2026年四川省高考语文作文押题模拟试卷

2026年四川省高考语文作文押题模拟试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料一：2025年，某省高考语文作文题以“传承与创新”为主题，要求考生结合材料，写一篇不少于800字的议论文。材料中引用了《论语》中“温故而知新，可以为师矣”和鲁迅先生“取今复古，别立新宗”的观点，并呈现了某非遗传承人坚守传统技艺同时运用现代技术改良产品的案例。材料三则指出，文化传承需要“守正创新”，既要保留文化精髓，又要适应时代发展。题干：根据材料，以下对“传承与创新”关系的理解最准确的一项是（）。A.传承是创新的基础，没有传承就没有创新，二者相互依存。B.创新是对传承的颠覆，二者是矛盾对立的关系。C.传承与创新是割裂的，传承者应专注于传统，创新者应突破传统。D.传承是静态的，创新是动态的，二者在时间维度上没有关联。解析：正确答案为A。材料一通过引用《论语》和鲁迅观点，强调传承与创新的对立统一关系。选项A准确概括了二者相互依存、相互促进的辩证关系，与材料中“守正创新”的表述一致。选项B错误，材料中非遗传承人的案例表明创新是在传承基础上进行的改良，而非颠覆。选项C割裂了二者联系，与材料三“传承需要守正创新”相悖。选项D否认二者时间维度上的关联，与材料中“取今复古”等表述矛盾。2.阅读下文，完成题目。材料二：某校开展“传统文化进校园”活动，邀请老艺人展示剪纸、蜀绣等技艺，并组织学生参观博物馆。活动后，学生小林在周记中写道：“传统文化不应仅停留在博物馆，而应融入日常生活，通过创新形式焕发新生。”题干：小林的周记体现了怎样的文化态度？（）A.完全否定传统文化，主张彻底现代化。B.坚守传统文化，反对任何形式的创新。C.认为传统文化需要创新传播，强调实践价值。D.认为传统文化与现代社会格格不入。解析：正确答案为C。小林主张传统文化应“融入日常生活”“通过创新形式焕发新生”，体现对传统文化价值的肯定，同时强调创新传播的重要性。选项A与周记内容矛盾，小林并未否定传统文化。选项B与“创新形式焕发新生”的表述相悖。选项D的“格格不入”与周记的积极态度不符。选项C准确概括了小林既尊重传统又主张创新传播的文化态度。3.阅读下文，完成题目。材料三：某作家在访谈中提到：“真正的传承不是照搬古人的做法，而是理解其精神内核，用当代语言和形式表达出来。”他以改编古典诗词为现代歌曲为例，说明创新不是抛弃传统，而是赋予其新的生命力。题干：该作家观点的核心是什么？（）A.创新必须完全脱离传统，否则就是伪创新。B.传统与现代的融合是传承的关键。C.传承者应具备深厚的传统文化功底。D.创新是传承的唯一途径。解析：正确答案为B。作家强调理解传统精神内核，用当代形式表达，说明创新与传统并非对立，而是需要融合。选项A的“完全脱离”与“理解精神内核”矛盾。选项C虽然正确，但非核心观点。选项D的“唯一途径”过于绝对，与作家“改编古典诗词”的案例不符。4.阅读下文，完成题目。材料四：某地政府推动“非遗活化”工程，将传统戏曲元素融入现代舞台剧，并开发文创产品。数据显示，年轻观众参与度显著提升，但部分老艺人认为这是“不伦不类”的歪曲。题干：该案例反映的主要矛盾是什么？（）A.政府与民众的矛盾。B.传统与现代的冲突。C.经济效益与文化价值的冲突。D.年轻人与老人的代际差异。解析：正确答案为B。材料中“老艺人认为这是‘不伦不类’的歪曲”与“年轻观众参与度提升”形成鲜明对比，体现传统与现代在表现形式上的冲突。选项A、C、D均未抓住核心矛盾，案例中矛盾主体是创新形式与传统认知的对立。5.阅读下文，完成题目。材料五：某学者指出：“文化传承如同接力赛，每一代人都是接棒者，既要跑好自己的一棒，又要为下一位选手做好准备。”他强调，创新不是割裂传承，而是确保文化火炬的延续性。题干：该学者的比喻主要说明什么？（）A.传承是静态的，创新是动态的。B.文化传承需要代际合作。C.创新是对传承的彻底否定。D.文化传承不需要创新。解析：正确答案为B。学者将传承比作接力赛，强调每一代人的责任与延续性，突出代际合作的重要性。选项A、C、D均与比喻的核心含义不符。6.阅读下文，完成题目。材料六：某博物馆举办“传统工艺数字化”展览，通过VR技术还原古代制瓷过程，并让观众参与虚拟制作。展览获得好评，但也有评论认为这削弱了传统工艺的“手作感”。