2025 小学网络安全之二维码扫描安全课件

1.1二维码的本质：数字信息的“图形化密码本”演讲人2025小学网络安全之二维码扫描安全课件作为一名从事网络安全教育近十年的教师，我常被孩子们围在身边问：“老师，为什么妈妈总说不要随便扫二维码？”“同学分享的游戏二维码能扫吗？”这些充满童真的问题，让我意识到：在二维码已深度融入日常生活的今天，教会小学生安全使用这一工具，既是网络素养教育的重要环节，更是守护他们数字安全的第一道防线。接下来，我将从“认识二维码的‘真面目’”“警惕扫码背后的‘隐形陷阱’”“掌握安全扫码的‘防护指南’”三个维度，带大家全面了解二维码扫描安全。一、认识二维码的“真面目”：它为什么能成为我们的“数字伙伴”？要理解二维码扫描的安全问题，首先需要明确：二维码到底是什么？它是如何工作的？011二维码的本质：数字信息的“图形化密码本”1二维码的本质：数字信息的“图形化密码本”简单来说，二维码是一种用黑白相间的小方块按特定规律排列而成的图形。这些小方块就像密码本里的“数字士兵”——黑色代表“1”，白色代表“0”，通过不同的排列组合，就能“翻译”出文字、链接、图片甚至视频等信息。举个例子，大家在图书馆看到的图书二维码，扫描后会跳出这本书的简介和借阅信息；班级群里老师发的缴费二维码，扫描后能直接跳转到安全的支付页面。这些都是二维码在“传递信息”。022二维码的“超能力”：为什么它能覆盖生活的方方面面？2二维码的“超能力”：为什么它能覆盖生活的方方面面？相较于传统的一维条形码（也就是超市商品上的“竖条纹”），二维码有三大“超能力”：信息容量大：一维码只能存几十个字符，二维码却能存上千个汉字，相当于把一张小纸条变成了一本小册子；容错能力强：就算二维码被折角、沾了污渍，只要损坏面积不超过30%，扫描设备依然能“猜”出正确信息（这也是为什么有些旧海报上的二维码稍微破一点还能用）；应用场景广：从支付、乘车、加好友，到景点导览、作业答案查询，二维码几乎渗透了我们生活的每个角落。去年我带学生参观科技馆，连恐龙模型的介绍牌上都印着二维码，扫码就能听语音讲解——这就是二维码的“超能力”在发挥作用。033从“陌生客”到“必需品”：二维码如何走进我们的生活？3从“陌生客”到“必需品”：二维码如何走进我们的生活？20世纪90年代，日本工程师为了提高汽车零件的追踪效率，发明了最早的二维码（当时叫“QRCode”，即“快速响应码”）。21世纪初，随着智能手机和扫码技术的普及，二维码开始在中国“扎根”：2011年微信推出“扫一扫”功能，2014年支付宝推广扫码支付，2017年地铁开始支持扫码乘车……到今天，孩子们从出生的疫苗接种码，到上学的班级通知码，再到放学的公交乘车码，几乎每天都在和二维码“打交道”。可以说，二维码已经成为我们数字生活的“通用语言”。二、警惕扫码背后的“隐形陷阱”：这些危险可能就藏在“小方块”里既然二维码如此便利，为什么家长和老师总提醒“不要随便扫”？因为看似普通的二维码，可能藏着不法分子设计的“陷阱”。结合近三年处理的学生扫码安全事件，我总结了四类最常见的风险。041陷阱一：“钓鱼链接”——点进去就可能“丢信息”1陷阱一：“钓鱼链接”——点进去就可能“丢信息”去年10月，我们班有位同学在小区里捡到一张“扫码领玩具”的小卡片，扫完后手机弹出一个“填写姓名+手机号+家庭住址”的页面，声称“填完就能领玩具”。孩子填完信息后，家长当天就接到了“快递丢失理赔”的诈骗电话——这就是典型的“钓鱼二维码”。这类二维码的“套路”是：表面用“免费礼品”“游戏皮肤”“明星签名”等孩子感兴趣的内容吸引扫码，实际链接到的是仿冒的网页（比如假的班级通知群、假的学习平台）。一旦填写姓名、电话、家庭住址甚至支付密码，这些信息就会被不法分子收集，用于诈骗或倒卖。052陷阱二：“恶意软件”——扫完可能“偷手机”2陷阱二：“恶意软件”——扫完可能“偷手机”2023年，某市一名小学生扫描了同学分享的“免费游戏外挂”二维码，结果手机被植入了“木马程序”。家长发现，孩子的手机流量突然暴增，微信零钱也被转走了200多元。经警方调查，这个二维码链接的是一个伪装成游戏软件的恶意程序，会偷偷读取手机里的短信、通讯录，甚至拦截支付验证码。更隐蔽的是，有些恶意二维码会伪装成“学习资料”“动画视频”，孩子扫码后提示“需要下载APP才能查看”，一旦下载，恶意软件就会悄悄在后台运行，像“小间谍”一样监控手机操作。063陷阱三：“虚假信息”——扫完可能“被误导”3陷阱三：“虚假信息”——扫完可能“被误导”去年春游时，有个孩子扫了景区路边摊的“特色小吃介绍”二维码，结果跳出来的是某游戏的广告页面；还有一次，班级家长群里有人发了个“学校最新通知”二维码，扫完却是培训机构的招生广告。这些都是“虚假信息二维码”。这类二维码的危害在于：它可能误导我们点击无关甚至有害的内容（比如暴力游戏、不良网站），还可能消耗手机流量，更严重的是，如果孩子误信了虚假信息（比如“学校停课”“家长需要缴费”），可能会引发不必要的恐慌或经济损失。