第六课文明上网要加强课件-七年级下册《信息技术》西南大学出版社

《信息科技》

7年级下册

第3

单元网络安全与文明第6课

文明上网要加强学习目标情境引入新知学习项目探究目录操作练习拓展阅读学习目标1.能够进行网络信息真伪的辨别2.理解与遵守网络文明在利用互联网进行研学活动规划的过程中，我们发现网络生活中存在虚假信息、恶意评论等不文明现象。这些网络不文明现象不仅影响我们正常获取信息，还影响了网络社会的健康发展。情境引入新知学习一、网络信息真伪的辨别网络信息是指在互联网上呈现或发布的信息。网络信息真伪的辨别，需要我们运用科学的手段和方法，综合运用多种方式进行辨别。主要的辨别方式有以下几种：新知学习一、网络信息真伪的辨别1.通过网络信息的来源辨别

网络信息的来源有官方媒体、非官方媒体、个人发布与转载等，官方媒体发布的信息具有权威性，是可信的；非官方媒体发布、个人发布与转载的信息则需要我们对其来源进行鉴别，看是否权威可信。新知学习一、网络信息真伪的辨别2.通过权威渠道求证来源不是官方渠道的网络信息，则需要我们通过权威渠道进行真实性求证。科学或官方的渠道求证过程新知学习一、网络信息真伪的辨别3.向具有丰富生活经验的人请教对于某些不确定的信息，我们还可以向具有丰富生活经验的人请教，例如：父母、长辈、老师等，他们的社会经验与阅历较为丰富，具有较高的辨别能力。注意：个人辨别仍是一种经验性判断，其准确性难以得到绝对性的保障，在条件允许的情况下，应当结合网络信息来源、权威渠道求证等方式进行综合辨别。新知学习一、网络信息真伪的辨别4.提高自身的网络信息辨别能力【案例分析：家长群信息真伪辨别案例】某初中班级的家长群中，惊现一个名称和头像与班主任一模一样的人员，在班级群里发送信息称“暑假研学活动需缴纳报名费2890元”，如图6-2所示。后来有家长看出不对劲，联系上真正的班主任老师，班主任这才知道有人在群里冒充他，便立即揭穿该信息为假信息。（思考：这位家长是通过什么方式来辨别该条信息的真伪性的呢？）骗子冒充班主任收费新知学习二、网络文明网络文明是指在网络社会中进行的各种文明活动。网络文明既包括网络文化、网络应用与规章制度等层面，也包括网民的网络生活层面。网络文明是绿色健康、安全有序网络环境的重要保障，也是用户网络素养形成的重要方面。新知学习二、网络文明网络不文明的危害：（1）从个人层面来看，损害网民的身心健康。（2）从社会层面来看，给网民、单位、政府或国家造成损失。（3）从网络生态来看，破坏网络生态环境，影响网络社会的发展进程。新知学习三、遵守网络文明2023年中国网络文明大会发布《新时代青少年网络文明公约》项目探究网络文明建设，我们应该怎样做？在学习完本课知识后，相信大家理解了网络文明的重要性，也知道如何实现网络文明。那么，我们在上网查找暑假研学攻略、制订计划的过程中也会遇到一些网络不文明现象，你会采取怎样的对策来实现网络文明呢？操作练习一、知识检测1.选择题。（1）下面哪项信息我们可以相信？（）A.朋友圈信息B.央视新闻网信息C.网络用户发布的信息D.手机浏览器的推送信息（2）（多选）下列哪些行为符合文明上网？（）A.使用规范文明的网络用语，不使用脏话和挑衅语言B.不随意翻阅他人上网浏览的信息或电子邮件等C.为了让他人相信自己的网络观点，可以适当性地说假话D.将自己拍摄的风景照片发到论坛里，与他人交流心得体会E.连续一整天地不间断玩网络游戏操作练习一、知识检测2.判断题。（1）网页上好玩的游戏链接可以任意点击。（）（2）在进行网络信息传播前，我们一定要证实其真伪性。（）操作练习二、技能操练为了促进你所在学校的网络文明建设，实现网络社会文明发展，结合本课的信息科技知识，为你的学校设计一个网络文明宣传作品。（作品类型可以是画图作品、文档等。）造谣者将承担相应的法律责任，网络造谣的定罪标准如下。《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：（一）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的；（二）投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的；（三）扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。拓展阅读有关网络造谣的法律、法规《中华人民共和国刑法》第二百四十六条【侮辱罪】【诽谤罪】：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。同时，最高人民法院、最高人民检察院司法解释规定，利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转