题干：该展览引发的争议主要涉及？（）A.科技与传统的关系。B.展览成本与效益。C.博物馆的运营策略。D.观众的审美偏好。解析：正确答案为A。材料中争议焦点是“VR技术还原”与“削弱手作感”的对立，体现科技手段与传统工艺的冲突。选项B、C、D均未触及核心问题。7.阅读下文，完成题目。材料七：某作家在小说中融入川剧变脸、盖碗茶等地方文化元素，通过现代叙事手法重新讲述传统故事。作品出版后引发讨论，有人赞赏其文化创新，也有人批评其“文化符号堆砌”。题干：该案例反映的问题是什么？（）A.文化创新的形式与内容是否匹配。B.地方文化与主流文化的冲突。C.作家个人风格的争议。D.读者阅读习惯的差异。解析：正确答案为A。争议核心是“现代叙事手法”与“文化符号堆砌”的对立，涉及创新形式是否恰当的问题。选项B、C、D均未抓住关键矛盾。8.阅读下文，完成题目。材料八：某高校开设“非遗保护与传承”专业，课程包括传统技艺实践、文化政策研究等。学生小王在课程报告中提出：“传承不仅是技艺学习，更是文化精神的传递，需要跨学科合作。”题干：小王的观点强调？（）A.传承的实践性。B.传承的跨学科性。C.传承的文化精神。D.传承的社会价值。解析：正确答案为B。小王指出传承需要“跨学科合作”，强调学科融合的重要性。选项A、C、D虽正确，但非核心观点。9.阅读下文，完成题目。材料九：某地举办“传统节日新体验”活动，将端午赛龙舟改为龙舟主题嘉年华，增加互动游戏和现代表演。活动后，有人认为这是“文化快餐”，也有人称赞其吸引年轻人参与。题干：该活动引发的争议主要在于？（）A.文化传承的深度与广度。B.传统节日的商业化。C.活动形式是否创新。D.政府的监管力度。解析：正确答案为A。争议核心是“传统节日新体验”是否保留了文化内涵，涉及传承的深度问题。选项B、C、D均未触及本质。10.阅读下文，完成题目。材料十：某纪录片以“守艺人生”为主题，记录老匠人坚守传统技艺的故事，同时探讨技艺在现代社会中的生存困境。纪录片结尾提出：“传承不仅是守护，更是寻找新的可能性。”题干：纪录片结尾观点的核心是什么？（）A.传承需要坚守传统。B.传承需要创新。C.传承是个人选择。D.传承是社会责任。解析：正确答案为B。结尾提出“寻找新的可能性”，强调创新的重要性。选项A虽然正确，但非核心观点。选项C、D与结尾内容无关。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据材料一，解释“守正创新”中“守正”的含义。_________（2分）参考答案：保留传统文化的精髓和核心价值。解析：材料一中“守正创新”强调传承与创新的关系，其中“守正”指坚守传统的基本原则和精神内核，如《论语》中“温故”的“故”即传统根基。2.根据材料二，小林对传统文化的态度可以概括为_________。_________（2分）参考答案：尊重传统并主张创新传播。解析：小林认为传统文化应“融入日常生活”“通过创新形式焕发新生”，体现既肯定传统价值又强调创新传播的态度。3.根据材料三，作家认为传承的核心在于_________。_________（2分）参考答案：理解传统精神内核。解析：作家指出传承不是照搬古人的做法，而是“理解其精神内核”，强调精神层面的把握而非形式模仿。4.根据材料四，该案例反映的矛盾是_________与传统认知的冲突。_________（2分）参考答案：创新形式。解析：材料中争议在于“传统戏曲元素融入现代舞台剧”的创新形式，与老艺人“不伦不类”的传统认知形成对立。5.根据材料五，学者将文化传承比作接力赛，主要说明_________。_________（2分）参考答案：代际合作的重要性。解析：学者强调每一代人的责任与延续性，突出传承需要不同代际的接力与配合。6.根据材料六，该展览引发的争议在于_________与“手作感”的对立。_________（2分）参考答案：VR技术。解析：材料中争议核心是“VR技术还原”与“削弱手作感”的矛盾，涉及科技手段与传统工艺的冲突。7.根据材料七，该案例反映的问题是_________是否恰当。_________（2分）参考答案：文化创新的形式。解析：争议在于“现代叙事手法”与“文化符号堆砌”的对立，涉及创新形式是否恰当的问题。8.根据材料八，小王的观点强调传承需要_________。