人教版小学四4年级下册数学期末考试试卷附答案

人教版小学四4年级下册数学期末考试试卷附答案1．在计算25×41时，小明想到了这样的方法：25×40＋25这是依据（）。A．乘法结合律 B．加法结合律 C．乘法分配律答案：C解析：C【解析】【分析】在计算25×41时，把41看成40＋1，然后再运用乘法分配律进行计算即可。【详解】25×41＝25×（40＋1）＝25×40＋25×1＝25×40＋25所以在计算25×41时，小明想到了这样的方法：25×40＋25，这是依据乘法分配律。故选：C【点睛】本题主要考查学生对于乘法分配律的理解和掌握。2．下面的字母是轴对称图形的（）。A．G B．N C．E D．S答案：C解析：C【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：字母E是轴对称图形，G、N、S不是轴对称图形。故选：C【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。3．一个三角形的两条边分别长3厘米、7厘米时，第三条边的长度可以是（）厘米。A．3 B．5 C．10 D．11答案：B解析：B【解析】【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。据此可知，3＋7＝10（厘米），7－3＝4（厘米），则第三条边长小于10厘米，大于4厘米。【详解】根据三角形的三边关系可知，第三条边长小于10厘米，大于4厘米。故答案为：B【点睛】本题考查三角形的三边关系，明确第三条边长小于10厘米大于4厘米，这是解决本题的关键。4．从（）看到三个物体的形状是相同的。A．上面和前面 B．上面和右面 C．右面和前面答案：B解析：B【解析】【分析】观察图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是；观察图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是；观察图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是。【详解】根据分析可知，从上面和右面看到三个物体的形状是相同的。故答案为：B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5．下面的数与10.8不相等的是（）。A．10.800 B．10.08 C．10.80答案：B解析：B【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。解题即可。【详解】A．10.800＝10.8，符合题意；B．10.08＜10.8，不符合题意；C．10.80＝10.8，符合题意。故答案为：B【点睛】正确地理解小数的性质是解题关键，结合小数的大小比较解题即可。6．一个小数的百位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（）。A．30.3 B．30.03 C．300.3 D．300.03答案：C解析：C【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A．30.3，十位上是3，个位上是0，十分位上是3，因此不满足；B．30.03，十位上是3，个位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不满足；C．300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和个位上都是0，因此满足；D．300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、个位上、十分位上都是0，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．下面说法错误的是（）。A．在1.262中，左边的2是右边的2的100倍B．列整式计算小数加减法时，“小数点要对齐，就是相同数位对齐”的本质含义就是相同的计数单位才能相加减。C．小数中相邻的计数单位间的进率是10，所以小数部分的读法与整数的读法完全一样。答案：C解析：C【解析】【分析】根据小数的计算法则、小数的读法以及计数单位间的进率即可解；A项中1.262左边的2表示2个十分之一，右边的2表示2个千分之一，2个十分之一是2个千分之一的100倍，是正确的；B项的说法与小数加减竖式以及小数的计数单位是符合的，所以说法是正确的；C项的后半句“小数部分的读法与整数的读法完全一样”是错误的，小数部分的读法与整数的读法是不一样的。据此解答即可。【详解】A．在1.262中，左边的2是右边的2的100倍；说法对的；B．列整式计算小数加减法时，“小数点要对齐，就是相同数位对齐”的本质含义就是相同的计数单位才能相加减；说法对的。C．小数中相邻的计数单位间的进率是10，所以小数部分的读法与整数的读法完全一样；说法错误。故选：C【点睛】本题主要考查小数加减法的计算法则，小数的读法以及计数单位间的进率，然后再进一步解答即可。8．某次数学测验共20题，做对一题得5分，做错一题扣1分，不做得0分。小红得了76分，她做对了几道题呢？（）A．12 B．14 C．16 D．18答案：C解析：C【解析】【分析】假设全部做对，得20×5＝100分，这比已知的76分多了100－76＝24分，做对一道题与做错一道题相差5＋1＝6分，所以做错了24÷6＝4道，则做对了20－4＝16道，据此即可解答问题。【详解】（20×5－76）÷（5＋1）＝24÷6＝4（道）20－4＝16（道）她做对了16道题。故答案为：C。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，此题分别从做对一道题和做错一道题得分的特点利用假设法进行解答即可。9．比较两个人数不相等的班的数学成绩，用（）比较合适。A．最高分 B．总分 C．平均分答案：C解析：C【解析】【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；所以可以选用平均数作为衡量标准，据此解答即可。【详解】根据分析可知：因为平均数＝总数量÷总份数，所以人数不相同的情况下，选用平均数比较合适。故选：C【点睛】解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。10．