4.9 第1课时 生活需要法律（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）

4.9第1课时生活需要法律（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）主备人备课成员教材分析4.9第1课时生活需要法律（教学设计）七年级下册道德与法治（安徽专版）

本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对维护社会秩序和个人权益的保障作用。通过案例分析和讨论，引导学生树立法治观念，提高法律意识。核心素养目标分析培养学生法治意识，理解法律对个人和社会的重要性；提高学生的社会责任感和公民素养，使其能够运用法律武器维护自身合法权益；增强学生的道德判断力和法治实践能力，促进其成为遵纪守法、负责任的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的法律常识，了解法律的基本概念和作用，但对其具体内容和社会实践中的应用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识有一定的好奇心，但对抽象的法律概念和条文可能感到枯燥。学生具备较强的逻辑思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解法律的应用。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对法律术语的理解可能存在困难，需要教师通过生动的案例和实例来辅助教学。此外，学生可能对法律与生活的实际联系认识不足，难以将法律知识应用于实际情境中。部分学生可能对法律产生误解，认为法律过于严格或过于宽松，需要教师引导他们形成正确的法治观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级下册道德与法治教材，包含本节课相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律知识普及视频、法律案例图片等。

3.教学活动：设计小组讨论和角色扮演活动，促进学生互动和参与。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行讨论和学习。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段与法律相关的视频，如法庭审理过程或法律援助案例，引起学生兴趣。

（2）提问学生：你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？为什么？

（3）引导学生思考：法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？今天，我们就来探讨“生活需要法律”这一主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解法律的定义、特征和作用，结合实际案例，如交通法规、消费者权益保护法等。

（2）分析法律与道德的关系，强调法律对道德的规范和保障作用。

（3）介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组讨论：请同学们分组讨论，列举生活中常见的法律问题，如交通安全、消费者权益等。

（2）角色扮演：每组选取一个法律问题，进行角色扮演，模拟解决过程。

（3）分享交流：各小组分享讨论和角色扮演的结果，教师点评并总结。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）法律与道德的关系：例如，在交通安全方面，遵守交通法规既是法律要求，也是道德规范。

（2）法律的作用：例如，消费者权益保护法保护了消费者的合法权益，维护了市场秩序。

（3）法律体系：例如，宪法是国家的根本法，其他法律都必须遵循宪法的规定。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）本节课重点：法律在生活中的重要性、法律与道德的关系、我国法律体系的基本框架。

（2）本节课难点：如何将法律知识应用于实际生活中，提高法治意识。

（3）举例说明：通过案例分析和讨论，让学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益方面的作用。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地解释法律的定义和作用。

-学生能够识别生活中常见的法律问题，并知道如何运用法律知识解决问题。

-学生能够描述我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等。

2.思维能力：

本节课的设计旨在培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。学习后，学生在以下方面取得显著效果：

-学生能够通过案例分析和讨论，运用法律知识进行逻辑推理，得出合理的结论。

-学生能够识别和评估不同的法律观点，形成自己的独立见解。

-学生能够将法律知识应用于实际情境，解决实际问题，提高问题解决能力。

3.行为习惯：

-学生能够自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

-学生能够通过合法途径解决冲突，避免违法行为。

-学生能够积极参与法治教育活动，传播法律知识，提高周围人的法律意识。

4.情感态度：

本节课旨在培养学生的社会责任感和公民素养，使他们在情感态度上有所提升。学习后，学生在以下方面取得积极效果：

-学生能够认识到法律对个人和社会的重要性，树立法治观念。

-学生能够理解和尊重法律，形成尊重法律、遵守法律的价值观。

-学生能够积极参与法治建设，为维护社会公平正义贡献自己的力量。

5.实践能力：

本节课通过实践活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。学习后，学生在以下方面取得明显进步：

-学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高法律应用能力。

-学生能够在实践中运用法律知识，解决实际问题，提高解决问题的能力。

-学生能够通过实践活动，提高团队合作能力和沟通能力。课后作业1.题型：案例分析

作业内容：阅读以下案例，分析法律在其中的作用。

案例描述：小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，商家拒绝退货。小明应该如何运用法律武器维护自己的权益？

答案示例：小明可以依据《消费者权益保护法》的相关规定，向商家提出退货要求。如果商家拒绝，小明可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼。

2.题型：是非判断

作业内容：判断以下说法是否正确，并说明理由。

说法：所有违法行为都会受到法律的严厉惩罚。

答案示例：错误。并非所有违法行为都会受到严厉惩罚，法律会根据违法行为的性质和情节，给予相应的处罚。

3.题型：简答题

作业内容：简述法律在生活中的作用。

答案示例：法律在生活中的作用包括：维护社会秩序、保障公民权益、规范社会行为、促进社会和谐。

4.题型：填空题

作业内容：填空完成以下句子。

句子：我国法律体系的基本框架包括宪法、民法、刑法等。

答案示例：我国法律体系的基本框架包括宪法、民法、刑法等。

5.题型：论述题

作业内容：论述法律与道德的关系。

答案示例：法律与道德是相辅相成的。法律是道德的保障，道德是法律的基础。法律规范人们的行为，而道德则引导人们向善。在现实生活中，法律和道德共同维护社会秩序，促进社会和谐。内容逻辑关系①法律的定义和作用

-重点知识点：法律的定义、法律的特征、法律的作用

-重点词句：法律是由国家制定或认可的、具有普遍约束力的行为规范；法律规范人们的行为，维护社会秩序，保障公民权益。

②法律与道德的关系

-重点知识点：法律与道德的相互关系、法律对道德的规范作用、道德对法律的补充作用

-重点词句：法律是道德的保障，道德是法律的基础；法律规范人们的行为，道德引导人们向善。

③我国法律体系的基本框架

-重点知识点：宪法、民法、刑法等法律的基本内容和作用

-重点词句：宪法是国家的根本法，民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，刑法规定犯罪和刑罚。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、积极性和对知识的理解程度。教师将观察学生在课堂上的发言、提问和回答问题的态度，以及他们是否能够积极回应教师的问题和指导。评价内容包括：

-学生是否能准确理解法律的基本概念和作用。

-学生是否能够积极参与讨论，表达自己的观点。

-学生是否能够正确回答问题，展示对知识的掌握。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示是评价学生合作能力和实际应用法律知识的关键环节。评价内容包括：

-小组成员之间的沟通和协作是否有效。

-小组是否能够提出合理的解决方案或案例分析。

-小组展示的内容是否体现了对法律知识的深入理解和灵活运用。

3.随堂测试：

随堂测试旨在评估学生对本节课知识点的掌握情况。评价内容包括：

-学生对法律基本概念、特征和作用的识记情况。

-学生对法律与道德关系的理解程度。

-学生对法律体系基本框架的掌握情况。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评是促进学生反思和自我提升的重要环节。评价内容包括：

-学生能否对自己在课堂上的表现进行客观评价。

-学生能否对同伴的表现提出建设性的意见和建议。

-学生是否能够从评价中认识到自己的不足，并制定改进计划。

5.教师评价与反馈：