_________（2分）参考答案：跨学科合作。解析：小王指出传承需要“跨学科合作”，强调不同学科融合的重要性。9.根据材料九，该活动引发的争议主要在于_________。_________（2分）参考答案：文化传承的深度。解析：争议核心是“传统节日新体验”是否保留了文化内涵，涉及传承的深度问题。10.根据材料十，纪录片结尾观点的核心是_________。_________（2分）参考答案：创新。解析：结尾提出“寻找新的可能性”，强调传承需要创新而非单纯守护。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据材料一，传承与创新是相互排斥的关系。_________（2分）参考答案：错误。解析：材料一中“守正创新”强调二者相互依存，传承是创新的基础，创新是传承的延续，二者并非排斥关系。2.根据材料二，小林完全否定传统文化。_________（2分）参考答案：错误。解析：小林主张传统文化应“融入日常生活”，体现对传统价值的肯定，而非否定。3.根据材料三，作家认为创新必须彻底抛弃传统。_________（2分）参考答案：错误。解析：作家强调理解传统精神内核，用当代形式表达，而非抛弃传统。4.根据材料四，该案例反映的主要矛盾是政府与民众的冲突。_________（2分）参考答案：错误。核心矛盾是传统与现代在表现形式上的冲突，而非政府与民众的矛盾。5.根据材料五，学者认为传承是静态的。_________（2分）参考答案：错误。学者将传承比作接力赛，强调动态的代际延续性。6.根据材料六，该展览引发的争议在于观众审美偏好。_________（2分）参考答案：错误。核心争议是科技手段与传统工艺的冲突，而非审美偏好差异。7.根据材料七，该案例反映的问题是地方文化与主流文化的冲突。_________（2分）参考答案：错误。争议核心是文化创新的形式是否恰当，而非地方文化与主流文化的冲突。8.根据材料八，小王的观点强调传承的实践性。_________（2分）参考答案：错误。小王强调传承需要“跨学科合作”，而非实践性。9.根据材料九，该活动引发的争议主要在于传统节日的商业化。_________（2分）参考答案：错误。核心争议是文化传承的深度问题，而非商业化。10.根据材料十，纪录片结尾观点的核心是社会责任。_________（2分）参考答案：错误。核心观点是传承需要创新，而非社会责任。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据材料一，简述“守正创新”的内涵。_________（2分）参考答案：在传承传统文化精髓的基础上进行创新，既保留传统价值，又适应时代发展。解析：材料一中“守正创新”强调传承与创新的对立统一，既要“守正”（保留传统），又要“创新”（适应时代），二者相互促进。2.根据材料二，分析小林文化态度的特点。_________（2分）参考答案：既尊重传统文化，又主张创新传播。解析：小林认为传统文化应“融入日常生活”“通过创新形式焕发新生”，体现对传统价值的肯定，同时强调创新传播的重要性。3.根据材料三，作家观点对文化传承有何启示？_________（2分）参考答案：传承者应深入理解传统精神内核，用当代形式表达。解析：作家强调传承不是照搬传统，而是“理解精神内核”“用当代语言和形式表达”，启示传承者需把握本质并创新表达。4.根据材料四，分析该案例中传统与现代的冲突表现。_________（2分）参考答案：传统认知与创新形式的对立。解析：材料中老艺人认为创新形式“不伦不类”，而年轻观众参与度提升，体现传统认知与创新形式的冲突。5.根据材料五，学者比喻的意义是什么？_________（2分）参考答案：强调文化传承的代际合作与延续性。解析：学者将传承比作接力赛，突出每一代人的责任与延续性，强调代际合作对文化传承的重要性。6.根据材料六，分析该展览争议的实质。_________（2分）参考答案：科技手段与传统工艺的冲突。解析：争议核心是“VR技术还原”与“削弱手作感”的对立，涉及科技手段是否损害传统工艺的本质。7.根据材料七，文化创新应如何平衡形式与内容？_________（2分）参考答案：创新形式应服务于内容表达，避免符号堆砌。解析：材料中作家作品争议在于“文化符号堆砌”，启示创新形式需恰当，避免脱离内容。8.根据材料八，高校开设“非遗保护与传承”专业的意义是什么？