第二单元 梨园风采（二）-《天上掉下个林妹妹》教学设计　 人教版初中音乐九年级下册

第二单元梨园风采（二）——《天上掉下个林妹妹》教学设计人教版初中音乐九年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元梨园风采（二）——《天上掉下个林妹妹》教学设计人教版初中音乐九年级下册设计思路本课程设计以人教版初中音乐九年级下册“梨园风采（二）”单元中的《天上掉下个林妹妹》为主题，通过分析歌曲背景、演唱技巧及京剧艺术特点，培养学生对传统文化的认同感和审美能力。教学过程注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，激发学生学习兴趣，提高音乐素养。核心素养目标1.培养学生对京剧艺术的审美感知，提升音乐鉴赏能力。

2.通过歌曲学习，增强对传统文化和民族音乐的了解与热爱。

3.培养学生合作探究的学习习惯，提高音乐实践和创新能力。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统艺术。重点难点及解决办法重点：

1.京剧唱腔的演唱技巧与情感表达。

2.歌曲背景及京剧艺术特点的深入理解。

难点：

1.学生对京剧唱腔的掌握与情感投入。

2.将歌曲与京剧艺术特点相结合的创新能力。

解决办法：

1.通过示范演唱、分组练习，帮助学生掌握京剧唱腔的演唱技巧。

2.结合视频、图片等多媒体资源，引导学生了解歌曲背景和京剧艺术特点。

3.设定小组合作任务，鼓励学生创新表达，突破传统演唱方式，提高音乐实践能力。教学资源1.软硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、电脑

2.课程平台：人教版音乐教材配套教学平台

3.信息化资源：京剧表演视频、相关背景资料电子文档

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放京剧选段《天女散花》的片段，提问学生：“你们能从这段音乐中感受到什么？它带给你怎样的情绪？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的京剧知识，如角色、唱腔等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《天上掉下个林妹妹》的创作背景、作者及歌曲特点。

-举例说明：播放歌曲原版及不同版本演唱的片段，分析不同演唱者如何表达歌曲情感。

-互动探究：组织学生讨论，如何通过唱腔、表情、动作等手段表现歌曲中的林妹妹形象。

3.京剧唱腔学习（约15分钟）

-讲解京剧唱腔的基本特点，如板式、音阶、装饰音等。

-学生练习：分组练习唱腔，教师巡回指导。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟京剧表演。

4.歌曲演唱实践（约20分钟）

-学生活动：学生分组演唱《天上掉下个林妹妹》，教师引导学生注意音准、节奏和情感表达。

-教师指导：针对学生的演唱情况进行点评和指导，纠正错误。

5.京剧艺术特点分析（约15分钟）

-讲解京剧的艺术特点，如脸谱、服饰、道具等。

-学生活动：展示京剧脸谱、服饰等图片，让学生了解京剧的视觉艺术特点。

-互动探究：学生讨论京剧与其他戏曲形式的区别，以及京剧在当代文化中的地位。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生自由组合，进行京剧唱段的学习和演唱。

-教师指导：教师观察学生演唱情况，给予个别指导。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调京剧艺术的价值和魅力。

-拓展：鼓励学生课后观看京剧演出，了解京剧的更多知识。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生课后收集关于京剧的资料，为下一节课做准备。知识点梳理1.京剧的基本知识

-京剧的形成与发展历程

-京剧的角色分类：生、旦、净、末、丑

-京剧的唱腔特点：板式、音阶、装饰音

-京剧的表演形式：唱、念、做、打

2.《天上掉下个林妹妹》歌曲分析

-创作背景：介绍歌曲的作者、创作时间及故事来源

-歌曲特点：分析歌曲的旋律、节奏、情感表达

-歌曲与京剧的关系：探讨歌曲在京剧中的运用及影响

3.京剧唱腔演唱技巧

-京剧唱腔的基本技巧：板式、音阶、装饰音

-情感表达：如何通过唱腔、表情、动作等手段表现歌曲情感

-声音控制：呼吸、咬字、共鸣等技巧

4.京剧艺术特点

-脸谱：介绍脸谱的起源、分类、象征意义

-服饰：讲解京剧服饰的特点、功能及象征意义

-道具：分析京剧道具的作用、种类及象征意义

5.京剧与其他戏曲形式的区别

-京剧与其他戏曲形式的异同：如京剧与越剧、黄梅戏等

-京剧在当代文化中的地位：探讨京剧在现代社会的发展与传承

6.京剧的传承与弘扬

-京剧的传承方式：师徒传承、教育传承等

-京剧的创新发展：如何结合现代元素，创新京剧表演形式

-京剧在文化交流中的作用：促进中外文化交流，提高民族文化自信

7.学生音乐素养提升

-培养学生对京剧艺术的审美感知

-提高学生的音乐鉴赏能力

-增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统艺术板书设计①京剧基础知识

-京剧的形成与发展

-角色：生、旦、净、末、丑

-唱腔特点：板式、音阶、装饰音

-表演形式：唱、念、做、打

②《天上掉下个林妹妹》歌曲分析

-创作背景：作者、创作时间、故事来源

-歌曲特点：旋律、节奏、情感表达

-歌曲与京剧的关系

③京剧唱腔演唱技巧

-基本技巧：板式、音阶、装饰音

-情感表达：唱腔、表情、动作

-声音控制：呼吸、咬字、共鸣

④京剧艺术特点

-脸谱：起源、分类、象征意义

-服饰：特点、功能、象征意义

-道具：作用、种类、象征意义

⑤京剧与其他戏曲形式

-异同：京剧与越剧、黄梅戏等

-京剧在当代文化中的地位

⑥京剧的传承与弘扬

-传承方式：师徒传承、教育传承

-创新发展：结合现代元素

-文化交流作用

⑦学生音乐素养提升

-审美感知：京剧艺术

-音乐鉴赏能力

-文化自信：传承与弘扬课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括京剧的基本知识、歌曲《天上掉下个林妹妹》的分析、京剧唱腔的演唱技巧、京剧艺术特点等。

2.强调京剧作为中国传统戏曲艺术的代表，其独特的艺术魅力和文化价值。

3.鼓励学生对京剧艺术保持兴趣，关注京剧的传承与发展。

4.总结本节课的学习收获，如对京剧角色、唱腔、表演形式等的认识加深，以及对音乐鉴赏能力的提升。

当堂检测：

1.知识问答：

-请简要介绍京剧的形成与发展历程。

-京剧中的“生、旦、净、末、丑”分别指什么角色？

-《天上掉下个林妹妹》这首歌曲的创作背景是什么？

-京剧唱腔的演唱技巧有哪些？

2.歌曲欣赏：

-播放《天上掉下个林妹妹》的片段，请学生描述歌曲的旋律特点。

-分析歌曲中的情感表达，并讨论如何通过唱腔、表情、动作等手段表现歌曲中的林妹妹形象。

3.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论京剧与其他戏曲形式的异同