新版部编版三年级上册语文教学计划及进度表

新版部编版三年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析三年级是小学语文学习的转折期，学生从低年级的"识字为主"过渡到"识字+阅读+习作"并重。经一二年级学习，学生已具备初步的识字能力和阅读兴趣，能借助拼音阅读浅显短文，但理解难懂词语的方法、预测阅读策略、细致观察并写清楚事物等能力仍需系统培养。本册新教材在"预测策略""童话阅读""观察习作"等方面编排更具梯度，教学中需注重方法指导与分层落实，保护学生的表达欲和想象力。二、教材分析本册共八个单元，含27篇课文（6篇略读）、8次习作、4次口语交际、7个语文园地、1个快乐读书吧。各单元双线编排如下：单元人文主题语文要素（阅读/习作）核心课文第一单元学校生活阅读时关注有新鲜感的词语和句子；体会习作乐趣《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》第二单元金秋时节运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记《古诗三首》（望洞庭、山行、夜书所见）《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》第三单元预测策略了解预测的基本方法并尝试运用；尝试编故事《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》第四单元童话王国感受童话丰富的想象，体会真善美；试着编童话《宝葫芦的秘密》（节选）《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》第五单元（习作单元）观察发现体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察把观察所得写下来《搭船的鸟》《金色的草地》第六单元祖国河山借助关键语句理解一段话的意思；学习围绕一个意思把一段话写清楚《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》第七单元自然之美感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；留心生活把自己的想法记录下来《古诗三首》（鹿柴、望天门山、饮湖上初晴后雨）《大自然的声音》《读不完的大书》第八单元美好品质学习带着问题默读，理解课文内容；学写一件简单的事《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》三、教学目标（一）识字与写字1.正确认读"识字表"250个生字，掌握"假""中""处"等多音字的不同读音及用法。2.能规范、端正、整洁地书写正楷字，做到笔顺正确、间架结构合理，有一定的书写速度。3.能借助拼音、偏旁部首、生活经验独立识字，初步形成自主识字能力。（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文及古诗。2.能关注有新鲜感的词语和句子，运用联系上下文、联系生活、查字典、借助插图等多种方法理解难懂的词语（第二单元重点）。3.学习预测的阅读策略：能根据题目、插图、情节线索预测后续内容，并对照原文验证、修正自己的预测（第三单元重点）。4.能借助关键语句理解一段话的意思，感受课文生动的语言，积累喜欢的语句（第六、七单元）。5.学习带着问题默读，能初步把握课文的主要内容，体会人物身上的美好品质（第八单元重点）。6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。（三）口语交际1.能清楚讲述"我的暑假生活""名字里的故事"，做到条理基本清晰。2.能就"身边的小事"发表自己的看法，并就"请教"进行礼貌、有效的交流。3.学会倾听，能就不理解的地方向他人请教，就不同的意见与人商讨。（四）习作1.能写清楚"猜猜他是谁"中的人物特点；能按日记格式记录自己的见闻、感受。2.能续写故事、编写童话，做到想象合理、情节完整。3.能仔细观察，把观察所得写下来；能围绕一个意思把一段话写清楚。4.能学写一件简单的事，写清经过与心情变化。（五）综合性学习结合"快乐读书吧：在那奇妙的王国里"，阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等童话作品，感受童话魅力，乐于分享阅读成果。四、教学重难点重点：落实各单元语文要素——关注新鲜感词句、理解难懂词语、预测策略、感受童话想象、细致观察、借助关键句理解段落、带着问题默读。难点：预测策略的迁移运用；写日记的格式与内容平衡；习作家"围绕一个意思写清楚"；带着问题默读并理解长课文《手术台就是阵地》《一定要争气》。五、教学措施1.双线并进：每单元围绕"人文主题"创设情境，紧扣"语文要素"设计核心学习活动，避免只讲内容不讲方法。2.策略单元专项突破：第三单元"预测"是阅读策略单元，不要求学生预习课文，课堂上引导学生边读边预测，体会"预测不是猜，而是有依据地推想"。3.读写结合：精读课文学习表达方法后及时小练笔。如学《铺满金色巴掌的水泥道》后写"上学路上的秋天"；学《搭船的鸟》后用多感官观察写小动物。4.习作过程化指导：每次习作均安排"审题→口头交流→列提纲→初写→互评修改→誊写"完整流程，第五单元"观察习作"提前两周布置观察任务。5.分层指导：针对习作困难学生，从"把一句话写具体"开始；针对学优生，鼓励"故事新编"或"续集创作"。6.整本书阅读：第10-16周课余完成"快乐读书吧"推荐书目，不占用正课时间。六、教学进度表（18周，每周5课时，含节假日调整）周次日期（参考）教学内容课时备注19.1-9.6开学常规教育；《大青树下的小学》；《花的学校》69.1开学，字词摸底，训练找"有新鲜感"的词句29.8-9.14《不懂就要问》；口语交际：我的暑假生活；习作：猜猜他是谁6抓住人物外貌性格小练笔39.15-9.21语文园地一；单元检测与讲评；第二单元《古诗三首》6中秋假期1天（9.17）49.22-9.28《铺满金色巴掌的水泥道》；《秋天的雨》6学习多种方法理解难懂词语59.29-10.5《听听，秋的声音》；习作：写日记5国庆假期10.1-10.5610.6-10.12语文园地二；单元检测；第三单元《总也倒不了的老屋》6国庆调休710.13-10.19《犟龟》；《小狗学叫》6重点训练"预测"阅读方法810.20-10.26口语交际：名字里的故事；习作：续写故事；语文园地三6课堂故事续写练习910.27-11.2单元检测；期中复习；期中检测与讲评6期中字词、阅读专项巩固1011.3-11.9第四单元：《宝葫芦的秘密》（节选）；《在牛肚子里的旅行》6感受童话丰富想象1111.10-11.16《一块奶酪》；快乐读书吧导读；语文园地四6布置童话整本书阅读任务1211.17-11.23习作：我来编童话；单元检测与讲评5自主创编完整童话1311.24-11.30第五单元：《搭船的鸟》；《金色的草地》；习作例文6调动五官细致观察1412.1-12.7习作：我们眼中的缤纷世界；单元检测5长期观察记录练习1512.8-12.14第六单元：《富饶的西沙群岛》；《海滨小城》6学习抓关键句概括段落1612.15-12.21《美丽的小兴安岭》；《香港，璀璨的明珠》；习作：这儿真美6有序描写一处景物1712.22-12.28语文园地六；第七单元：《古诗三首》；《大自然的声音》6练习清晰表达观点建议1812.29-12.31《读不完的大书》；口语交际：身边的"小事"；习作：我有一个想法；语文园地七4元旦假期1