6米70厘米＝()米253平方分米＝()平方米9.08吨＝()吨()千克5千米600米＝()千米解析：72.539805.6【解析】【分析】（1）100厘米＝1米，依此将70厘米化成米后再填空；（2）100平方分米＝1平方米，因此用253除以100；（3）1吨＝1000千克，9.08吨＝9吨＋0.08吨，因此用0.08×1000即可将0.08吨化成千克；（4）1000米＝1千米，依此将600米化成千米后再加5千米即可。【详解】（1）70厘米＝0.7米，因此6米70厘米＝6.7米；（2）253÷100＝2.53，因此253平方分米＝2.53平方米；（3）0.08×1000＝80，因此9.08吨＝9吨80千克；（4）600米＝0.6千米，因此5千米600米＝5.6千米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。11．0.6里面有个0.1；里面有个．解析：6，6【解析】【详解】试题分析：根据小数的意义，0.6表示将1平均分成10等份，其中的一份为0.1，0.6里面有6个0.1；根据分数的意义，表示将“单位“1”平均分成7份，其中的一份为，6份为．解：根据小数及分数的意义，0.6里面有6个0.1；里面有6个．故答案为6，6．点评：本题主要考查小数及分数的意义．12．（）÷21＝40……（），余数最大是()，此时被除数是()。解析：860【解析】【分析】根据余数与除数的关系，在有余数的除法中，余数比除数小，余数最大的时候只比除数小1，据此求出余数，再算出21与40的积，所得积加余数即可求出被除数。【详解】21－1＝2021×40＋20＝840＋20＝860余数最大是20，此时被除数是860。【点睛】被除数＝除数×商＋余数，解答此题的关键是确定余数。13．用10kg海水可以晒出0.03kg食盐，那么，用1000kg海水可以晒出()kg食盐。解析：3【解析】【分析】用10kg海水可以晒出0.03kg食盐，则平均1kg海水可以晒出0.03÷10kg食盐。1000kg海水可以晒出0.03÷10×1000kg食盐。【详解】0.03÷10×1000＝0.003×1000＝3（kg）则用1000kg海水可以晒出3kg食盐。【点睛】小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原数的1000倍……一个数的小数点向左移动一位，这个数就缩小到原数的。14．商店开展促销活动。8元钱可以买3支彩笔，买9支彩笔需要()元，40元能买()支彩笔。解析：15【解析】【分析】根据除法的意义求出9支里面有3个3支。则需要花费3个8元。根据除法的意义求出40元里面有5个8元，则可以买5个3支彩笔。【详解】9÷3×8＝3×8＝24（元）40÷8×3＝5×3＝15（支）【点睛】此题考查了除法的意义，关键是明确9支彩笔里有几个3即可。15．一个三角形的两个内角的和是70°，这个三角形是()三角形。解析：钝角【解析】【分析】一个三角形的内角和是180°，因此用180°减去70°计算出另一个内角的度数，再根据计算结果填空即可。【详解】180°－70°＝110°因此这个三角形是钝角三角形。【点睛】此题考查的是三角形的分类与三角形的内角和的计算，应熟练掌握。16．小马虎在计算一道乘法计算题时，把其中一个乘数54错看成45，得到的积是4860，正确的积是________。答案：5832【解析】【分析】将错就错，一个因数×45＝4860，用4860÷45得出另一个正确的因数，再用这个正确的因数×54得到正确积。【详解】4860÷45＝108；108×54＝5832解析：5832【解析】【分析】将错就错，一个因数×45＝4860，用4860÷45得出另一个正确的因数，再用这个正确的因数×54得到正确积。【详解】4860÷45＝108；108×54＝5832小马虎在计算一道乘法计算题时，把其中一个乘数54错看成45，得到的积是4860，正确的积是5832。【点睛】将错就错，求出另一个正确因数是解答此题的关键。17．明明的储蓄罐里有2元和5元的纸币共12张，价值共36元，其中2元的纸币有()张，5元的纸币有()张。答案：4【解析】【分析】假设12张都是2元，2×12＝24元，比36元少了36－24＝12元，一张5元看作2元少5－2＝3元，5元的张数为：12÷3＝4（张），2元的张数为：12－4＝8（张）。【解析：4【解析】【分析】假设12张都是2元，2×12＝24元，比36元少了36－24＝12元，一张5元看作2元少5－2＝3元，5元的张数为：12÷3＝4（张），2元的张数为：12－4＝8（张）。【详解】（36－2×12）÷（5－2）＝12÷3＝4（张）12－4＝8（张）【点睛】本题主要考查学生对鸡兔同笼问题解题方法的掌握和灵活运用。18．下图中阴影部分的面积是()平方厘米。答案：1【解析】【分析】移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。【详解】S＝1×1＝1（平方厘米）【点睛】本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算解析：1【解析】【分析】移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。【详解】S＝1×1＝1（平方厘米）【点睛】本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算面积的图形是本题的解题关键。19．直接写得数。0.36＋0.14＝7.2－5.8＝1－0.4＝3.9＋4.4＋5.1＝4.8＋3.2＝0.01＋0.1＝1＋0.12＝1－0.08＝答案：5；1.4；0.6；13.4；8；0.11；1.12；0.92【解析】【分析】【详解】略解析：5；1.4；0.6；13.4；8；0.11；1.12；0.92【解析】【分析】【详解】略20．计算并验算。10.6＋7.39＝504÷36＝32×17＝答案：99；14；544【解析】【分析】根据小数加法、除数是两位数的除法以及两位数乘两位数的计算方法解答。小数加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。除法验算时，用商乘除数，看是不是等解析：99；14；544【解析】【分析】根据小数加法、除数是两位数的除法以及两位数乘两位数的计算方法解答。小数加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。除法验算时，用商乘除数，看是不是等于被除数。