2022届四川省泸州市普通高中共同体高三上学期联考语文试题

泸州市普通高中共同体2021年秋期高三年级联合考试语文试题第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，有网友晒出三只松鼠2019年10月份的产品宣传海报，海报中模特的“眯眯眼”妆容被部分网友认为，这是迎合西方审美，在故意丑化国人。事件很快升级，网友涌入三只松鼠的淘宝直播间，对主播进行言语攻击，还有网友网暴、侮辱女模特。之后，三只松鼠对妆容不符合大众审美作出道歉。同时也做了澄清：页面中的模特为中国人，其妆容均基于其个人特征打造，绝无刻意丑化之意。被网暴的女模特本人也在网上发声：“眼睛小就不配做中国人了？”“事事都要上纲上线那就是病态了。”此外，刚刚上映的动画电影《雄狮少年》，因为人物形象的“小眼睛”设计，也被一些自媒体贴了“丑化中国人”“迎合西方审美”之类的标签。对此，上海消保委于27日对三只松鼠模特妆容作出评价，认为消费圈的审美也要与时俱进。“小眼睛”成了当下舆论争议的焦点。这一轮对某些“小眼睛”模特、艺术形象的讨伐，造成了很多的撕裂，很多网友晒出了丹凤眼的关羽像、媚眼如丝的唐代仕女图，质问：这算不算辱华？要看到，在西方种族偏见里，小眼睛、吊眼梢成了中国人的“刻板印象”。一些辱华的文艺作品着力刻画长着一对阴险狡诈“小眼睛”的反面形象，上世纪二十年代系列电影《傅满洲》就是其中的代表。对于这样的侮辱，我们绝对不能接受，必须理直气壮地为中国人正名，反击西方偏见，彰显民族自信。但种族主义把“小眼睛”当成中国人的刻板印象，不意味着“小眼睛”本身有错、“辱华”，不是艺术形象当中表现了“小眼睛”就是在迎合西方、侮辱中国人。中国人有十多亿，有目光炯炯的大眼睛，也有目光犀利的小眼睛，反对西方对中国人的歧视，结果变成了中国人对中国人的“外貌歧视”，成了“长相辱华”，这本身就很荒唐。只要不是为了迎合西方的偏见，模特的眼睛小又如何？广告模特的接受度，电影艺术形象的认可度，都可以讨论，但不应该挥舞大棒，将暴力指向自己的同胞。那样只会破坏正常的营商环境，破坏艺术创作的宽松氛围，让企业经营动辄得咎，让文艺工作者如履薄冰。如果把西方偏见放在心头作为唯一的标尺，必须满拧着干才觉得那是自信，那才没被歧视，本身就落入了西方偏见的标准当中。真正的文化自信是“以我为主，为我所用”，始终坚持中国自己的审美。要看到，很多参与讨论的网友的初衷，还是朴素的爱国情怀、民族自豪感，但是，要特别防范一些自媒体，利用公众朴素的爱国情绪拉仇恨、搞撕裂，为自己赚取流量，动不动把普通的审美接受差异上纲上线成“大是大非”问题。另一方面，文艺工作者在创作作品时，也必须把握创新、传承和公众审美接受之间的平衡。特别是商业作品、商业广告更要契合消费者的审美需求。（选编自《别只盯着“小眼睛”》）1.下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是（）A.“三只松鼠”宣传海报上的“眯眯眼”造型晒到网上后演变成了网民口诛笔伐的事件。B.“三只松鼠”公司针对模特妆容不符合大众审美观及时做出了道歉、澄清和整改。C.某些自媒体为博取流量而故意拉仇恨、搞撕裂，对当事人及企业造成了很大困扰。D.为了迎合西方的偏见，一些辱华作品喜欢刻意塑造中国人“小眼睛”的反面形象。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.针对此次事件，文章从企业、消费者及文艺工作者等方面作了分析并提出中肯建议。B.文章采用举例论证和道理论证，引导读者正确认识区分“长相辱华”和“审美个性”。C.文章以提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层推进的。D.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下事件的分析，也有对历史背景的回顾总结。