3.10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史上册

3.10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计围绕九年级上册历史课本“3.10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”展开，旨在通过教学帮助学生理解拜占庭帝国的兴衰历程以及《查士丁尼法典》的历史意义，提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，并结合教材内容进行实际案例分析。课程设计注重知识与技能的结合，强化历史素养的培养，力求达到教学目标。核心素养目标培养学生历史解释能力，通过学习拜占庭帝国的兴衰和《查士丁尼法典》的制定，使学生能够运用历史唯物主义观点分析历史事件，理解法律对国家发展的重要性。同时，提升学生的史料实证能力，通过分析《查士丁尼法典》的内容，培养学生准确解读史料、提炼信息的能力。此外，增强学生的时空观念，引导学生理解历史事件在特定时空背景下的意义和价值。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：拜占庭帝国的兴衰历程。《查士丁尼法典》的制定背景和内容。

举例：通过介绍拜占庭帝国的建立、扩张、衰落过程，以及《查士丁尼法典》的编纂目的、内容和影响，使学生掌握核心历史知识。

-重点二：理解《查士丁尼法典》的历史意义。

举例：通过分析《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响，以及它如何反映了拜占庭帝国的政治、经济和文化特点，使学生认识到其历史价值。

2.教学难点

-难点一：拜占庭帝国兴衰原因的分析。

举例：引导学生分析拜占庭帝国内部矛盾、外部压力等因素对其衰落的影响，培养学生综合分析历史现象的能力。

-难点二：《查士丁尼法典》与罗马法的关系。

举例：帮助学生理解《查士丁尼法典》如何继承和发展罗马法，以及其在欧洲法律史上的地位，提高学生对历史传承和发展的认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解拜占庭帝国兴衰和《查士丁尼法典》的历史背景和内容，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕拜占庭帝国衰落的原因、《查士丁尼法典》的历史意义进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析《查士丁尼法典》中的具体案例，让学生理解法律在历史发展中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现拜占庭帝国的历史场景和《查士丁尼法典》的原文内容。

2.网络资源：引导学生查阅相关历史资料，拓展学习视野。

3.互动软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的学习参与度和积极性。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于拜占庭帝国的历史纪录片片段，让学生初步感受拜占庭帝国的辉煌与衰落。

2.提出问题：观看完毕后，教师提问：“同学们，你们对拜占庭帝国有什么了解？它为什么能够在历史上留下如此辉煌的一页？”

3.引导学生思考：教师引导学生回顾所学的历史知识，为接下来新课的学习做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.拜占庭帝国的兴衰历程（5分钟）

-介绍拜占庭帝国的建立、扩张、衰落过程。

-分析拜占庭帝国衰落的原因，如内部矛盾、外部压力等。

2.《查士丁尼法典》的制定背景和内容（10分钟）

-介绍《查士丁尼法典》的编纂目的和过程。

-分析《查士丁尼法典》的内容，如继承和发展罗马法的特点。

3.《查士丁尼法典》的历史意义（5分钟）

-讲解《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响。

-分析《查士丁尼法典》在拜占庭帝国历史发展中的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出示与新课内容相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.学生互评：学生互评练习题的答案，教师对学生的答案进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈对拜占庭帝国衰落原因的理解。

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师进行点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们是当时的皇帝，会如何解决拜占庭帝国的内部矛盾和外部压力？

2.学生讨论：学生分组讨论，每组提出自己的解决方案，并代表小组进行汇报。

3.教师点评：教师对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们认为历史研究对我们有什么启示？

2.学生回答：学生结合所学知识，谈谈历史研究对个人成长和国家发展的启示。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调历史研究的重要性。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史意义。

2.布置作业：布置与新课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟。知识点梳理1.拜占庭帝国的建立与发展