_________（2分）参考答案：推动非遗保护与传承的跨学科研究与实践。解析：课程包括“传统技艺实践”“文化政策研究”，体现跨学科融合，促进理论与实践结合。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某地政府计划举办“传统文化创新周”活动，请结合材料一至材料五，提出活动方案要点。_________（4分）参考答案：（1）活动主题：传承与创新——传统文化的新时代表达。（2）内容：-邀请非遗传承人展示技艺，并运用现代技术（如VR）呈现传统工艺。-组织学生参与传统节日新体验活动，如端午龙舟嘉年华。-举办传统故事现代改编征文比赛，鼓励用当代语言讲述传统故事。（3）目标：吸引年轻人参与，增强文化认同感，推动传统文化创新传播。解析：方案需结合材料中“守正创新”“非遗活化”“传统节日新体验”等要点，体现传承与创新结合，并突出吸引年轻人的形式。2.某作家创作小说时融入地方文化元素，请结合材料六至材料十，分析如何平衡传统与现代。_________（4分）参考答案：（1）深入理解传统精神内核，避免符号堆砌。（2）用当代语言和形式表达传统故事，如现代叙事手法。（3）增强互动性，如通过虚拟技术还原传统场景。（4）保持文化真实性，避免过度商业化。解析：需结合材料中“文化符号堆砌”“现代叙事”“VR技术”等观点，强调传统与现代的融合而非割裂。3.某博物馆计划数字化传统文物，请结合材料六至材料十，提出方案建议。_________（4分）参考答案：（1）运用VR/AR技术还原文物制作过程，增强互动体验。（2）开发文创产品，如传统纹样在现代设计中的应用。（3）举办线上线下展览，吸引不同年龄观众。（4）保留传统工艺展示，避免完全依赖科技。解析：需结合材料中“VR技术还原”“手作感”“跨学科合作”等观点，强调科技与传统结合。4.某高校学生社团计划开展“非遗传承”活动，请结合材料一至材料五，提出活动方案。_________（4分）参考答案：（1）活动主题：非遗进校园——传统技艺新体验。（2）内容：-邀请非遗传承人开设讲座，展示技艺。-组织学生参与传统技艺实践，如剪纸、蜀绣。-举办非遗主题文创设计比赛。（3）目标：增强学生对传统文化的了解，推动非遗传承。解析：需结合材料中“守正创新”“跨学科合作”等观点，突出学生参与和传统技艺实践。5.某电视台计划制作文化类节目，请结合材料六至材料十，提出节目策划思路。_________（4分）参考答案：（1）节目主题：传统与现代的对话。（2）内容：-记录老匠人坚守传统技艺的故事，探讨传承困境。-邀请文化学者讨论传统精神的当代价值。-举办传统元素现代改编比赛。（3）形式：结合纪录片、访谈、真人秀等，增强互动性。解析：需结合材料中“守艺人生”“文化符号堆砌”“跨学科合作”等观点，突出传统与现代的对话。6.某企业计划开发传统元素文创产品，请结合材料一至材料五，提出产品设计思路。_________（4分）参考答案：（1）挖掘传统文化精髓，如川剧变脸、盖碗茶等元素。（2）结合现代设计，如将传统纹样应用于现代服饰。（3）增强互动性，如开发AR游戏体验传统文化。（4）保持文化真实性，避免过度商业化。解析：需结合材料中“守正创新”“文化符号堆砌”等观点，强调传统与现代的融合。7.某学校计划开设“传统文化创新”课程，请结合材料六至材料十，提出课程大纲要点。_________（4分）参考答案：（1）课程主题：传统文化创新的理论与实践。（2）内容：-传统文化精神解读。-文化创新案例分析。-传统技艺实践课程。（3）目标：培养学生对传统文化的理解和创新能力。解析：需结合材料中“跨学科合作”“文化符号堆砌”等观点，突出理论与实践结合。六、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.结合材料一至材料五，论述“守正创新”在文化传承中的重要性。_________（2分）参考答案：“守正创新”强调在传承传统文化精髓的基础上进行创新，既保留传统价值，又适应时代发展。其重要性体现在：（1）避免文化断层，传统是创新的根基。（2）增强文化认同，传统精神是民族凝聚力。（3）推动文化发展，创新使传统文化焕发新生。解析：需结合材料中“守正创新”的内涵，从文化传承、民族认同、文化发展等角度论述。2.