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.不主动迎合西方的审美偏见，构建“以我为主，为我所用”的文化自信，才是正确的审美方式和创作方式。B.网络呈现众生相，有一些缺少自主意识易被媒体带偏的网友，也有一群保持理性认知和思辨意识的网友。C.审美是多元、包容的，文艺工作者可以塑造多种贴近生活又极具自信的美，以契合消费者的审美需求。D.如果一部文艺作品的人物造型能避免强化东方人的一些脸部特征，就绝不会有丑化中国和侮辱中国之嫌。【答案】1.B2.D3.D（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。DNA是制造蛋白质的编码，这些蛋白质对呼吸、进食、排泄废物、生殖和所有其他生命特有的活动都至关重要，以至于20世纪的科学家用他们来界定基因的含义——基因就是能够编码蛋白的DNA序列。多年来，科学家们无法解释为什么我们的基因中会有那么多的DNA不编码蛋白。这些非编码的部分被误会成“垃圾DNA”。但渐渐地，这个看法已经被一大堆理由逼迫得站不住脚了。也许，转变这一观点最根本的原因是源于我们细胞中垃圾DNA那惊人的总量。其中一个最大的冲击来自2001年人类基因组测序完成的时候，人们发现人类细胞中98%以上的DNA被划入了垃圾的行列——它们不编码任何蛋白。有一个类似的比喻。请想象一下，我们去参观一家汽车厂，这家汽车厂也许非常高端，但如果看到只需要两个人就能造好一辆炫酷的红色跑车，而同时又有98个人在一旁无所事事的话，我们一定很惊讶。这显然是荒谬的，那么为什么这在我们的基因组里是合理存在的？当然，你可以说从共同祖先进化而来的生物往往不是完美的——比如我们人类就确实不需要阑尾（译者注：此观点尚存争议，因为有研究者认为阑尾在免疫和消化方面仍具有一定的功能）——但这次似乎不完美得有点过头了。事实上，在我们的汽车厂里，更可能的情况应该是：由两个人组装一辆汽车，其他的98个人做着其他一切使这家企业正常运转的工作，如融资、记账、宣传产品、处理养老金、打扫卫生和汽车销售等。这可能是垃圾DNA在我们基因组里更好的一种工作模式。当研究人员想在DNA水平上深入分析人类与其他生物到底有什么区别的时候，很显然，基因不能提供解释。事实上，遗传物质只有一个特征与复杂性相关。这个唯一随着动物复杂性变化的部分，就是垃圾DNA。一个生命体越复杂，其基因中垃圾DNA所占的百分比就越高。直到这时，科学家们才真正开始关注这个有争议的观点，那就是：垃圾DNA可能是生物进化复杂性的关键。从某个角度看，这些数据所引出的问题是很明显的。如果垃圾DNA不编码蛋白，却又如此重要，那么它们在细胞中的作用是什么？它们中的一些在染色体（由DNA组成的巨大分子）中形成特殊的结构，以保护我们的DNA不受损伤。随着年龄的增长，我们染色体中的这些区域会不断缩小，直到一个临界程度。之后，我们的遗传物质就变得很容易遭遇潜在的灾难性重排，从而导致细胞的死亡或癌变。其他结构类型的垃圾DNA，则可以成为细胞分裂成子细胞进行染色均分时的锚点。但是我们基因中很多的垃圾DNA并不仅仅具有上面提到的功能。它们确实不编码蛋白，却编码另外一种分子，我们称之为RNA。垃圾DNA里有很大一类会在细胞内建造工厂，用来帮助蛋白质的合成。另外有些垃圾DNA则来自病毒和其他微生物的入侵，它们已经如遗传间谍般融入了人类染色体中。这些早已死去的生物残留的遗传物质，对人类细胞有潜在危险，有些存在于人类个体中，而有些甚至存在于广泛的人群中。哺乳动物细胞进化出了多种机制来使这些病毒元件保持沉默，但有时候这些机制会被打破。一旦出现这种问题，它们所产生的影响可以是相对良性的，比如特定种系小鼠毛色的改变，也可以是很严重的，比如增加罹患癌症的风险。数年前，人们认识到垃圾DNA的一个主要作用其实是调节基因的表达。有时候，它在个体上会有巨大的、明显的效果。比如，一个垃圾DNA就可以决定雌性动物能否保持正确的基因表达模式。它的作用也可以是在群体中的，一个最常见的例子是虎斑猫颜色特征的控制。