-拜占庭帝国的建立时间、地点及建立者。

-拜占庭帝国的地理范围、政治制度和宗教信仰。

-拜占庭帝国的扩张与鼎盛时期。

2.拜占庭帝国的衰落原因

-内部矛盾：如皇权争夺、贵族与平民的矛盾等。

-外部压力：如阿拉伯人的入侵、十字军东征等。

-社会经济因素：如商业衰落、农业衰退等。

3.《查士丁尼法典》的制定背景

-查士丁尼皇帝的统治背景。

-制定《查士丁尼法典》的目的：统一法律、加强中央集权。

4.《查士丁尼法典》的内容

-《查士丁尼法典》的编纂过程。

-《查士丁尼法典》的主要组成部分：罗马法、教会法、国际法等。

-《查士丁尼法典》的法律特点：注重实用、系统全面。

5.《查士丁尼法典》的历史意义

-《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响。

-《查士丁尼法典》在拜占庭帝国历史发展中的作用。

-《查士丁尼法典》对欧洲法律史的重要地位。

6.拜占庭帝国的文化成就

-拜占庭帝国的建筑艺术：圣索菲亚大教堂、君士坦丁堡城墙等。

-拜占庭帝国的艺术成就：镶嵌画、壁画等。

-拜占庭帝国的文学成就：圣诗、寓言故事等。

7.拜占庭帝国的历史地位

-拜占庭帝国在东西方文明交流中的桥梁作用。

-拜占庭帝国对欧洲历史发展的影响。

-拜占庭帝国在世界历史上的地位。板书设计①拜占庭帝国

-建立时间：公元330年

-建立地点：君士坦丁堡

-建立者：君士坦丁大帝

-地理范围：涵盖小亚细亚、巴尔干半岛、北非等地

-政治制度：君主专制，皇帝拥有绝对权力

-宗教信仰：基督教东正教

②拜占庭帝国的衰落

-内部矛盾：皇权争夺、贵族与平民矛盾

-外部压力：阿拉伯人的入侵、十字军东征

-社会经济因素：商业衰落、农业衰退

③《查士丁尼法典》

-制定者：查士丁尼皇帝

-制定目的：统一法律、加强中央集权

-制定时间：公元529-534年

-主要组成部分：罗马法、教会法、国际法

-法律特点：注重实用、系统全面

④《查士丁尼法典》的历史意义

-对后世法律制度的影响

-拜占庭帝国历史发展中的作用

-欧洲法律史的重要地位

⑤拜占庭帝国的文化成就

-建筑艺术：圣索菲亚大教堂、君士坦丁堡城墙

-艺术成就：镶嵌画、壁画

-文学成就：圣诗、寓言故事

⑥拜占庭帝国的历史地位

-东西方文明交流的桥梁

-对欧洲历史发展的影响

-世界历史上的地位教学评价1.课堂评价

-提问：通过提问环节，了解学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的理解程度，以及他们运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

-举例：提问学生关于拜占庭帝国衰落原因的分析，观察他们的回答是否能够结合所学知识进行逻辑推理。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、互动情况和注意力集中程度，评估他们的学习态度。

-举例：记录学生在讨论环节的发言次数和质量，以及他们在课堂练习中的表现。

-测试：通过课堂小测验或随堂问答，检验学生对基础知识的掌握情况。

-举例：设计关于《查士丁尼法典》内容的选择题，测试学生对法典条款的记忆和理解。

2.作业评价

-批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，包括课后阅读、小论文、案例分析等。

-举例：对学生的《查士丁尼法典》案例分析作业进行评分，评估他们对法典内容的深入理解和分析能力。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-举例：对于作业中表现出色的学生，给予正面鼓励；对于存在问题的学生，提出针对性的建议。

-及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，鼓励学生反思自己的学习过程，并根据反馈调整学习策略。

-举例：通过课堂上的集体反馈会或个别辅导，帮助学生理解作业评价，促进他们的自我提升。

3.评价方式多样化

-多元评价：结合课堂表现、作业、小测验等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

-举例：在评价过程中，将学生的课堂互动、作业完成情况、测试成绩等因素综合考虑。

-过程性评价：注重学生的学习过程，而非仅仅关注最终结果，鼓励学生在学习过程中不断进步。

-举例：在评价作业时，不仅关注学生的最终答案，还关注他们解决问题的思路和方法。

4.家长沟通

-定期沟通：与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-举例：通过家长会或家访，向家长介