大班体育教案轮胎游戏

大班体育教案：轮胎游戏大班体育教案：轮胎游戏「篇一」［活动要求］双手滚轮胎向前、向后、过障碍走。［重点和难点］重点：两手交替滚轮胎。难点：绕树林推轮胎走，呈“S”形。［活动准备］1、材料准备：每人一个大轮胎。2、环境准备：小椅子摆成的树林，门洞搭成的山洞布置于操场上。［活动流程］热身活动DD自由探索DD游戏：碰碰轮胎DD游戏：摆龙尾DD休息一、热身活动（2分钟）热身活动，幼儿随教师一起跟随《动一动》的音乐做扭腰、伸腿、转身等动作二、自由探索三、练习向前、向后滚轮胎，游戏：摆龙尾1、向前滚轮胎。2、向后滚轮胎。3、幼儿跟老师边滚轮胎边走成大圆圈。四、摆龙尾（4分钟）教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎过山坡、山洞、树林这些障碍，重点围绕树林，呈“S”形走，到达草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。五、休息（2分钟）放松身体。［设计意图］轮胎以它鲜艳的色彩深深吸引着孩子，用它来让孩子练习滚和推非常有趣，而且针对小班孩子的年龄特点，让他们在儿歌中学习动作，幼儿能较形象地接受。在运动中活动量由小到大，再由大到小活动量循环交替，符合幼儿的生理特点。最后增加一个休息环节，即使孩子的运动强度有了缓和，又发展了平衡。大班体育教案：轮胎游戏「篇二」一、运动目的：1、经由过程风趣的轮胎游戏训练单脚跳和爬举措作，生长均衡本领和和谐性。2、体会集作游戏的快活。3、经由过程玩轮胎生长幼儿的缔造性及扩散性头脑。二、运动预备：1、自行车轮胎每人一个。（有巨细）2、课前听过《龟兔竞走》的故事。三、运动历程：1、火车律动出场。（1）幼儿用轮胎一个套一个，开仗车进入运动室。（2）自编轮胎操。2、经由过程轮胎训练单脚跳跃。（1）经由过程故事《龟兔竞走》引起幼儿训练单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔竞走》的故事,幼儿手工制作兔子和乌龟竞走谁得了第一?兔子很忏悔在半上睡觉,决议和乌龟在角逐一次,它们都在为角逐努力的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试。兔子是怎么跳的?我们本日增长点难度用轮胎来训练单脚跳（2）让幼儿自由摸索用轮胎单脚跳的要领，请做得好的幼儿树模。（3）教师小结。（4）训练行进单脚跳。3、训练模拟乌龟肩胯轮胎四肢举动着地爬并摸索四肢举动和谐快速爬的要领。（1）幼儿实验、评论辩论，总结出背龟壳的要领。（2）请做的好的幼儿树模行动，幼儿相互学一学。（3）教师小结。4、游戏“龟兔竞走”。（1）凭据意愿选择游戏脚色。（2）解说游戏法则。（3）游戏两次互换脚色，勉励表彰在游戏中对峙到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。实在轮胎另有很多多少种弄法,幼儿园教案我们一路来玩玩看。以上是《大班体育_有趣的轮胎游戏》的详细内容，讲的是关于大班体育:有趣的轮胎游戏，幼儿等方面的内容，觉得好就按CTRL+D收藏下。大班体育教案：轮胎游戏「篇三」活动目标1.利用轮胎锻炼上肢力量与平衡能力，提高身体协调性。2.感受体育游戏的乐趣。重点难点活动重点：锻炼幼儿上肢力量与平衡能力。活动难点：幼儿能听清楚教师的每一个口令并且完成任务。活动准备1.准备部分：教师带领幼儿做我是机器人的准备游戏。2.热身游戏：神奇变变变教师带领幼儿一起绕着轮胎跑圈。师：变身xxx(xxx代表小狮子、小青蛙、长颈鹿)时，你们要快速的去找轮胎,在轮胎上变身。玩法：小狮子：比比谁的尾巴抬的高；小青蛙：比比谁跳的高；长颈鹿：比一比能在轮胎上站的时间最长。活动过程1.游戏一：大象进城游戏玩法：大象来到这个轮胎城市，把轮胎都撞倒了。幼儿当建筑工，把倒下的轮胎都重新扶起来。游戏规则：幼儿要把轮胎扶起来后，保证轮胎可以自己站立。幼儿不能一直抱着轮胎，也不能一直保护轮胎。要在整个活动场地自由的跑起来。难度提升：让部分幼儿当大象。2.