成千上万的垃圾DNA片段被认为参与进了调控基因表达的网络。它们就像是遗传剧本的舞台导演一样，只是其指导对象的复杂性是我们在剧院里无法想象的。（摘编自内莎·凯里《垃圾DNA》，贾乙、王亚菲译）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我们的基因中有很多DNA不编码蛋白，这些非编码的部分被误会成“垃圾DNA”，这种看法已经站不住脚了。B.我们染色体中的特定区域不断缩小到一个临界程度后，我们的遗传物质就变得很容易遭遇潜在的灾难性重排。C.哺乳动物细胞会进化出克制入侵病毒元件的多种机制，一旦机制被打破，病毒元件就会产生致命性影响。D.一个垃圾DNA可以决定雌性动物能否保持正确的基因表达模式，可见有时候它在个体上会有巨大而明显的效果。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.我们基因中的垃圾DNA不仅能形成特殊的结构来保护我们的DNA不受损伤，而且能帮助细胞合成蛋白质。B.因为从共同祖先进化而来的生物往往不是完美的，所以作者说在基因中垃圾DNA不编码任何蛋白是合理的。C.作者在举例论证时提到，我们人类就确实不需要阑尾，而译者用括号对此进行注解，体现了译者的审慎。D.一个生命体越复杂，其基因中垃圾DNA所占的百分比就越高，这说明垃圾DNA是生物进化复杂性的关键。6.作为一篇科普文章，本文语言有何特点？请简要分析。【答案】4.C5.C6.（1）科学性和严谨性，如列数字的说明方法的使用，以及“可能”等词语的使用；（2）生动性和趣味性，如打比方的说明方法，让抽象枯燥的科学知识变得浅显易懂，生动有趣，吸引读者。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。当过兵的人江岸如果不是电梯坏了，他是不会爬楼梯爬到十二层的。他气喘吁吁地爬上去，一步、两步、三步……突然，一道门缝里伸出一只长满褐色老年斑的大手，拽住了他的衣襟。“小兔崽子，你怎么才回来？你妈盼你眼睛都盼绿了。”门张开了，挪出来一位秃顶老汉，凶巴巴地说。他有些不知所措。他想掰开老汉的大手，夺路而逃，但是最终他什么都没有说，什么都没有做，被老汉一步步拖进了屋里。客厅的餐桌上，摆放着四盘菜。两道菜是荤菜，究竟是什么肉，他却不能分辩出来。肉有些焦煳。另外两道素菜他看清楚了，一道是黄瓜拌皮蛋，一道是西红柿炒鸡蛋。餐桌上还摆放着三套餐具，每套餐具旁边，都有一只小小的玻璃酒杯。半瓶看不清楚牌子的酒，放在盛着西红柿炒鸡蛋的菜盘旁边。老汉将他按在餐桌旁边的一张椅子上，让他坐下。老汉说：“你老老实实给老子待着，我这就喊你妈出来。”老汉蹒跚地走进了卧室。他听到老汉细声细语地说：“老太婆，咱儿子回来了，回来陪咱们过年了，你跟我一起出来吧。”他还是想立即逃离这里。但是，他好像被老汉施了魔法，坐在椅子上，一动也不动。他看见老汉蹒跚地走出卧室，老汉的身边，并没有什么老太婆。直到老汉走近了，他才看清楚，老汉抱着一幅装在相框里的黑白照片。老汉走到餐桌旁边，将相框摆放在餐桌上。相框歪歪斜斜地立着，可能是后面的支架没有完全打开，随时都会倒下。他猛地站了起来，扶住了相框，将相框后面的支架打开。相框稳稳当当地立在了餐桌上。老汉紧挨着餐桌上摆放的相框坐下来，冲他挥挥手，说：“你也坐下吧。”他顺从地坐在了刚才坐过的座位上。老汉说：“人齐了，咱们吃年夜饭。”说着，老汉抓住酒瓶，哆哆嗦嗦地拧瓶盖。他从老汉手里接过酒瓶，将瓶盖拧开，一股辛辣的白酒味儿猛地蹿了出来。他站起来，给相框前面的酒杯斟满酒，又给老汉和自己面前的酒杯斟满酒。老汉哆哆嗦嗦地举起酒杯，朝相框示意一下，又朝他晃一下，说：“老伴儿，儿子，咱们干了这杯。”酒水从老汉的指缝里滴到餐桌上。老汉一仰脖将酒喝了。他也举起杯，将酒倒进了嘴里。酒味有些淡，喝在嘴里，似乎是掺了许多水的白酒。他明白，这酒放得有些时候了，早已跑气了。老汉将酒杯往他这边一撒，豪气地说：“今天咱们团聚，心里高兴，要连喝三杯。来，给老子满上！”他正要给老汉斟酒，手机唱起歌来。