乘法验算时，交换两个因数的位置，看是不是等于乘积。【详解】10.6＋7.39＝17.99验算：17.99－7.39＝10.6504÷36＝14验算：36×14＝50432×17＝544验算：17×32＝54421．脱式计算，能简算的要简算。13.2－6.5－3.50.38＋4.89＋2.6272÷［960÷（145－65）］55×98＋2×55225×28－8×2259.05－5.65＋3.78答案：2；7.89；6；5500；4500；7.18；【解析】【分析】13.2－6.5－3.5此题运用减法的性质进行简便计算；0.38＋4.89＋2.62此题先交换4.89与2.62的位置，然解析：2；7.89；6；5500；4500；7.18；【解析】【分析】13.2－6.5－3.5此题运用减法的性质进行简便计算；0.38＋4.89＋2.62此题先交换4.89与2.62的位置，然后再依次计算；72÷［960÷（145－65）］此题先算减法，再算中括号里的除法，最后算中括号外的除法；55×98＋2×55此题运用乘法分配律的特点进行简便计算；225×28－8×225此题运用乘法分配律的特点进行简便计算；9.05－5.65＋3.78此题先算减法，再算加法。【详解】13.2－6.5－3.5＝13.2－（6.5＋3.5）＝13.2－10＝3.20.38＋4.89＋2.62＝0.38＋2.62＋4.89＝3＋4.89＝7.8972÷［960÷（145－65）］＝72÷［960÷80］＝72÷12＝655×98＋2×55＝55×（98＋2）＝55×100＝5500225×28－8×225＝225×（28－8）＝225×20＝45009.05－5.65＋3.78＝3.4＋3.78＝7.1822．工人叔叔修路，第一天修了126.75米，第二天比第一天多修了70.5米，两天一共修了多少米？答案：324米【解析】【分析】第二天比第一天多修了70.5，则用第一天修路长度加上70.5米，求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度，求出两天修路总长度。【详解】126.75＋解析：324米【解析】【分析】第二天比第一天多修了70.5，则用第一天修路长度加上70.5米，求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度，求出两天修路总长度。【详解】126.75＋70.5＋126.75＝197.25＋126.75＝324（米）答：两天一共修了324米。【点睛】小数加法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加法的计算方法解答即可。23．看图回答问题。答案：52元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。【详解】100－55.98－30.50＝44.解析：52元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。【详解】100－55.98－30.50＝44.02－30.50＝13.52（元）或100－（55.98＋30.50）＝100－86.48＝13.52（元）答：应找回13.52元。【点睛】本题考查小数连减和小数加减混合运算的实际应用，掌握小数加减计算方法，认真计算即可。24．海逸电影院某放映厅共有甲票座位50个，乙票座位80个。该放映厅一场电影的票房收入为2800元，看这场电影的观众最多有多少人？票价甲票：40元/张乙票：30元/张答案：90人【解析】【分析】单价乘数量等于总价，总价一定，单价越低数量越多；甲票价＞乙票价，在总收入一定的情况下，卖出的乙票越多，人数越多。把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多。【详解】解析：90人【解析】【分析】单价乘数量等于总价，总价一定，单价越低数量越多；甲票价＞乙票价，在总收入一定的情况下，卖出的乙票越多，人数越多。把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多。【详解】（2800－80×30）÷40＋80＝（2800－2400）÷40＋80＝400÷40＋80＝10＋80＝90（人）答：看这场电影的观众最多有90人。【点睛】理解到“把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多”是解答此题的关键。25．下面两个统计图反应的是甲、乙两名同学的数学自测成绩和在家学习时间分配情况，看图后回答问题。（1）谁的成绩提高得快？（2）谁思考时间多一些？多几分钟？（3）你喜欢谁的学习方法？为什么？答案：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多10分钟；（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名解析：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多10分钟；（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名同学在家学习时间分配情况统计图，得到甲乙各自的思考时间进行解答；（3）根据观察，说出合适的理由即可。【详解】（1）甲的成绩提高得快。（2）甲思考时间40分钟，乙思考时间30分钟，40－30＝10（分）答：甲思考时间多一些，多10分钟。（3）答：喜欢甲的学习方法，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【点睛】本题考查的是复式条形统计图的实际应用，根据题目不同的要求观察相应的图形。26．下面是曙光小学购买图书情况统计图，看图填空并解答问题。（1）（）年购买的图书最多，有（）本。（2）科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差多少本？（3）从2014年到2017年，教育类图书共购买了多少本？（4）从2014年到2017年，平均每年购买科普类图书多少本？答案：（1）2014；1500（2）350本（3）2280本（4）600本【解析】【分析】（1）分别求出四个年份购买图书本数，再比较大小解答。（2）根据条形统计图可知，2014年购买科普类图解析：（1）2014；1500（2）350本（3）2280本（4）600本【解析