的笑容很灿烂”中“笑容”是主语。4.下列诗句中，描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：AC解析：B项描写的是夏天荷花盛开的景色；D项描写的是冬天雪景，以春花喻冬雪。5.下列关于议论文的说法，正确的是（）A.议论文三要素是论点、论据和论证。B.论点是作者对所论述问题的见解和主张。C.论据分为事实论据和道理论据。D.论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。答案：ABCD6.下列词语中，含有近义词的有（）A.察言观色B.左顾右盼C.千辛万苦D.南辕北辙答案：ABC解析：“南辕北辙”中“南”和“北”是反义词。7.下列对文化常识的表述，正确的是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，考中的称为“举人”。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家君”“家严”是对自己父亲的谦称。答案：ABCD8.下列句子中，表达正确的有（）A.他的写作水平明显提高了。B.我断定他可能生病了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的话很有道理，大家都很赞同。答案：AD解析：B项“断定”和“可能”矛盾；C项“过去”和“往事”语义重复。9.下列关于修辞手法的判断，正确的是（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。D.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用了排比的修辞手法。答案：ABCD10.下列对诗歌意象的理解，正确的是（）A.月亮常常象征着思念、团圆。B.柳树常常象征着离别。C.梅花常常象征着高洁、坚韧。D.大雁常常象征着游子的思乡之情或传递书信。答案：ABCD三、判断题1.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这句诗运用了对偶和夸张的修辞手法。（√）2.《醉翁亭记》的作者是唐代文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。（×）解析：欧阳修是宋代文学家。3.“他的意见是完全正确的”这句话中“意见”是主语。（√）4.“世外桃源”这个成语出自陶渊明的《桃花源记》。（√）5.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。（√）6.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。（×）解析：运用了拟物的修辞手法，把人当作物来写。7.议论文的论证方式分为立论和驳论两种。（√）8.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（√）9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话中两个“盼望着”的作用是为了增强语气，表达作者对春天的急切盼望之情。（√）10.《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章。（√）四、简答题1.请简要概括《艾青诗选》中艾青诗歌的主要意象及表达的情感。艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。土地凝聚着诗人对祖国深深的爱，表达了他对多灾多难的祖国的深深眷恋和对侵略者的无比愤恨。太阳象征着光明、希望和胜利，体现了诗人对美好生活的向往与追求，以及为理想而不懈奋斗的精神。2.简述《水浒传》中鲁智深的人物形象特点。鲁智深是一个嫉恶如仇、侠肝义胆的人，他路见不平便拔刀相助，如拳打镇关西解救金氏父女。他粗中有细，在救助他人时会考虑周全，避免留下隐患。同时他豁达明理，不拘小节，对名利看得很淡。最后他看透世事，在杭州六和寺圆寂，展现出超凡的悟性。3.如何在写作中运用细节描写来增强文章的感染力？在写作中，描写人物时可通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理等方面的细节刻画，使人物形象更生动鲜活。比如写人物的动作，细致描绘其举手投足间的特点。描写环境时，对自然环境或社会环境的细节进行勾勒，如写房间，描绘家具摆放、物品状态等。这些细节能让读者身临其境，从而增强文章感染力。4.请分析《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋的情感。作者对百草园充满了深深的喜爱与怀念之情。百草园是他童年的乐园，那里有丰富多彩的自然景物、有趣的动植物，给他带来无尽欢乐和自由。对于三味书屋，虽有学习的枯燥，但也有着对知识的追求，有严厉却可敬的老师，有一起学习玩耍的同学，同样留存着许多美好的回忆，作者对其也饱含着复杂而深厚的情感。五、讨论题1.有人说：“挫折是一把双刃剑。”结合实际谈谈你对这句话的理解。挫折一方面会给人带来痛苦和打击，让人失落、沮丧，甚至失去信心。比如在学习上，考试失利可能让学生陷入自我怀疑，感到挫败。