他掏出手机，接听了，一个女声不耐烦地说：“你快点儿行吗？”他说：“你们先吃，别等我，我晚上可能过不去了。”女声吃惊地问：“你到底怎么了？”他说：“晚上回家再跟你解释。”然后他挂断了电话。等他装好手机，发现老汉已经将他们俩的酒杯都斟满了酒，酒杯旁边，有一些湿渍，明显是酒水洒了出来……酒过三巡，老汉拿起筷子，夹一块肉放在相框前面的盘子里，又给他夹了一块。“来，咱们吃菜。这是你们最爱吃的红焖牛腩，来尝尝。”老汉说着，直接夹一块肉放到了嘴里，一边咀嚼，一边说“嗯，还行，挺烂乎的。”他夹起盘子里的那块肉，吃了起来。肉虽然焖烂了，但是有些柴，味道也有些重，肯定是焖肉的时候，水熬干了，酱油也搁多了。他费力地将那块肉咽了下去，抬起头来，发现老汉正紧张地盯着他。他笑了，说：“真好吃。老汉放松下来，也笑了，还要给他再夹块肉。他摆摆手，赶紧说：“我自己夹。”老汉还是从另外一个盘子里又给他夹了一块肉。“你再尝尝这个板栗焖鸡。”老汉说。这块鸡肉竟然和那块牛肉味道差不多，有些柴，有些焦煳，酱油也搁多了。他笑着说：“真香。”两个人推杯换盏，吃着喝着，他的舌头慢慢大了起来。他大着舌头，费力地喊了一声“爸”，问道：“我妈……”老汉叹了一口气，说：“儿子，你是军人，自古忠孝不能两全，但是你妈去世，你都没回来送她最后一程。我可真有点怨你……”晚上，回到家里，老婆还在等他。“说说吧，到底是什么事儿让你放下一大家子人，缺席年夜饭的团聚？"他一五一十地将整个过程和盘托出。老婆吃惊地说：“怎么，你不认识咱们这位神神道道的邻居？很多年前，他儿子在部队参加抗洪抢险，牺牲了。自从他老伴去世以后，他就有点痴呆了，见到小伙子就叫儿子，往他家里拉，让人家跟着他回家。”他的眼圈儿一点点红了。沉吟好一会儿，他说：“老婆，我求你个事儿。以后逢年过节，我想把大爷接家里来一起过。”“如果我不同意呢？给个理由。”“因为，”他凛然说道，“我也当过兵。”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说运用外貌、动作和语言描写，如“老年斑”“哆哆嗦嗦”“小兔崽子”等，塑造了一个年老体衰、神经失常的老人形象。B.当看到相框随时可能倒下，他“猛地站了起来，扶住了相框”，说明了他是一个善于观察、细心敏捷的人。C.两人喝酒畅谈后，他“大着舌头，费力地喊了一声‘爸’”，既表现了他有些难为情，又反映他的言不由衷。D.小说主要以对话形式展开，加快了叙事的节奏。语言表述口语化，比如“盼绿了”“味道有些柴”，富有地域特色。8.在楼梯间被老人拽住衣襟带进屋后，他的心理发生了哪些变化？请结合作品简要分析。9.小说的结尾独具匠心，请简要分析其用意。【答案】7.C8.一开始是惊惧，进屋后感到疑惑，听到要叫“妈妈”出来忐忑不安；吃饭过程中内心平静下来后对老人有了同情心并产生好奇；知道真相后内心充满感动与敬重之情。9.结尾点出真相，既照应题目，使小说结构完整而严谨，又丰富了小说的内容；使人物形象更鲜明而丰满；深化了主题，表现了对军人的理解，对他们牺牲奉献精神的赞美。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）太祖建隆元年春正月乙卯，遣使分赈诸州。是月，视学。诏增葺祠宇，塑绘先圣、先贤像，自为赞，书于孔、颜座端，令文臣分撰余赞，屡临视焉。尝谓侍臣曰：“朕欲尽令武臣读书，知为治之道。”于是臣庶始贵文学。帝尝讲求辅弼，谓左右曰：“朕闻范质居第之外，不殖货产，真宰相也！”是日，以质及王溥、魏仁浦同辅政。二年春正月，度民田。周世宗末年，尝命官诣诸州度民田，而使者多不称。至是，帝谓侍臣曰：“度田盖欲勤恤小民，而民敝愈甚。今当精择其人。”遂分遣常参官诣诸州。开宝三年秋七月已巳，诏曰：“吏员猥多，难以求治，俸禄鲜薄，未可责廉。与其冗员而重费，不若省官而益俸。诸州县宜以户口为率，差减其员，旧俸月增给五千。”帝性孝友节俭，质任自然，不事矫饰。受禅初，颇好微行。或谏其轻出，曰：“帝王之兴，自有天命。周世宗见诸将方面大耳者皆杀之，我终日侍侧，不能害也。”