游戏二：轮胎高速游戏玩法：轮胎摆成一条道路，让幼儿在轮胎上爬过去。游戏规则：如果从轮胎高速上掉了下来，就要回到队尾。难度提升：改变轮胎道路的造型，幼儿在轮胎上直立行走。3.放松环节①教师带领幼儿做放松活动,以上肢为主,配合全身,节奏要慢,充分达到放松目的。②对表演积极的幼儿进行表扬,同时鼓励那些体质较弱的幼儿,帮助他们提升自信心。活动总结一、目标制定与内容选择在户外活动中，我发现小班幼儿对轮胎特别感兴趣，由此我设计了这节轮胎游戏活动。根据小班幼儿的年龄特点以及《指南》中健康领域发展目标，同时考虑到当前处于夏季，室外温度较高，在活动中我选择以锻炼上肢力量与平衡能力为主要内容，减少运动量，做到动静结合。综合以上内容，我制定了本次教育活动的目标为：1.利用轮胎锻炼上肢力量与平衡能力，提高身体协调性。2.感受体育游戏的乐趣。二、环境创设与材料的投放从幼儿安全角度出发：本节活动幼儿以跑为主要内容，所以我选择了开阔、平坦、并有一定弹性的草地。活动中我合理运用口哨，可以更好的发挥教师的主导作用，迅速集中幼儿注意力，启发和调动幼儿的积极性、主动性。合理运用口哨可以增强幼儿对各种信号的条件反射作用，锻炼幼儿反应能力。在材料的选择上，我没有用繁琐的制作材料，而是选择幼儿园现成的轮胎，简单的玩具体现体育游戏的特色。三、教育形式与手段小班幼儿爱模仿、喜欢情节性强的游戏，因此我以模仿为游戏贯穿整节体育课：例如：在热身环节里，我设计了神奇变变变这个游戏，通过变身小狮子、小青蛙、电线杆，活动幼儿身体关节，充分热身，调动幼儿参与活动的积极性。在游戏1，2中我用情景式游戏使幼儿沉浸在快乐的体育课中。四、活动后反思优点与不足（一）优点：教师方面：1.目标的制定、材料的选择符合小班幼儿年龄特点，在幼儿最近发展区之内。我也能参与到孩子的游戏中，师幼共同完成游戏配合情况较好。2.我能为幼儿创设紧张又好玩的情境。3.我能有目的地将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高结合起来，没有只顾幼儿的兴趣而忽视动作发展上指导。4.活动设计上我能合理安排运动量。幼儿方面：幼儿在课中情绪欢快，喜欢上体育课。全部幼儿能根据老师的口令迅速做出反应。（二）不足：对观察了解幼儿的经验水平和个性特征不够，自由分散跑对于小班幼儿来说有一些难度，造成效果不佳。五、改进措施与启示如果在上这节课，我会选择让幼儿自己去拿轮胎，去摆放轮胎的位置。同时增强教师的引导能力。本节课对我的启示是，轮胎在幼儿园是很常见的一种玩具，轮胎活动在幼儿园是一项可持续发展的活动，在活动中我与幼儿可以一起设计出很多很多不同的玩法，从单人到多人的不同游戏。使幼儿喜欢上轮胎这个大朋友，爱上玩轮胎。大班体育教案：轮胎游戏「篇四」活动目标：练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。体验与同伴共同合作的快乐。活动准备：用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。在场地上布置好：体操垫、地垫等。活动过程：操练活动。――引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。练习开坦克。――启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。――探索：怎样走，开得直，开得快。――集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车出处知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。――幼儿在场地上练习来回开坦克车。游戏：我是坦克兵。引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"（体操点下面放）→快速直线前进。放松活动。――音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。――用纸