第一课 擦窗户教学设计-2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版（主编：徐长发）

第一课擦窗户教学设计-2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版（主编：徐长发）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一课擦窗户教学设计-2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版（主编：徐长发）教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《擦窗户》。该内容选自2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版教材，由徐长发主编。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要教授学生如何正确使用工具擦窗户，培养学生的生活自理能力和劳动技能。这与学生在日常生活中接触到的家务劳动相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）劳动技能与习惯，通过实际操作学习擦窗户，提高学生的动手能力；2）生活自理能力，引导学生学会独立完成家务，培养责任感；3）环保意识，教育学生爱护环境，从身边小事做起；4）团队合作精神，在小组活动中，学生学会与他人协作，共同完成任务。这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提高学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点，①

①正确使用清洁工具和清洁剂，确保擦窗户的效果和安全；

②掌握擦窗户的顺序和方法，包括从上到下、从左到右的擦拭技巧，以及如何处理窗户的角落和缝隙；

③学会合理分配时间和精力，完成整个擦窗户的过程。

2.教学难点，①

①学生对清洁工具和清洁剂的使用可能存在误解，需要教师耐心指导，确保使用得当；

②学生在操作过程中可能遇到困难，如擦拭不均匀、清洁剂使用不当导致污染等，需要教师及时纠正和示范；

②学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作；

③学生可能对劳动的意义和重要性认识不足，需要通过实践活动和教师的引导，培养他们的劳动意识和责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《擦窗户》教学手册，包含操作步骤和注意事项。

2.辅助材料：准备擦窗户工具的图片、清洁剂使用说明的图表，以及擦窗户的正确方法的视频资料。

3.实验器材：准备适合二年级学生的擦窗工具，如软布、玻璃清洁剂、擦窗器等，并确保其安全无毒。

4.教室布置：设置小组活动区域，摆放实验操作台，提供足够的擦拭实践空间。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们家里谁负责擦窗户呢？擦窗户有什么需要注意的地方？”

-引导学生分享家中擦窗户的经验，激发学生对劳动的兴趣。

-教师总结：擦窗户是家务劳动中的一项重要技能，今天我们就来学习如何正确、高效地擦窗户。

2.新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

-①教师展示擦窗户工具和清洁剂，讲解其使用方法和注意事项。

-②通过图片和视频，示范擦窗户的正确步骤，包括擦拭顺序、清洁剂的使用量等。

-③强调擦窗户时的安全事项，如避免接触清洁剂、不慎滑倒等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-①学生分组，每组选择一块干净的玻璃作为实践对象。

-②学生按照教师示范的步骤，尝试擦窗户，教师巡回指导。

-③学生分享自己的实践经验，教师点评并给予改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-①学生讨论擦窗户时的清洁剂使用量如何控制。

-②学生分享自己在实践活动中遇到的问题和解决方法。

-③学生探讨如何提高擦窗户的效率和质量。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括擦窗户的工具、步骤、注意事项等。

-教师提问：“今天我们学习了如何擦窗户，你们觉得擦窗户有什么意义？”

-学生分享自己的感悟，教师总结：通过学习擦窗户，我们不仅学会了劳动技能，还培养了责任感、环保意识和团队合作精神。

本节课以《擦窗户》为主题，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在实践中掌握擦窗户的技能，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师注重引导学生思考，鼓励学生分享经验，使学生在轻松愉快的氛围中学习。整节课用时45分钟，充分体现了教学重点和难点。教学资源拓展1.拓展资源：

-清洁工具的种类和使用方法：介绍不同类型的清洁工具，如海绵、软布、玻璃清洁剂、擦窗器等，以及它们在清洁窗户时的具体作用。

-家庭安全知识：讲解家庭清洁时的安全常识，如避免使用有毒清洁剂、保持室内通风、使用防滑垫等。

-环保清洁剂的使用：介绍环保清洁剂的特点和优势，以及如何选择和使用环保清洁剂。

-民间传统清洁技巧：分享一些民间传统的清洁窗户的方法，如使用白醋、柠檬汁等天然清洁剂。

2.拓展建议：

-学生可以查阅家庭清洁工具的使用说明书，了解不同工具的特性和使用方法。

-家庭中可以组织清洁活动，让学生参与家庭窗户的清洁工作，实际应用所学知识。

-鼓励学生在家中尝试使用环保清洁剂，培养环保意识和绿色生活习惯。

-通过阅读或观看视频，了解清洁行业的发展趋势，学习现代清洁技术。

-学生可以尝试创作有关清洁工具和技巧的手工制作，如制作清洁工具收纳盒、设计清洁宣传海报等。

-组织学生参与社区清洁活动，将所学知识应用于实践，培养社会责任感。

-引导学生研究不同文化背景下的清洁习俗，了解清洁在不同文化中的意义和作用。

-学生可以设计一份家庭清洁计划，包括清洁时间、清洁内容、清洁工具等，培养良好的时间管理和生活自理能力。

-通过采访家庭成员或邻居，了解他们对清洁工作的看法和经验，拓宽学生的视野。

-学生可以参与设计并实施一次家庭环保清洁日，提高家庭成员的环保意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了如何正确、高效地擦窗户。通过以下关键点，我们可以回顾和总结本节课的内容：

1.擦窗户的工具和材料：我们学习了使用软布、玻璃清洁剂、擦窗器等工具进行窗户清洁。

2.擦窗户的步骤：从上到下、从左到右的擦拭顺序，以及处理窗户角落和缝隙的方法。

3.安全注意事项：避免直接接触清洁剂，保持室内通风，使用防滑垫等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