尝坐寝殿，令洞开诸门，皆端直轩豁，无有壅蔽，谓左右曰：“此如我心，若有邪曲，人皆见之矣。”一日，罢朝坐便殿，不乐者久之。左右请其故，曰：“尔谓天子容易为耶？早作乘快误决一事，故不乐耳。”宫中苇帘缘用青布，常服之衣，浣濯至再。永康公主尝衣贴绣铺翠襦，帝曰：“尔服此众必相效禁之主一日劝帝以黄金饰肩舆帝曰我以四海之富宫殿饰以金银力亦可办但念我为天下守财耳岂可妄用。尤注意刑辟，尝读二典，叹曰：“尧、舜之罪四凶，止从投窜，何近代法网之密耶！”故定为折杖法，以递减流、徙、杖、笞之刑。自开宝以来，犯大辟非情理深害者，多得贷死；惟赃吏弃市，则未尝贷。（节选自《宋史纪事本末·太祖建隆以来诸政》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.尔服此/众必相效/禁之/主一日劝帝以黄金饰肩舆/帝曰/我以四海之富/宫殿饰以金银/力亦可办/但念我为天下守财耳/岂可妄用/B.尔服此众/必相效/禁之/主一日劝帝以黄金饰肩舆/帝曰/我以四海/之富宫殿饰以金银/力亦可办/但念我为天下守财耳/岂可妄用/C.尔服此/众必相效/禁之/主一日劝帝以黄金饰肩舆/帝曰/我以四海/之富宫殿饰以金银/力亦可办/但念我为天下/守财耳岂可妄用/D.尔服此众/必相效/禁之/主一日劝帝以黄金饰肩舆/帝曰/我以四海之富/宫殿饰以金银/力亦可办/但念我为天下/守财耳岂可妄用/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太祖，庙号，是中国古代君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，常用“祖”或“宗”字。B.先圣，先世圣人，这里专指孔子。孔门弟子中颜回最为贤明，被称为复圣。C.受禅，亦作“受嬗”，指同一王朝内部新皇帝承受旧皇帝让给的帝位。D.大辟，商、周、春秋、战国等时期对死刑的通称，是早期五刑中最重的一种。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.宋太祖极为重视文化教育，他下诏增修先圣先贤祠堂庙宇，亲自撰写赞文，还想要让所有武将读书，使他们也懂得治理国家之道。B.宋太祖派遣官员丈量百姓田地，择人十分谨慎。这是因为他深知周世宗末年派人丈量田地，结果所派非人，百姓生活反而更加困难。C.宋太祖某天退朝之后，久久不乐。原来是他早上趁一时之快，误断一事，因此耿耿于怀，他认为天子并不像身边人想象的那么好当。D.宋太祖宅心仁厚，他深感近代以来，法网过于细密，导致冤假错案，于是制定折杖法减轻原来的刑罚，但对犯死罪的贪官并不宽恕。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）朕闻范质居第之外，不殖货产，真宰相也！（2）周世宗见诸将方面大耳者皆杀之，我终日侍侧，不能害也。【答案】10.A11.C12.D13.（1）我听说范质在宅第之外，不经营置办货物产业，是真正的宰相。（2）周世宗看到将领中有方脸大耳的人都把他们杀死，我整天侍奉在他身边，他也不能危害我。参考译文：太祖建隆元年春正月乙卯日，派遣使者分别赈济各州。这一月，太祖视察国学，考量学生。下诏扩大、修葺祠堂，雕塑先圣、先贤像，亲自撰写赞词，书写在孔、颜塑像的底座，让文臣分别撰写其他先贤的赞词，并多次亲临国学视察。太祖曾经对身边的臣子说：“朕想要让所有的武将诵读诗书，懂得整军治理国家的道理。”于是臣下百姓开始重视文献经典。太祖曾经评论辅佐大臣，对身边的人说：“我听说范质在宅第之外，不经营置办货物产业，是真正的宰相！”这一日，他让范质和王溥、魏仁浦共同辅佐朝政。建隆二年春正月，丈量民田。周世宗末年，曾经命令官吏到各州丈量民田，但是使臣大多不称职，到这个时候，太祖对侍臣说：“丈量民田本来是要忧虑怜惜百姓，但百姓的疲惫更加严重。现在应当精心选择合适的官员。”于是分别派遣常参官到各个州郡，开宝三年秋七月己巳日，下诏说：“官吏芜杂而众多，很难达到求治的要求。