教师资格证笔试试题

教师资格证笔试试题单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是A.教学方法B.学习过程C.教师心理D.学生发展2.在课程理论中，强调以学生为中心，通过学生自我活动实现自我发展的课程类型是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程3.我国现行学制中，小学教育的修业年限一般是A.3年B.5年C.6年D.9年4.教师职业道德的核心是A.热爱教育B.关爱学生C.为人师表D.教书育人5.下列选项中，不属于教育目的功能的是A.导向功能B.评价功能C.激励功能D.决定功能6.在教学过程中，教师的主导作用主要体现在A.讲授知识B.答疑解惑C.引导学生探索D.管理课堂纪律7.班级授课制的优点不包括A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于培养学生的独立性C.有利于学生多方面的发展D.有利于提高教学效率8.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的年龄范围是A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以上9.我国基础教育课程改革倡导的学习方式不包括A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习10.下列关于教育评价的说法，错误的是A.教育评价具有导向功能B.教育评价应以量化评价为主C.教育评价应关注过程性评价D.教育评价应尊重学生个体差异多项选择题（每题4分，共40分）11.下列属于课程目标取向的有A.行为目标取向B.生成性目标取向C.表现性目标取向D.普遍性目标取向12.教师职业倦怠的主要表现包括A.情绪衰竭B.去人性化C.个人成就感降低D.工作效率低下13.下列关于学习动机的说法，正确的有A.学习动机可以激发学习行为B.学习动机可以维持学习活动C.学习动机越强，学习效果越好D.学习动机与学习效果相互促进14.我国现阶段的教学任务包括A.传授系统的科学基础知识B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣D.关注学生的个性发展15.课程资源按空间分布可分为A.校内课程资源B.校外课程资源C.自然课程资源D.社会课程资源16.下列关于教育法规的说法，正确的有A.教育法规具有国家意志性B.教育法规具有强制性C.教育法规是教育政策的具体体现D.教育法规与教育政策具有同等效力17.教学原则包括A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则18.下列属于布鲁姆教学目标分类中认知领域的有A.知识B.理解C.应用D.综合19.教师专业发展的途径包括A.师范教育B.在职培训C.自我教育D.教学反思20.下列属于德育方法的有A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法判断题（每题2分，共20分）21.教育目的具有时代性、社会性、阶级性和超前性等特点。（）22.我国古代的“六艺”属于综合课程。（）23.教学就是上课，上课就是传授知识。（）24.教师职业道德评价的根本尺度是看教师是否践行了爱的教育。（）25.德育过程就是品德形成过程。（）26.智商决定了一个人的学习成绩。（）27.校本课程是由学校自主开发的课程，与国家课程、地方课程相对独立。（）28.教学评价就是对学生的学习结果进行评价。（）29.教师专业发展是一个持续不断的过程，需要终身学习。（）30.班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。（）填空题（每题2分，共20分）31.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本_____的科学。32.我国古代教育家孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了_____的教学原则。33.课程计划是_____和_____的基本依据。34.教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、_____、为人师表、终身学习。35.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的_____之间的矛盾。36.教学的组织形式主要有班级授课制、个别教学制和_____。37.我国基础教育课程改革提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、_____。38.教育心理学研究表明，_____是制约学习效果的主要因素之一。39.在教育过程中，教师是主导，学生是_____。40.课程评价具有诊断、_____、激励和发展的功能。答案：单项选择题：1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.C9.C10.B多项选择题：11.ABCD12.ABC13.AB14.ABCD15.AB16.AB17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD判断题：21.对22.对23.错24.对25.错26.错27.对2