3.6《用乘法口诀求商（2）》（课件） -2025-2026学年二年级数学上册 人教版

第六课时

用乘法口诀求商（2）（人教版）二年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标在观察包子摆放、笼屉数量的情境中，发现乘除法所对应的数量关系，感知数学知识在生活中的广泛应用，建立数感与量感。0102通过对比乘法算式与除法算式，推理乘除互逆的逻辑关系，发展演绎推理与逆向思维能力，理解除法“平均分”与“包含除”的本质。03能用准确的数学语言表述算式的意义，并结合生活情境解释解决问题的思路，提升表达与交流能力。温故孕新1.算一算，连一连。6×524÷610÷59÷35×36÷642313015温故孕新2.虚线框里有（

）个车轮，每辆车需要（

）个，这些车轮可以组装几辆车？

÷=乘法口诀：_____________1241243三四十二情境导入《包子铺的数学难题》的故事

在森林小镇上，有个超级受欢迎的包子铺，老板是一只聪明的熊猫先生。每天早上，熊猫先生都要蒸好多包子卖给小动物们。今天呀，熊猫先生蒸了好多笼包子，每个蒸笼里的包子都整整齐齐摆着，数量一模一样哦！合作探究

探究1

从乘法到除法，提出问题并列式合作探究看到下面这幅图，你能想到哪些算式？每屉蒸笼装4个包子，有6屉。一共有多少个包子？合作探究6个4相加和是多少，用乘法计算。4×6=看到下面这幅图，你能想到哪些算式？想：四六二十四24合作探究24个包子，每屉放4个，可以放几屉？已知总数和每份数，求份数。求24里面有几个4，用除法。24÷4=想：四（六）二十四624个包子，每屉放4个，可以放6屉。合作探究一共有24个包子，可以装6屉，每屉装多少个？已知总数和份数，求每份数。

平均分24÷6=想：（四）六二十四424个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放4个。合作探究

探究2对比分析，理解乘除互逆合作探究观察这三个算式，它们有什么联系？小组活动4×6=2424÷4=624÷6=4合作探究4×6=2424÷4=624÷6=4观察这三个算式，它们有什么联系？都可以用同一句乘法口诀来计算。一句乘法口诀可以写出三道算式。合作探究

4×6=24

乘数

乘数

积

24÷4=6

被除数

除数

商

24÷6=4观察这三个算式，它们有什么联系？乘法算式里的乘数是除法算式里的除数和商。乘法算式里的积是除法算式里的被除数。除法是乘法的逆运算。变式深化

探究3

迁移应用变式深化写一写，说一说。乘法口诀：_________________乘法算式：_________________除法算式：_________________有4行，每行6个。四六二十四4×6=2424÷4=624÷6=4变式深化16÷4=想：四（

）十六，商是（

）。30÷5=想：五（

）三十，商是（

）。30÷6=想：（

）六三十，商是（

）。四44六66五55计算除法时，要想除数和几相乘得被除数，用到的口诀就是求商的关键。巩固练习1.看图写一写。乘法口诀：_________________乘法算式：_________________除法算式：_________________

三四十二3×4=1212÷3=412÷4=3巩固练习2.谁的叶子？3×42×34×512÷36÷320÷512÷46÷220÷4巩固练习3.算一算，填一填。

10÷5×6÷418÷6×5÷321233155巩固练习4.下图是古代航船的模型，每条船上挂3面帆，那么挂18面帆需要几条船？÷

=（条）6183答：挂18面帆需要____条船。6巩固练习5.学校买来12个足球，若每6个装一箱，可以装几箱？现在只有3个箱子，平均每箱装几个？

12÷6=2（箱）12÷3=4（个）

答：若每6个装一箱，可以装2箱；现在只有3个箱子，平均每箱装4个。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道了一句乘法口诀能写出三道算式。我还知道了除法是乘法的逆运算。板书设计

用乘法口诀求商（2）4×6=2424÷4=624÷6=4

除法是乘法的逆运算。分层作业基础达标：1.算一算。

2×3=6÷2=6÷3=632

4×2=8÷2=8÷4=842

1×6=6÷1=6÷6=661分层作业基础达标：2.看图写一写。乘法口诀：_________________乘法算式：_________________除法算式：_________________四四十六4×4=1616÷4=4分层作业能力提升：1.

妈妈买了30个草莓，准备平均分给小红和她的5个好朋友，每人分到多少个草莓呢？

1+5=6（人）30÷6=5（个）

答：每人分到5个草莓。分层作业能力提升：2.商店的小蛋糕原来8

元一个，现在搞活动24元4个，现在每个多