工资菲薄，殊难责备廉洁。与其招收过多的人员而造成支出的浩大，何不削减冗员而增加工资的收入。各个州县应该以户口为标准，削减官员，原来的俸禄每月增加五千。”太祖天性孝顺父母，友爱兄弟，秉性任其自然，不故意矫揉造作以掩饰自己。接受后周禅让的初期，很喜欢便装出行，有人劝说他不要轻易出去。太祖说：“帝王的兴起，自有天命，周世宗看到将领中有方脸大耳的人都把他们杀死，我整天侍奉在他身边，他也不能危害我。”曾经坐在寝殿，下令敞开各个门，都笔直开阔，没有遮蔽，太祖对身边人说：“这如同我的心，如果有奸邪歪曲，人人都能看得见。”有一天，太祖退朝之后坐在便殿，闷闷不乐很长时间。身边的人问他原因，他说：“你们认为天子容易做吗？早上趁着一时快意，错误地决定了一件事情，所以不快乐。”宫中的苇帘，边缘用的都是青布，（太祖）经常穿的衣服，也都是浣洗过多次的。魏国长公主的短袄装饰着翠鸟的羽毛，太祖说：“你穿这样的衣服，大家就会效法你。不要穿了。”有一天永康公主劝说太祖用黄金装饰肩舆，太祖说：“我拥有天下的财富，用金银装饰宫殿，财力也能够办到；但顾念到我替天下掌管财富，怎么能够胡乱使用。”太祖尤其关注留意刑罚，曾阅读《尧典》《舜典》两部刑典，感叹地说：“尧舜处罚四凶，只是流放远方，为什么现在法网这么严密呢！”所以制定折杖法，依次递减流、徙、杖、笞各种刑罚。自开宝年间以来，犯有不是情理难容的死罪的人，多数能够免于死罪；唯有贪赃的官吏一律弃市处死，不曾宽纵。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面一首宋诗，完成下面小题。寒食雨二首①（其二）苏轼春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷②，死灰吹不起③。[注]①元丰三年（1080年），苏轼到达贬所黄州，本诗作于元丰五年（1082年）寒食节。②阮籍每走到一条路的尽头，就感慨地哭起来。③《史记》载，韩安国被关在牢里，狱吏污辱他，他说：“死灰独不复然（通“燃”）乎？”狱吏说：“然即溺之。”14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前四句描写了雨势逼人，长江暴涨，似欲冲入诗人居所，栖身的小屋像一叶渔舟，飘荡于水云之间，景象萧索凄凉。B.大水快淹进门，诗人还在想象“小屋如渔舟，濛濛水云里”的乐趣，表明诗人的态度从忍受苦难升华为诙谐欣赏。C.诗人谪居于黄州，精神萎靡不振，度日如年，竟不知年月几何，看到“乌衔纸”才恍悟当前正是寒食节令。D.本诗以寒食节为背景，抒发心中的郁积之情。章法结构紧密，虚实相间，风格沉郁，显示出一种深沉悲壮的力量。15.贺裳《载酒园诗话》说此诗“最为沉痛”。结合这首诗的内容，概括分析诗人有哪些“沉痛”的感情？【答案】14.B15.①因天雨房危而内心悲痛的情感。②迫于饥寒的窘况，心情极其压抑苦闷的沉痛之情。③精神萎靡不振，度日如年的沉痛之情。④对政治的冷淡和忧谗畏讥的悲痛之情。全诗反映出作者谪居黄州时痛苦、压抑甚至是绝望的“沉痛”的心理状态。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有什么功劳德行却可以拿着俸禄，因而“______________________，______________________”。（2）《送东阳马生序》作者写自己年幼时便热爱学习，因为家中贫困没有书读，所以“______________________”；又因为人们大多愿意借书给他，“______________________”。（3）《逍遥游》中“______________________，______________________”两句，写出了大鹏鸟徙于南冥时气势磅礴、一飞冲天的壮观景象。【答案】①.念此私自愧②.尽日不能忘③.每假借于藏书之家④.（余）因得遍观群书⑤.水击三千里⑥.