第13课 彩墨游戏（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册

第13课彩墨游戏（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第13课彩墨游戏

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对色彩的兴趣和审美能力。

2.提升学生动手操作和创作彩墨画的能力。

3.增强学生的艺术表现力和创新思维。

4.培养学生合作交流，共同完成艺术创作的能力。学情分析三年级学生对美术课程充满好奇心，动手实践能力逐渐增强，但绘画基础和审美能力参差不齐。本节课的主题是“彩墨游戏”，针对这一年龄段学生的特点，他们通常对色彩有较强的感知力，但对彩墨的运用和技巧掌握还不够熟练。在知识方面，学生可能对彩墨的基本特性有所了解，但缺乏系统性的学习。能力上，学生的绘画技巧和创作能力有待提高，特别是在色彩的搭配和表现手法上。素质方面，部分学生可能缺乏耐心和细致的观察力，这在彩墨画的创作过程中可能会影响他们的表现。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和纪律性较好，但个别学生可能因性格原因在团队合作中不够主动。综上所述，本节课的教学设计需考虑到学生的个体差异，通过趣味性和互动性强的活动，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的观察力、创造力和合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-彩墨、画纸、画笔等绘画材料

-彩墨颜色样本

-教师示范作品

-彩墨画教材图片

-白板或投影仪

-电脑及多媒体设备

-彩色打印纸

-学生作品展示区域教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段彩墨画创作的视频，激发学生对彩墨的兴趣。

（2）邀请一位学生分享自己创作的彩墨画，引发同学们对彩墨的探索欲望。

（3）教师简要介绍彩墨的特点及在美术创作中的应用。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解彩墨的基本技法，如调色、铺色、渲染等。

（2）展示彩墨画的示范作品，分析作品的色彩搭配、构图和表现手法。

（3）强调彩墨画在创作过程中的注意事项，如色彩过渡、细节处理等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）发放彩墨画材料，引导学生进行简单的调色练习。

（2）鼓励学生根据教师提供的图片，自由发挥，创作彩墨画作品。

（3）对学生的彩墨画作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）色彩搭配：如红色与绿色的搭配是否和谐？为什么？

（2）构图：作品的整体布局是否合理？如何改进？

（3）表现手法：在创作过程中，如何运用彩墨的特性来表现主题？

举例回答：

（1）红色与绿色搭配时，可以尝试加入少量白色或蓝色，使色彩更加丰富，避免过于鲜艳。

（2）整体布局上，可以适当增加空间感，使画面更加生动。

（3）运用彩墨的特性，如湿画法、干画法等，来表现物体的质感和光影效果。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学的彩墨画技法，强调色彩搭配、构图和表现手法的重要性。

（2）对学生的彩墨画作品进行总结，指出优秀作品的特点和不足。

（3）鼓励学生在课后继续练习彩墨画，提高自己的绘画水平。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握彩墨的基本技法，包括调色、铺色、渲染等。

-学生了解了彩墨的特性，如色彩的透明度、流动性等，能够根据作品需要选择合适的彩墨。

-学生对彩墨画的构图、色彩搭配有了更深入的认识，能够运用所学知识进行创作。

2.技能提升：

-学生的动手操作能力得到锻炼，能够独立完成彩墨画创作。

-学生的观察力和分析能力增强，能够从作品中发现色彩、构图等方面的不足，并提出改进建议。

-学生的创新思维得到培养，能够运用彩墨的特性进行独特的艺术创作。

3.审美能力：

-学生的审美能力得到提升，能够欣赏和评价彩墨画作品。

-学生能够根据作品的主题和风格，选择合适的色彩和表现手法。

-学生的审美观念逐渐形成，能够关注生活中的美，提高艺术素养。

4.合作与交流：

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同观点。

-学生能够与他人合作完成彩墨画创作，培养团队协作精神。

-学生在交流中分享自己的创作心得，提高沟通能力。

5.情感态度：

-学生对彩墨画产生了浓厚的兴趣，愿意投入更多的时间和精力进行创作。

-学生在创作过程中培养了耐心和毅力，克服困难，完成任务。

-学生在展示作品时，体验到成功的喜悦，增强自信心。

6.综合运用：

-学生将彩墨画技法应用于其他艺术形式，如绘画、手工等。

-学生将彩墨画元素融入日常生活，如设计服装、装饰家居等。

-学生通过彩墨画创作，锻炼了创新思维和解决问题的能力。典型例题讲解1.例题：

-题目：使用彩墨创作一幅描绘春天景色的画作。

-解答步骤：

a.选择合适的彩墨颜色，如绿色、黄色、粉色等，以表现春天的色彩。

b.以树枝、花朵、草地等元素构图，注意画面整体的和谐与平衡。

c.运用彩墨的湿画法，使画面呈现出春天的湿润感。

d.在细节处添加光影效果，使画面更加生动。

2.例题：

-题目：用彩墨创作一幅描绘动物生活的画作。

-解答步骤：

a.选择动物生活的场景，如森林、草原等，用彩墨描绘出场景的背景。

b.选择合适的动物形象，注意动物的表情、姿态和动态。

c.运用彩墨的渲染技巧，使动物形象更加立体和生动。

d.在画面中添加细节，如动物的毛发、背景的植被等，丰富画面内容。

3.例题：

-题目：用彩墨创作一幅描绘人物活动的画作。

-解答步骤：

a.选择人物活动的场景，如运动、学习、工作等，用彩墨描绘背景。

b.创作人物形象，注意人物的表情、动作和服饰。

c.运用彩墨的干画法，使人物形象具有层次感。

d.在画面中添加人物的表情、动作和背景的细节，使画面更加丰富。

4.例题：

-题目：用彩墨创作一幅描绘节日气氛的画作。

-解答步骤：

a.选择节日主题，如春节、中秋节等，用彩墨描绘节日氛围。

b.创作节日相关的元素，如烟花、灯笼、月饼等。

c.运用彩墨的混合技巧，使节日元素的颜色更加丰富。

d.在画面中添加节日氛围的细节，如人们的欢庆表情、热闹的场景等。

5.例题：

-题目：用彩墨创作一幅描绘梦境的画作。

-解答步骤：

a.创作一个梦幻般的场景，如星空、彩虹、奇异植物等。

b.选择柔和的彩墨颜色，使画面呈现出梦幻感。

c.运用彩墨的晕染技巧，使画面具有层次和立体感。

d.在画面中添加梦幻元素的细节，如飘浮的云朵、闪烁的星星等。

答案示例：

1.春天景色画作：画面中树木新绿，花朵绽放，草地嫩绿，天空湛蓝，色彩鲜明，富有生机。

2.动物生活画作：画面中动物在草原上奔跑，背景是茂密的森林，色彩丰富，生动活泼。

3.人物活动画作：画面中人物正在运动，表情专注，动作自然，背景是城市街道，色彩和谐。

4.节日气氛画作：画面中烟花绽放，灯笼高挂，人们欢庆，色彩热烈，充满节日气氛。

5.梦境画作：画面中星空璀璨，彩虹绚丽，奇异植物生长，色彩柔和，充满梦幻感。板书设计①彩墨技法概述

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