074陷阱四：“隐私泄露”——扫完可能“暴露自己”4陷阱四：“隐私泄露”——扫完可能“暴露自己”有些二维码看似无害，比如“扫码测性格”“扫码领电子奖状”，但仔细看填写页面，会要求上传照片、绑定社交账号，甚至获取定位权限。去年有个案例：某小学生扫了“校园风采展示”二维码，上传了自己的照片和班级信息，结果这些信息被不法分子用于制作虚假的“儿童走失”信息，误导家长。更需要警惕的是“静态二维码”——比如贴在公共场合的固定二维码（公交站广告、快递柜广告），如果被不法分子偷偷覆盖或替换（用贴纸盖住原码，贴上新的恶意码），扫了之后就可能泄露信息。三、掌握安全扫码的“防护指南”：这些方法能帮你守住“数字安全门”知道了风险，我们该如何保护自己？结合《儿童网络安全行为指南》和实际教学经验，我总结了“四要四不要”原则，每个原则都有具体的操作方法，同学们可以记在小本本上，也可以和家长一起练习。081一要：确认“二维码从哪里来”——只扫“可信源头”的码1一要：确认“二维码从哪里来”——只扫“可信源头”的码操作方法：学校、老师发的二维码（比如班级通知、作业提交），可以扫，但要先和老师确认（比如在班级群里问一句：“老师，这个二维码是您发的吗？”）；家长同意的二维码（比如超市购物支付、网课资料下载），可以扫，但要让家长在旁边陪同；陌生场所的二维码（比如路边小卡片、公共厕所的“免费WiFi”码、不明摊位的“抽奖码”），坚决不扫；同学分享的二维码（比如游戏链接、动画资源），先问清楚“这个码是从哪里来的？”“是谁做的？”，如果同学也说不清楚，就不要扫。1一要：确认“二维码从哪里来”——只扫“可信源头”的码去年秋游时，我们班就用这个方法避免了一次风险：有个摊位写着“扫码领气球”，孩子们先问带队老师“这个码可信吗？”，老师检查后发现是某培训机构的广告码，虽然无害但没必要扫，于是孩子们就拒绝了——这就是“确认源头”的好处。092二要：观察“二维码长什么样子”——警惕“奇怪”的码2二要：观察“二维码长什么样子”——警惕“奇怪”的码操作方法：看外观：正常的二维码边缘整齐，黑白块清晰；如果二维码有模糊、重叠、贴纸覆盖的痕迹（比如公共广告上的二维码被贴了一张小纸条），很可能被替换过，不要扫；看链接：有些扫码软件（比如微信、支付宝的“扫一扫”）会在扫描前显示二维码的“预读内容”（比如“链接到https://xx学校官网”）。如果显示的是陌生网址（比如“”）、包含奇怪符号（比如乱码、超长数字），或者和宣传内容不符（比如写着“图书推荐”却显示游戏链接），就不要点进去；看权限：如果扫码后需要“允许访问通讯录”“允许定位”“允许摄像头”等权限，而这些权限和二维码的用途无关（比如扫学习资料码却要定位权限），一定要拒绝并退出。103三要：设置“手机安全锁”——给扫码加一层“保护罩”3三要：设置“手机安全锁”——给扫码加一层“保护罩”操作方法：开启“扫码提醒”：在微信“设置-通用-功能”里开启“二维码安全提示”，支付宝“设置-安全中心”里开启“二维码保护”，这些功能会自动识别高危二维码并提醒；关闭“自动下载”：在手机“设置-应用管理”里，关闭“未知来源应用安装”权限，避免扫码后自动下载恶意软件；定期清理“缓存”：每周用手机管家清理一次浏览器缓存和扫码记录，避免残留的恶意链接再次被触发。114四要：记住“紧急情况怎么办”——遇到问题及时求助4四要：记住“紧急情况怎么办”——遇到问题及时求助操作方法：如果扫码后手机弹出奇怪页面（比如要求输入密码、跳转陌生网站），立刻关闭页面，退出扫码软件；如果手机突然变卡、流量暴增，或者收到陌生短信（比如“您的账户正在登录”），立刻告诉家长或老师，并关闭手机数据流量；如果已经填写了个人信息（比如姓名、电话），要马上告诉家长，让家长联系警方或平台客服，冻结相关账号；最重要的是：不要因为“怕被批评”而隐瞒——去年有个孩子扫了陌生码后泄露了电话，因为害怕被家长骂，拖了三天才说，结果家长接到了50多个诈骗电话。记住：及时求助，才能把伤害降到最低。125四不要：这些“诱惑”再大也不能碰5四不要：这些“诱惑”再大也不能碰不要扫“免费诱惑”码：“扫码领玩具”“扫码送皮肤”“扫码抽大奖”——这些都是利用“贪心”设的陷阱；不要扫“紧急催促”码：“家长手机坏了，扫码代缴费”“老师临时通知，扫码填信息”——真正的紧急通知，老师和家长会直接打电话；不要扫“模糊不清”码：贴在墙上、地上、快递盒上的旧码，可能已经被替换过；不要扫“私人发送”码：微信里陌生人加好友后发的二维码，QQ群里不认识的人分享的码，一概不扫。总结：做自己的“扫码安全小卫士”同学们，二维码是我们的“数字伙伴”，但它不会说话，需要我们用知识和警惕性去“读懂”它。今天我们一起了解了二维码的原理，认识了常见的风险，也学会了安全扫码的方法。记住：扫码前问一句“这是谁的码？”；扫码时看一眼“这是什