结合材料六至材料十，分析科技手段对传统文化传承的影响。_________（2分）参考答案：科技手段对传统文化传承的影响体现在：（1）增强互动体验，如VR技术还原传统工艺。（2）扩大传播范围，如数字化文物在线展示。（3）引发争议，如科技手段削弱传统“手作感”。解析：需结合材料中“VR技术”“数字化文物”“手作感”等观点，分析科技手段的积极作用与争议。3.结合材料一至材料五，论述文化传承中代际合作的意义。_________（2分）参考答案：文化传承中代际合作的意义在于：（1）确保文化火炬的延续性，每一代人都是接棒者。（2）促进传统与现代的融合，不同代际带来不同视角。（3）增强文化认同，代际合作推动文化传承的社会参与。解析：需结合材料中“接力赛”比喻，从文化延续性、融合性、社会参与等角度论述。4.结合材料六至材料十，分析文化创新中形式与内容的平衡问题。_________（2分）参考答案：文化创新中形式与内容的平衡问题在于：（1）创新形式应服务于内容表达，避免符号堆砌。（2）传统元素需恰当运用，避免脱离文化内涵。（3）增强互动性，但保持文化真实性。解析：需结合材料中“文化符号堆砌”“现代叙事”“传统元素”等观点，分析形式与内容的平衡。5.结合材料一至材料五，论述文化传承中政府的作用。_________（2分）参考答案：政府在文化传承中的作用在于：（1）推动政策支持，如“非遗活化”工程。（2）搭建平台，如举办“传统文化创新周”活动。（3）引导社会参与，如支持高校开设相关专业。解析：需结合材料中“非遗活化”“政府计划”等观点，从政策、平台、社会参与等角度论述。6.结合材料六至材料十，分析文化创新中商业化的利弊。_________（2分）参考答案：文化创新中商业化的利弊在于：（1）优势：推动文化产品开发，扩大传播范围。（2）劣势：可能导致文化内涵削弱，过度追求利润。解析：需结合材料中文创产品开发等案例，分析商业化的积极作用与潜在问题。7.结合材料一至材料五，论述文化传承中教育的重要性。_________（2分）参考答案：文化传承中教育的重要性在于：（1）系统传授传统文化知识，如开设非遗保护专业。（2）培养文化认同，如“传统文化进校园”活动。（3）推动跨学科合作，促进理论与实践结合。解析：需结合材料中“高校课程”“校园活动”等观点，从知识传授、文化认同、跨学科合作等角度论述。8.结合材料六至材料十，分析文化创新中受众参与的意义。_________（2分）参考答案：文化创新中受众参与的意义在于：（1）增强文化认同，如传统节日新体验活动。（2）推动文化发展，如传统故事现代改编比赛。（3）促进文化传承，如学生参与非遗技艺实践。解析：需结合材料中“传统节日新体验”“文创设计比赛”等案例，从文化认同、发展、传承等角度论述。9.结合材料一至材料五，论述文化传承中地域特色的保护与传播。_________（2分）参考答案：文化传承中地域特色的保护与传播在于：（1）挖掘地方文化元素，如川剧变脸、盖碗茶等。（2）结合现代形式传播，如现代改编小说、文创产品。（3）增强互动性，如VR技术还原传统场景。解析：需结合材料中地方文化元素、现代改编等观点，从挖掘、传播、互动等角度论述。10.结合材料六至材料十，分析文化创新中政策支持的作用。_________（2分）参考答案：文化创新中政策支持的作用在于：（1）推动“非遗活化”工程，如政府举办的“传统文化创新周”。（2）支持高校开设相关专业，如“非遗保护与传承”专业。（3）引导社会参与，如支持企业开发文创产品。解析：需结合材料中政府计划、高校课程等案例，从政策推动、社会参与等角度论述。标准答案及解析一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.A8.B9.A10.B解析：每题均需结合对应材料，分析选项与材料的符合度，干扰项需贴合易错点。二、填空题1.保留传统文化的精髓和核心价值2.尊重传统并主张创新传播3.理解传统精神内核4.创新形式5.代际合作的重要性6.VR技术7.文化创新的形式8.跨学科合作9.文化传承的深度10.创新解析：需结合对应材料，准确概括核心观点。三、判断题1.错误22.错误23.错误24.错误25.错误26.错误27.错误28.错误29.错误30.错误解析：需结合对应材料，判断观点的正确性，错误需说明理由。四、简答题1.在传承传统文化精髓的基础上进行创