抟扶摇而上者九万里第Ⅱ卷表达题（共80分）三、语言文字运用（20分）（一）（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题读诗读到最后是读人，会引发读者思考自己要成为什么样的人。今天的我们传承中国古典诗词，目的不仅仅是熟读成诵，更重要的是涵养身心，敦品励行。近年来，从诗词主题的文化类节目，到诗词主题的出版物和音视频产品_____________并广受欢迎。更直观地表明中国古典诗词在今天具有现实意义。今天的我们依然在诵读_____________千载以上的诗词，为的不仅仅是能背会写，更重要的是体会那一颗颗诗心，与古圣先贤的生命情感碰撞，_____________提升自己的修为，这才是中国古典诗词代有承传的重要意义。比如“诗圣”杜甫《缚鸡行》写了日常琐事对心灵的影响，“鸡虫得失无了时”的困扰，诗人也不可避免地遇到，但诗的结句给出智慧之钥——“注目寒江倚山阁”。“寒江”是远，“山阁”是高，这两句是说，应当把自己的精力和时间投注到宏大高远的目标上，把才华和生命投入到更有意义和价值的事情上。诗词中浩然长存的民族正气、爱国爱民的家国情怀、天下为公的道德胸襟、_____________的深沉情感，（）。在当代传播中，应在忠于原作基础上合理抒发中国古典诗词所蕴含的思想精髓，为今人提供取之不竭的精神滋养，结合当下生活使之深入人心，这是诗词文化传承创新的根基所在。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.层见叠出流传从而悲天悯人B.层见叠出留传进而慈悲为怀C.层出不穷流传进而悲天悯人D.层出不穷留传从而慈悲为怀18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.是诗词传承与传播的重心所在 B.是诗词传播与传承的重心所在C.诗词传播与传承的重心就在这里 D.诗词传承与传播的重心就在这里19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在当代传播中，应在忠于原作基础上合理阐发中国古典诗词所蕴含的思想精髓，结合当下生活使之深入人心，为今人提供取之不竭的精神滋养，这是诗词文化传承创新的根基所在。B.在当代传播中，应在忠于原作基础上合理抒发中国古典诗词所蕴含的思想精髓，结合当下生活使深入人心，为今人提供取之不竭的精神滋养，这是诗词文化传承创新的根基所在。C.在当代传播中，应在忠于原作基础上合理阐发中国古典诗词所蕴含的思想精髓，为今人提供取之不竭的精神滋养，结合当下生活使深入人心，这是诗词文化传承创新的根基所在。D.在当代传播中，应在忠于原作基础上合理抒发中国古典诗词所蕴含的思想精髓，为今人提供取之不竭的精神滋养，结合当下生活使之深入人心，这是诗词文化传承创新的根基所在。【答案】17.C18.B19.A（二）（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。很多人以为，陈皮就是橘子皮，吃橘子剥下来的皮晾干就能代替陈皮，这是个误区，陈皮吃不对反伤身。从安全性讲，陈皮和橘皮虽然“母体”都是橘子，__①__。陈皮属于药物，需要严格按照药品标准生产，其生产过程中会剔除农残等有害物质，能保证其食用的安全性。而普通橘皮在晒干后虽然看起来和陈皮没啥两样，__②__，一般的水洗很难将这些有害物质去除干净，直接食用可能对身体有害。从有效性讲，陈皮对储藏环境要求较高，一般存储时间为3年以上，药用价值比较好。家庭达不到储藏陈皮的条件，__③__，烈性大、味道酸苦，不适宜直接食用，而且鲜橘皮含较多的挥发性芳香油，会刺激肠胃，有效性不能得到保证。所以，不要将橘皮当陈皮食用。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.请分条陈述不能把橘皮当陈皮食用的原因。要求以“橘皮”为陈述对象，使用否定句，表达简洁流畅，每点不超过35字。【答案】20.①但二者对人体健康的影响不同；②但其表面有农药残留；③存储时间不够的橘皮。21.