-擦窗户时，应该从哪个方向开始擦拭？（A.从下到上B.从上到下C.从左到右D.从右到左）

-以下哪个不是擦窗户时应该使用的工具？（A.软布B.玻璃清洁剂C.钢丝球D.擦窗器）

2.判断题：

-擦窗户时，可以使用钢丝球来清洁玻璃。（）

-擦窗户时，应该先关闭窗户，避免清洁剂飞溅。（）

3.简答题：

-请简述擦窗户的正确步骤。

-请说明在擦窗户时需要注意哪些安全事项。

4.实践题：

-请设计一个简单的家庭窗户清洁计划，包括清洁时间、清洁内容、清洁工具等。教学反思今天上了《擦窗户》这节课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们对擦窗户这个话题很感兴趣，他们在讨论中积极参与，分享了自己的家庭经验。这说明我们的教学选题贴近学生的生活，能够激发他们的学习热情。在导入新课环节，我通过提问的方式引导学生回忆和分享，这样的互动让课堂氛围变得活跃。

在讲授新课的过程中，我注意到几个细节。首先，我使用了图片和视频来展示擦窗户的步骤，这有助于学生直观地理解操作流程。其次，我在讲解安全注意事项时，强调了清洁剂的使用和室内通风的重要性，这些内容对于二年级的学生来说非常重要。最后，我在实践活动环节，鼓励学生分组合作，这样不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在实践活动环节，有些学生因为操作不当，导致擦拭效果不佳。这可能是由于他们对工具的使用不够熟练，或者对擦拭顺序和方法理解不够清晰。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，增加一些示范和指导环节，让学生在操作前能够更加明确步骤和技巧。

另外，我发现部分学生在讨论环节中表达不够自信，这可能是因为他们对某些知识点掌握不牢固。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，同时也要注意给予他们及时的反馈和鼓励。

在总结回顾环节，我让学生们谈谈自己的感悟，他们表示通过这节课，不仅学会了擦窗户的技能，还明白了劳动的重要性。这让我感到非常欣慰，因为这正是我们教学的目标之一。

例如，我计划在下一节课中，引入一些竞赛元素，让学生在比赛中学习擦窗户，这样可以增加课堂的趣味性，同时也能提高他们的学习效率。此外，我还想尝试将课堂内容与学生的日常生活结合起来，设计一些实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。我会以更加饱满的热情投入到教学中，不断探索和实践，为学生们提供更加优质的教育。典型例题讲解典型例题一：

题目：小明家有一扇窗户，窗户的高度是1.5米，窗户的宽度是0.8米。小明计划用1小时的时间擦完这扇窗户。请问，小明每分钟需要擦多宽的窗户边缘？

解答过程：

首先，计算窗户的总面积。窗户的面积=高度×宽度=1.5米×0.8米=1.2平方米。

然后，计算小明每分钟需要擦拭的面积。1小时=60分钟，所以每分钟需要擦拭的面积=总面积÷时间=1.2平方米÷60分钟=0.02平方米/分钟。

最后，计算小明每分钟需要擦多宽的窗户边缘。由于窗户是长方形，擦宽度即为擦面积除以擦的高度。所以每分钟擦的宽度=0.02平方米/分钟÷1.5米=0.0133米/分钟，约等于0.013米/分钟。

答案：小明每分钟需要擦0.013米宽的窗户边缘。

典型例题二：

题目：小华家有一扇窗户，窗户的高度是1.8米，窗户的宽度是1米。小华擦窗户的速度是每分钟擦0.6平方米。请问，小华需要多长时间才能擦完这扇窗户？

解答过程：

首先，计算窗户的总面积。窗户的面积=高度×宽度=1.8米×1米=1.8平方米。

然后，计算小华每分钟擦窗户的面积。已知每分钟擦0.6平方米，所以小华需要的时间=窗户总面积÷每分钟擦的面积=1.8平方米÷0.6平方米/分钟=3分钟。

答案：小华需要3分钟才能擦完这扇窗户。

典型例题三：

题目：小丽家有一扇窗户，窗户的高度是1.2米，窗户的宽度是0.5米。小丽擦窗户的速度是每分钟擦0.4平方米。请问，小丽擦窗户时，每分钟需要擦拭多少米的窗户边缘？

解答过程：

首先，计算窗户的总面积。窗户的面积=高度×宽度=1.2米×0.5米=0.6平方米。

然后，计算小丽每分钟擦窗户的面积。已知每分钟擦0.4平方米，所以小丽需要的时间=窗户总面积÷每分钟擦的面积=0.6平方米÷0.4平方米/分钟=1.5分钟。

最后，计算每分钟擦拭的窗户边缘长度。由于窗户是长方形，擦宽度即为擦面积除以擦的高度。所以每分钟擦的宽度=0.6平方米÷1.2米=0.5米。

答案：小丽每分钟需要擦拭0.5米的窗户边缘。

典型例题四：

题目：小杰家有一扇窗户，窗户的高度是1.5米，窗户的宽度是1.2米。小杰擦窗户的速度是每分钟擦1平方米。请问，小杰至少需要多少时间才能擦完这扇窗户？

解答过程：

首先，计算窗户的总面积。窗户的面积=高度×宽度=1.5米×1.2米=1.8平方米。

然后，计算小杰每分钟擦窗户的面积。已知每分钟擦1平方米，所以小杰需要的时间=窗户总面积÷每分钟擦的面积=1.8平方米÷1平方米/分钟=1.8分钟。

答案：小杰至少需要1.8分钟才能擦完这扇窗户。

典型例题五：

题目：小王家有一扇窗户，窗户的高度是1.6米，窗户的宽度是1.5米。小王擦窗户的速度是每分钟擦0.9平方米。请问，小王擦窗户时，每分钟需要